《做事要做到頂尖》作文評(píng)講教案

《做事要做到頂尖》作文評(píng)講教案  興化市戴南中心小學(xué)  周芳 2010年9月19日 一、談話導(dǎo)入 出示“三分寫(xiě) 七分改” 1 同學(xué)們，一起讀這句話。 2 這句話告我們什么？ 3小結(jié)：俗話說(shuō)：一篇好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的，上學(xué)期我們也談到“文章不厭百回改”這節(jié)課我們就是在同學(xué)互改老師修改的基礎(chǔ)上，做一次評(píng)講。  二、回眸要求 首先讓我們回顧一下上次習(xí)作的要求 觀察要領(lǐng)： 觀察師生同臺(tái)魔術(shù)表演，要注意自己的獨(dú)特體驗(yàn)，適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想、想象。 習(xí)作要求 1、在表達(dá)時(shí)將人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)具體，也要把自己的真情實(shí)感融進(jìn)文字中。 2 、適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法使語(yǔ)句生動(dòng)形象起來(lái)。如能恰當(dāng)運(yùn)用所積累的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、課文中的語(yǔ)句等一定會(huì)使你的習(xí)作錦上添花。  三、夸一夸 1、表?yè)P(yáng)會(huì)批改的同學(xué) “ 三分寫(xiě)，七分改”上周星期四同學(xué)間互相批改了《做事要做到頂尖》的作文，很多同學(xué)能結(jié)合觀察要領(lǐng)，習(xí)作要點(diǎn)進(jìn)行批改，字跡工整，眉批細(xì)致，總批中肯，善于鼓勵(lì)，真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，請(qǐng)看有這些同學(xué)很會(huì)批改：王高松（劉彤）趙玲玲、丁陽(yáng)雨、葉媛珺、周小春、徐琦、李安、祝薇、馬文蔚、陳靜雅、徐秀秀、劉明俊等，讓我們女生高呼男生的名字，男生高呼女生的名字，選擇葉冬梅、祝薇、夏易凡的習(xí)作展示 2、表?yè)P(yáng)題目確定有新意的同學(xué) “題好一半文”，題目擬得好，能獲得好評(píng)，獲得高分,因而擬好作文題很重要。這次習(xí)作大部分同學(xué)用的是《做事要做到頂尖》而他們的題目別具一格，既能激發(fā)讀者的興趣，又點(diǎn)明文章中心。請(qǐng)看：（師讀人名，生讀題目） 柳佳慧《魔術(shù)的真諦》 沐益璠《成功的秘訣》 史秀�！冻晒Φ谋澈蟆� 潘益飛《沒(méi)有最好 只有更好》 丁陽(yáng)雨《魔術(shù)作文》  潘祥文《魔術(shù)給我們的啟示》 3、表?yè)P(yáng)開(kāi)頭不落俗套的同學(xué)（第一組念名單） 王志斌  夏易凡 沈夢(mèng)雅  石倩倩 4、表?yè)P(yáng)片段描寫(xiě)精彩的同學(xué) （ 用詞恰當(dāng) 細(xì)節(jié)逼真  真情流露）（第二組念名單）  王光煜、朱清源、潘益飛、葉冬梅、葉媛珺等 5、表?yè)P(yáng)結(jié)尾感悟獨(dú)特的同學(xué)（第三組念名單） 陳靜雅、史秀福、王瀾、夏易凡、嚴(yán)瑩、范志鴻 6、表?yè)P(yáng)獲得滿分習(xí)作的同學(xué)（第四組念名單） 王高松、柳佳慧、黃霞、范志鴻、夏易凡 7、表?yè)P(yáng)習(xí)作進(jìn)步顯著的同學(xué)（師念名單，生獻(xiàn)掌聲） 劉明俊  陳靜雅  朱逸婷  陳逸飛 四、悟一悟 1、重復(fù)病 (1)劉彤脫口而出大聲地說(shuō)：“劉謙�！� (2)嘴里不停地叫著：“我”“我” (3)聽(tīng)了這個(gè)名字，同學(xué)們的面目都顯得很好奇。 2、“心想”病 (1)老師這袋子怎么像百寶箱啊，我心想。同學(xué)們不禁抱怨老師干嗎要攔住，我想嚴(yán)瑩一選不就好了，為什么要搞得這么神秘。 (2)老師從紙袋里掏出了一模一樣的奶茶，我心想：怪了，哪有這么巧，里面一定有三種飲料。 (3)老師拿了一塊硬紙板擋在了飲料前面，說(shuō)是怕我們影響嚴(yán)瑩的思考，這時(shí)我心想：就算弄一塊鋼板也封不住我們的嘴呀。 (4)大家尖叫起來(lái)，我思考著老師為什么能猜對(duì)呢。  3 空洞病 老師說(shuō)：“今天我給大家變個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)叫“預(yù)測(cè)未來(lái)”。下面我要請(qǐng)一個(gè)人來(lái)選一個(gè)自己最喜歡的喝的，大家都很樂(lè)意，幾乎個(gè)個(gè)都舉了手，嘴里還喊著：“我、我。”“嚴(yán)瑩”老師說(shuō)到�！鞍Α比�班異口同聲。  例：老師神秘地說(shuō)：“今天我給大家變個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)叫‘預(yù)測(cè)未來(lái)’。我們叫預(yù)測(cè)能力，這是我們都希望具備的能力，如果能預(yù)測(cè)未來(lái)，就可以知道放學(xué)往左走撿到錢(qián)，往右走撿狗屎。最好能預(yù)測(cè)到考試內(nèi)容……這樣就可以逢兇化吉，趨吉避難，想不想學(xué)？”“想”大家扯著嗓門(mén)喊。我的同桌還有意正了正坐姿，生怕老師不允許她看似的�！笆紫任乙�請(qǐng)一個(gè)人到講臺(tái)前選一個(gè)自己最喜歡的飲料�！贝蠹叶己軜�(lè)意，幾乎個(gè)個(gè)舉了手，劉彤最搞笑舉起雙手不算，嘴里還喊著：“我、我—”“嚴(yán)瑩”老師掃視了全班，輕快地點(diǎn)名�！鞍Α蔽覀兇笫�所望，軟軟地?cái)傇诘首由稀?五、溫馨小貼士  讓多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)幫你表達(dá)豐富的意思。  將習(xí)作要求牢記心中。    

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