周莊水韻(教案)

(說明:十年沒有上講臺(tái)上過課了,2009年11月23日，化半個(gè)小時(shí)當(dāng)堂備課，給主管教學(xué)的副校長(zhǎng)與骨干教師們上示范觀摩課，頗受好評(píng)——以此闡明中國(guó)教育信息化到底有多遠(yuǎn)？答案是：半個(gè)小時(shí)。若所有的教者都能用半個(gè)小時(shí)備課，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，運(yùn)用DVD交互式資源，其媒體手段運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合，其有效教學(xué)將會(huì)漸入佳境。將此教案錄于此，備忘。）     《 周莊水韻》 八年級(jí)（上）第一單元 執(zhí)教  遠(yuǎn)文 【教學(xué)目標(biāo)】 1、感受水韻，體味語言，體會(huì)情感，熏染江愛山水愛家國(guó)之情。 2、了解學(xué)習(xí)時(shí)空順延交錯(cuò)，移步換景，多角度多側(cè)面融情于景的狀物方法。 3、增強(qiáng)語言的感悟及運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)生動(dòng)描述自己的所見所聞所感。 【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】 1、 整體感悟，自身探究，凝練概括，由此及彼。 【教學(xué)設(shè)想】 1、利用DVD交互式教學(xué)資源，直觀引導(dǎo)，感性激發(fā)，走進(jìn)課堂，走進(jìn)周莊，走出課堂，走出周莊。 2、示范引導(dǎo)，直入畫面，融入畫面，構(gòu)筑畫面，牽引畫面。 【課時(shí)安排】  一課時(shí) 【教學(xué)過程】   一、導(dǎo)入新課： 俗話說：上有天堂，下有蘇杭。其實(shí)，這話只說對(duì)了一半，為什么呢？因?yàn)椤爸虚g還有一個(gè)周莊”。同學(xué)們有誰還記得元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》的嗎？（枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯）今天，我們要帶領(lǐng)大家去一個(gè)非常古雅清幽的“小橋流水人家”的去處，好好地游覽品味一番，這就是“三分水，二分橋，一半是巷道”的中國(guó)第一水鄉(xiāng)——周莊。 播放VCR1——周莊底蘊(yùn)（1′30） 二、整體感知 1、我們知道，看一個(gè)與我們擦肩而過的人，我們是先看他的整體形象，還是先盯著他的某一個(gè)眉眼不放？當(dāng)然是要先看整體。我們讀書觀文也是如此。先整體再局部再回歸整體�，F(xiàn)在，大家快速默讀著名作家趙麗宏的《周莊水韻》，看誰看得最快。有不懂的字詞隨時(shí)記下。（時(shí)間1分鐘） 2、檢測(cè)字詞：播放光盤字詞訓(xùn)練（測(cè)三個(gè)字詞） 3、誰能夠用幾個(gè)詞說出對(duì)這篇文章的大致印象？請(qǐng)告訴大家。（2分鐘）   （古樸清幽 雅靜 滄桑 斑斕 炫目 閑適 悠閑 熱鬧 水波蕩漾 波光閃閃） （播放VGR2——周莊景觀1′） 4、作者曾幾次到周莊？總體印象是什么？（三次小橋流水人家 ）   第一幅——“碧波蕩漾、小河泛舟、小橋流水人家”的周莊整體圖 第二幅——仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫 第三幅——冬天冰雪融化的周莊動(dòng)感版畫 第四幅——春夜張燈結(jié)彩的周莊七彩油畫  河水、波光、倒影、石橋、行人、小舟，古雅幽美，充滿詩情畫意 5、集中展示四幅畫面：   總圖（1-3） 聽讀第一自然段：流水圖  古雅平和悠閑如綢  靜動(dòng)結(jié)合 形色結(jié)合 詩意 齊讀第二自然段：小橋圖  富有詩意  相看兩不厭動(dòng)人景象 （播放VGR3——水光橋影1′50） 生讀第三自然段：人家圖  轎從門前進(jìn)船自家中過（印象最深的莫過于這里的水，以及一切和水連在一起的景物）  （播放VGR4——粉墻黛瓦1′27）   流水圖水中倒影——美麗 周莊水鄉(xiāng)總體印象小橋圖  小河泛舟——詩意   人家圖  整體布局——巧妙  三、細(xì)品探究 1、周莊美麗的風(fēng)光吸引作者幾次游玩周莊，近距離接觸、欣賞周莊。