- 相關推薦
新目標英語七年級下冊第十一單元Unit11 What do you think of game shows? 教案
新目標英語七年級下冊第十一單元Unit11 What do you think of game shows? 教案 一． 設計理念 以學生為主體，以任務為主線，重視學生的體驗和參與，通過各種活動使學生在輕松、和諧的氣氛中既學會了如何表達自己對某個節(jié)目或物體的看法，又培養(yǎng)了學生的興趣，從而達到“我要學”的境界。 二． 學習目標 1． 知識目標：掌握如何詢問他人對某個節(jié)目或物體的看法。 掌握如何回答自己或他人對某個節(jié)目或物體的看法。 2． 能力目標：培養(yǎng)聽、說、讀、寫和綜合運用語言的能力。 3． 情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生合作、友好、關心他人的情感態(tài)度。 三． 學習重點難點 詞匯：talk show, soap opera, sports show, sitcom, game show ,don’t mind, can’t stand 句型：What do you think of ……? I like them. I don’t like them. I don’t mind . I can’t stand. What does she think of …… 四． 教學準備 各種類型電視節(jié)目的圖片、錄象或影片。 五． 教學時間 四課時 六． 教學過程 第一課時 一． Class report Get a student to say something about movies (likes and dislikes), other students listen carefully, try to answer the teacher’s questions. For example, Does she like action movies? Why? Do you like action moves? 二． Presentation T: I like comedies. What do you think of comedies? 板書并導入本課.找學生回答這個問題S: I like them.或I don’t like them.繼續(xù)讓其他學生回答類似問題,并教學I don’t mind. I can’t stand. 三． Pair work 兩人一組利用所學句型談論電影或其他物體如科目動物等。 四． Word study 播放各種電視節(jié)目的片段或呈現(xiàn)圖片來學習新詞匯如：talk show, soap opera等，反復利用圖片朗讀生詞，然后利用課本1a的內容。把單詞和圖片搭配起來鞏固所學單詞。 五． Pair work 教師先找學生作示范對話： T: What do you think of game shows? S: I like them. How about you? T:I don’t mind. 學生兩人一組利用圖片和所學句型來談論對某節(jié)目的看法。 六． Listening Section A. 1b .2a .2b 七． Group work 分組調查小組內各成員對對各種電視節(jié)目的看法，推薦一人作口頭匯報，展示調查結果。 八． Homework 根據調查結果寫一篇小短文。 Unit11 What do you think of game shows? 第二課時 一． 教學內容： Section A –3a, 3b, 4 二． 教學目標： 1． 知識能力目標 1） Learn the new words and phrases： Stuart，host，agree，how about 2） Learn to discuss with these patterns： What do you think of 。。。 How about 。。。 2． 情感態(tài)度目標 啟迪學生開闊視野，熱愛生活，關注社會，學會選擇有意義的電視節(jié)目。 三． 教學重點，難點： 提高學生使用征求別人意見及應答的能力。 四． 教學步驟 1． 復習 1） 檢查上節(jié)課的任務：學生使用第一，第二人稱就電視節(jié)目的喜好進行任務展示。 2） 任務展示完畢后，聚焦Grammar Focus中對第三人稱的練習，引導學生接著用第三人稱的口氣進行任務展示，提升學生靈活使用語言的能力。 2． 學習3a-- Pairwork 1） 討論圖表中所列的電視節(jié)目，激發(fā)學生興趣 English Today，Sports News，Healthy Living，Culture China，Chinese Cooking， Animal World 2） 學生兩人一組按要求完成問答練習。 3） 讓學生聯(lián)系自己實際就以上節(jié)目進行問答練習，進行展示。 3． 學習3b ，fill in the blanks 1） 要求學生通讀對話，抓住大概。 2） 學習生詞Host，解答學生提出的任何疑問。 3） 進行補全對話的練習。 4． 完成 4 –Survey 1） 討論列出學生喜歡的電視節(jié)目。 2） 任務示范，運用書上的對話引導學生展開對這些節(jié)目的討論。 學習生詞“agree” 3） 學生帶著調查任務進行活動，完成調查表格。 5． 布置課后任務 利用調查結果寫一片關于電視節(jié)目喜好的文章，下節(jié)課交流。 Unit 11 What do you think of game shows? 第三課時 一 ．設計理念： 節(jié)課提供日常生活中一些實物，擴展學生詞匯本量。通過討論身邊的一些事物，將新舊知識進行綜合運用，同時在原有的基礎上進一步擴展。激發(fā)學生的學習興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習能力和創(chuàng)新精神，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合運用語言能力。培養(yǎng)學生觀察、記憶、思維和創(chuàng)新精神，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。 二．學習目標 1. 記住下列詞匯： hair clip, sunglasses, belt, scarf , watch , wallet , key ring . 2. 學會詢問他人如何看待某些事物 及其回答。 3. 通過聽力練習、口語訓練，復習、鞏固目標語言,進一步擴展所學知識，形成綜合運用語言的能力。 三． 學習重點、難點 1. 掌握詞匯和目標句型。 2. 通過聽力練習、口語訓練，靈活運用目標語言，形成一定的綜合運用語言的能力。 四． 教學準備 1. 課前讓學生準備與本課有關的物品； 2. 事先調查自己父母對你所準備事物的喜好與厭惡的態(tài)度。 3. 準備一張表格。 