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不再麻煩好媽媽 教案 作者:張建華
教案 作者:張建華 TITLE=不再麻煩好媽媽 教案 教學(xué)內(nèi)容: 歌曲《不再麻煩好媽媽》 教學(xué)目標: 通過學(xué)習(xí)《不再麻煩好媽媽》歌曲,讓學(xué)生懂得自己的事自己去做。 教學(xué)要求: 要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)《不再麻煩好媽媽》學(xué)會關(guān)心他人,愛護他人,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 教學(xué)難點: 讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《不再麻煩好媽媽》了解勞動的重要意義。 教學(xué)重點: 培養(yǎng)學(xué)生有熱愛媽媽,孝敬父母的思想情感,在學(xué)校做個好學(xué)生,在家做個好孩子。 教學(xué)教具: 電子琴 二胡 小喇叭錄音機等 教材分析: 歌曲《不再麻煩好媽媽》,2/4拍,六個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律親切、流暢,歌詞真摯、感人, 道出了小朋友的心里話:不再麻煩好媽媽了,表達出懂事的孩子對母親的愛與感激。 教學(xué)過程: 組織教學(xué),文明禮貌教育,紀律要求。 發(fā)聲練習(xí); 1 3 5 3 | 1 — — — || 咪 嗎 C——G G—— C 復(fù)習(xí)歌曲;選擇以前學(xué)過的歌曲 歌曲學(xué)習(xí) 初聽歌曲 播放歌曲《不再麻煩好媽媽》,學(xué)生初次感受歌曲。 教師范唱歌曲.學(xué)生再次感受歌曲,教師范讀歌詞,教師領(lǐng)讀歌詞。學(xué)生齊讀歌詞。 節(jié)奏練習(xí): × × |xx ×|xx xx| xx ×|| X X | X X || X X | xx xx || X X | X — | x x | x o |xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx| xx xx| 復(fù)聽歌曲:學(xué)生再次感受歌曲, 提問:這首歌是幾拍子的?(四二拍) 情緒是優(yōu)美抒情的還是歡快活潑的? 解決難點; X X X X | X X X X | X X | X o | 小聲跟著老師琴聲有感情地讀歌詞。拍手打擊節(jié)奏 教師: 自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃(練習(xí)用xx xx┃X X┃的節(jié)奏,解決歌曲中的節(jié)奏問題) 學(xué)生:自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃自 己 穿 鞋 ┃襪 呀┃ 自 己 疊 被 ┃子 呀 ┃自 己 梳 頭┃發(fā) 呀┃ (按著節(jié)奏讀出歌詞) 繼續(xù)播放歌曲《不再麻煩好媽媽》,學(xué)生再次感受歌曲。 跟著琴聲輕聲填唱歌詞。教師注意指導(dǎo)學(xué)生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌。 集體齊唱歌曲,聽聽他們的歌詞唱得是否很清楚?由學(xué)生之間展開評價。 教師再次輔導(dǎo)指正。 集體繼續(xù)齊唱歌曲,教師電子琴彈奏歌曲,學(xué)生跟伴奏音樂演唱歌曲 拓展——為歌曲加表演動作、配伴奏。 教師演奏電子琴,學(xué)生唱歌加表演動作。指導(dǎo)學(xué)生輕聲、按節(jié)奏表演歌曲。然后跟伴奏聲唱歌詞,反復(fù)幾遍。 指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣,練習(xí)清晰地咬字、吐字,用輕巧的聲音演唱歌曲。 通過分組、個別等形式反復(fù)練習(xí)。師生評價。學(xué)生繼續(xù)表演歌曲。 教師: 你們唱是會唱了,但是你們再跟著錄音機里的歌曲內(nèi)容再進行一塊表演,大家愿意嗎?應(yīng)該把這首歌曲描述的內(nèi)容惟妙惟肖地表現(xiàn)出來,好不好? 播放歌曲《不再麻煩好媽媽》,學(xué)生跟歌曲內(nèi)容再次進行一塊表演。 本課小結(jié): 同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《不再麻煩好媽媽》,使我們了解和感受到了父母的辛苦,媽媽養(yǎng)育我們的艱辛不易。通過動作的創(chuàng)編讓你們的創(chuàng)造性思維得到了進一步提高,希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中,再接再勵,創(chuàng)作出更多更好的舞蹈,再次希望通過今天的歌曲學(xué)習(xí)和表演,要更加熱愛生活,熱愛祖國,孝敬父母,熱愛關(guān)心父母,熱愛媽媽,自己的事自己做,不再麻煩自己的父母親,好好學(xué)習(xí),熱愛集體,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,做個好孩子。 編輯:樂傳四方 二零一零年四月十一日【不再麻煩好媽媽 教案 作者:張建華】相關(guān)文章:
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