歌曲《簫》教案 作者：張建華

作者：張建華 TITLE=歌曲《簫》教案  教學(xué)內(nèi)容：    歌曲《簫》 教學(xué)目標(biāo)：    通過(guò)演唱歌曲《簫》感受歌曲所表達(dá)的優(yōu)美抒情的情緒以及流暢舒展的旋律，體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的對(duì)生活的熱愛(ài)之情。 教學(xué)要求：    讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極主動(dòng)的聆聽、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)形象。 教學(xué)難點(diǎn)： 能運(yùn)用連貫、有支持的氣息和舒展、流暢和明亮的聲音演唱歌曲《簫》，并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬橛浱?hào)演唱、演奏歌曲。   教學(xué)重點(diǎn)：    學(xué)生能有感情地演唱歌曲，并積極主動(dòng)地參與各種音樂(lè)活動(dòng)。 教學(xué)教具：    電子琴、小號(hào)、板胡。錄音機(jī)、等 教材分析：     歌曲《簫》，通過(guò)開展學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌詞等的音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行無(wú)限的遐想，發(fā)散思維。最后讓學(xué)生自由的選擇(歡快、抒情、加動(dòng)作、創(chuàng)編歌詞)的表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)編歌曲。從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)過(guò)程：   組織教學(xué)，文明禮貌教育。        發(fā)聲練習(xí)；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C        復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過(guò)的歌曲。        學(xué)習(xí)歌曲：《簫》 播放歌曲《簫》錄音，學(xué)生初步感受歌曲。     教師范唱歌曲《簫》，學(xué)生再次感受歌曲。      再聽歌曲《簫》錄音，學(xué)生輕聲跟唱。      再聽歌曲《簫》錄音，學(xué)生再次輕聲跟唱。      播放歌曲《簫》錄音伴奏帶，教師吹奏小號(hào)《簫》      教師彈琴伴奏《簫》，學(xué)生輕聲跟唱。      學(xué)生集體齊唱。學(xué)生集體自創(chuàng)表演唱教師輔導(dǎo)糾正；  教師彈琴伴奏《簫》，學(xué)生集體齊唱表演歌曲。  本課小結(jié)： 今天我們?cè)诨顒?dòng)中感受了歌曲并學(xué)習(xí)了歌曲且自創(chuàng)表演了歌曲。同學(xué)們都能很積極的參與活  動(dòng)中來(lái)，同學(xué)們的表現(xiàn)非常聰明,歌曲唱的好,自創(chuàng)表演也較為精彩,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮囊魳?lè)課上  要保持良好的課堂紀(jì)律,那就更好了,大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?   編輯：樂(lè)傳四方 二零一零年三月十六日      

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