Thing S1’s father S1’s mother S2’s father S2’s mother S3’s father S3’s mother 五．教學時間 一課時 六．教學過程 第一步，復習 1.利用圖片復習前面所學詞匯。 talk show , soap opera , sports show ,sitcom ,game show 2. 討論你所知道的電視節(jié)目，使用句型： What do you think of …？ What does he/she think of …？ 第二步，介紹新項目 1、 借用實物，介紹新詞，使用句型： What’s this? It’s a/an … hair clip , sunglasses , belt , scarf , watch ,wallet , key ring ,etc. 2.小組練習，熟悉單詞，利用課前準備的實物。 3. 利用“Do you have a/an …?”“What do you have ?” 進一步練習單詞，并將新舊知識綜合運用。 第三步，聽力練習 2a 課本第34 頁。 Call attention to the chart Say Listen carefully. Students only listen. Play the recording. Say Now I will play the recording. This time , write down the answer. Play the recording. Play the recording again. Check the answers. 2b 課本第34頁。 Call attention to the chart. Call attention to words: loves, likes, doesn’t mind, doesn’t like, can’t stand, and ask a student to read the words to the class. Say Listen carefully. Students only listen. Then play the recording. Write down the answers. Listen again, check the answers. If time is free, you can play the recording again. Students listen and repeat. 第四步，小組活動 1. 2c 第34 頁 Call attention to the sentences in the bubble. Ask two students to read them to the class. Then another group. 2. Work in groups, according to their truth. Write down the results in the chart that they prepared. The teacher move around in the classroom and help the students they have difficulties. 3.Then call a student to say their results group by group. Homework: 1. Review the contents this class. 2. Pre-reading the article in 3a. Unit 11 What do you think of game shows？ 第四課時 1． 設計理念：任務性語言教學是教師幫助學生在進行英語學習和是家實踐的過程，磨礪意志、陶冶情操，增強英語學習的興趣，掌握一定的聽、說、讀、寫技能；培養(yǎng)學生的主動思維和創(chuàng)新能力；了解中西文化意識，提高跨文化意識，形成自主學習的能力。 2． 學習目標：設計貼近學生實際的目標，把學習者的個人經歷當作課堂學習的重要因素，把課內的語言學習同社會的語言活動結合起來。讓學生用英語做事情，在動手中學到技巧，在做中學習和鞏固所學的句型、語法。 3． 學習重點和難點：練習、鞏固句型——What do you think of ┈？ What does she /he think of┈？ 4． 教學過程 I.Exercise﹙25’﹚ 1．3a—— What is cool？﹙7’﹚ First I would divide the class into 4 groups，make a context between these 4 groups。then ask all the groups to read the passage quickly，answer the questions on the page 94。The fastest get one mark。 2．3b——fill the blanks﹙5’﹚ the second context：look who fill fast and most right，get the mark。 3．Listen and write﹙7’﹚ Teacher would read the new words, students listen and write down what they have heard. One group, one student go to the blackboard and have the context. 4. Write the five new words in your vocab-buider.﹙6’﹚ Finally, after the context, check the mark to see which group is the winner. II. Oral English﹙20’﹚ 1.Discussion: Do you agree with her? What is your opinion? Give us your reason?﹙10’﹚ 2.Free talk: talk about what is your like or dislike (such【新目標英語七年級下冊第十一單元Unit11 What do you th】相關文章：
What can you do?教案04-25
What time do you go to school? 新目標教案及同步練習04-24
What Do You Like的英語作文（通用15篇）12-28
《What do you like？》英語教案設計11-21
What do you see英語活動教案（精選6篇）04-03
What Do You Want to Be？教案設計04-25
What are you going to do 教學設計與反思04-28
幼兒大班英語教案《What do you wantI want》09-29