我們來看一下作者是如何與周莊第一次、第二次、第三次親密接觸的。請(qǐng)同學(xué)們速讀第四自然段。   次數(shù) 時(shí)間  觀察角度  作者感受 特點(diǎn) 詳略安排 第一次游覽 仲春雨中 視覺（色彩） 水墨畫 恬淡寧靜 概括寫 第二次游覽 冬天雪后 視覺（色彩）聽覺（聲音） 色如版畫  聲似音樂色彩鮮明  萬般柔情 略寫 第三次游覽 春夜旅游節(jié) 視覺（色彩） 光帶、夢(mèng)境 多姿多彩詳寫 2、有感情地朗讀第4自然段。 （1）本段的結(jié)構(gòu)形式是什么？ 討論后歸納：總分的結(jié)構(gòu)形式。第一句話先總括三次去周莊，每次的印象各不相同。后幾句話分述前兩次去周莊的印象。 （2）學(xué)生從描寫的順序、角度、方法、語言等方面，重點(diǎn)分析本段寫得較精彩的一兩個(gè)句子或表現(xiàn)力較強(qiáng)的詞語。（在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生暢所欲言，教師從中點(diǎn)撥） 參考：① “像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫”，這個(gè)比喻句形象地寫出了雪后的周莊令人目眩的色彩，卻仍舊蘊(yùn)含著凝重的歷史韻味。②用詞豐富。雪融化的聲音用“滴、淌、滲”等動(dòng)詞形容，不單調(diào)，足見作者文學(xué)功底。③“撫摸”一詞用得極為準(zhǔn)確，把陽光擬人化，突出陽光的溫暖、輕柔，給人以舒適感。 3、聽讀第五自然段（重點(diǎn)） （播放VGR5——課文賞讀4′12） 討論、歸納： （1）第三次游周莊描繪了哪些景物？ 參考：第三次游周莊描繪了節(jié)日夜景，如岸上的彩燈、倒影、花船、絲竹管弦之聲、禮花等。 （2）細(xì)讀第5自然段，看作者是按照什么順序來描述旅游節(jié)歡樂氣氛的。 分組討論后歸納：作者先由岸上寫到河中。寫河中景物先寫河中倒映的光帶，再寫河中張燈結(jié)彩的花船，寫船上傳來的絲竹管弦之聲，再寫到小船劃到古鎮(zhèn)盡頭所見的景色和突然看到的繽紛禮花，聽到四面八方傳來的歡呼聲。有條有理，順序井然。 （3）這樣的描寫與作者所要表露的情感有何聯(lián)系？ 參考：文中描繪了節(jié)日夜景下五彩繽紛的周莊，表現(xiàn)了改革開放后的人們幸福的生活，表達(dá)了作者的欣喜之情及對(duì)改革開放的謳歌之情。 （4）作者為什么寫三次游周莊？第三次為什么詳寫？ 要點(diǎn)：作者多次游周莊水鄉(xiāng)，這正表明周莊景色情韻深深吸引了作者。有些景點(diǎn)，單憑一次游覽，浮光掠影，感受膚淺，難以領(lǐng)悟其奧妙，體會(huì)其神韻。兩次，三次，仔細(xì)觀賞，細(xì)細(xì)品味，才能多角度地領(lǐng)悟其境界之妙處。故而本文寫了三次游周莊水鄉(xiāng)的情景，感受越來越多、越來越深刻，文章的詳略也就自然形成了。 小結(jié)：文章的第二部分，寫了三次游周莊的情景及感受。從不同的季節(jié)時(shí)間，選擇不同的景物，多角度描寫，詳略得當(dāng)，充分體現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩，也表現(xiàn)了周莊這個(gè)古鎮(zhèn)在改革開放后的勃勃生機(jī)，更表現(xiàn)了周莊人民的幸福生活，給讀者留下了深刻的印象。 三、總結(jié)。 （1）學(xué)完《周莊水韻》，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@個(gè)“韻”字的含義。（各抒己見） 參考：古樸，寧靜，清幽，柔美，多姿多彩……最主要指的是一份柔美。   四、作業(yè)布置  播放VGR6 思考練習(xí)   【板書設(shè)計(jì)】     流水圖水中倒影——美麗 周莊水鄉(xiāng)總體印象小橋圖  小河泛舟——詩意  人家圖  整體布局——巧妙  三幅畫面 第一幅——仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫（略） 第二幅——冬天冰雪初融的周莊動(dòng)感版畫  （略詳） 第三幅——春夜張燈結(jié)彩的周莊七彩油畫  （詳）             附：學(xué)生提出問題進(jìn)行討論，教師有選擇地點(diǎn)撥歸納小結(jié)的方法： （1）、描寫景物方法多樣。 ※提問：前面春冬兩次游周莊，作者差不多已經(jīng)寫完了周莊的（“橋”）和“水”，那么第三次游歷周莊時(shí)，作者又抓住了哪些景物來描寫？有什么作用？ ※釋疑參考： §移步換景法。第三次游歷周莊，雖也是春天，卻是晚上，而且正是旅游節(jié)，精神和請(qǐng)調(diào)與上兩次不同，充滿了節(jié)日的歡樂氣氛。作者采用移步換景法——“夜游節(jié)日夢(mèng)境般的周莊”，除了寫石橋、流水，更重要的還是抓住“水景”著墨，特別重點(diǎn)描寫了在古鎮(zhèn)盡頭看到的節(jié)日夜景，花了不少筆墨描寫了彩燈、花船及禮花。表現(xiàn)了古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)在改革開放之后充滿生機(jī)，反映了周莊人民的幸福歡樂生活且具有對(duì)外開放的意識(shí)。  §烘托渲染寫景。文中還寫了小船劃到古鎮(zhèn)的盡頭時(shí)幽靜暗淡的環(huán)境。——襯托出鎮(zhèn)上節(jié)日的禮花及倒映在水中七彩斑斕、搖曳生輝的光帶，將節(jié)日周莊的夜景，描繪得淋漓盡致；作者寫聽到從古鎮(zhèn)四面八方傳來驚喜的歡呼聲——渲染了周莊水鄉(xiāng)節(jié)日歡樂的氣氛。作者巧妙地將古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)悠久的歷史和歡呼、五彩繽紛的現(xiàn)實(shí)有機(jī)地聯(lián)系了起來。 §虛實(shí)結(jié)合，前后照應(yīng)。第二次，第三次都寫了“江南絲竹”聲，但一個(gè)為虛寫，一個(gè)為實(shí)寫。 （2）、寫作順序有條有理。 ※提問：作者寫第三次游歷周莊時(shí)，重點(diǎn)描寫了在古鎮(zhèn)盡頭看到的節(jié)日夜景，他是按怎樣的時(shí)間和空間順序來寫的？ ※參考提示：作者寫第三次夜游周莊水鄉(xiāng)，以時(shí)間先后為序。空間順序由岸上，寫到水上，坐船夜游，描繪水中朦朧景色。再寫小船經(jīng)過拱橋，而至古鎮(zhèn)盡頭。然后寫古鎮(zhèn)節(jié)日夜空的禮花及河中的倒影，最后寫古鎮(zhèn)的歡呼，由“天上”寫至“地上”。 ※要求學(xué)生按照作者寫作的時(shí)間和空間順序，找畫出最能表現(xiàn)周莊“水韻”的語句，與第四段比較，說一說作者是從什么角度來描寫周莊水韻的。（完成“思考與練習(xí)二”） A．張燈結(jié)彩盛大旅游節(jié)日的周莊總的印象： §“古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條多姿多彩的光帶�！� B．坐船夜游，移步換景，進(jìn)入周莊“夢(mèng)境”： §“……小船在平靜的訶面慢慢滑行，我們的身后，船的軌跡和櫓的劃痕留在水面上，變成一片漾動(dòng)的光斑，水中倒影變得模糊朦朧，難以捉摸�！� §“小船經(jīng)過一座拱橋時(shí)，前方傳來一陣音樂，水面也突然變得清澈剔透，仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出�！� §“船搖過橋洞，……一條張燈結(jié)彩的花船，……只留下絲竹管弦聲在被木船攪得起伏不平的訶面上飄繞不絕……” §“我們的船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭，燈光暗淡了，小河也恢復(fù)了它本來的面目，平靜的水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。……屋脊參差，深藍(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影�！�…已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn)，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息萬變，原本墨一般漆黑的屋脊，此時(shí)如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨線變成了活潑流動(dòng)的彩光。最奇妙的，當(dāng)然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰望天空的臉，……” 小結(jié)：如果說“第二次游歷周莊”，寫冬日白天的雪景，著重從滴水聲、流水的聲音方面來表現(xiàn)周莊

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