《閃爍的小星》 教案 作者：張建華

教案作者：張建華 TITLE=《閃爍的小星》    教案作者：張建華 TITLE=《閃爍的小星》  教學(xué)內(nèi)容：       歌曲：《閃爍的小星》。 教學(xué)目標(biāo)：         用不同的速度、力度、節(jié)拍等音樂表現(xiàn)手段，來演繹歌曲《閃爍的小星》的不同的情感。 教學(xué)要求：       體驗歡快的情緒，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性和與人合作的能力。  教學(xué)難點：       表演《閃爍的小星》。 教學(xué)重點：        通過不同的速度、力度等音樂表現(xiàn)手段，演繹歌曲所表達(dá)的不同情感。 教材分析：        詞曲結(jié)合緊密，描繪了靜靜的夜晚小朋友用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，及高興的情景。 教學(xué)過程：         組織教學(xué)；文明禮貌教育。        發(fā)聲練習(xí)：        1  3  5  3 | 1 — — —  ||             咪    嗎                C——G  G—— C     復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過的歌曲     節(jié)奏練習(xí)：         ×　×　|xx　×|xx xx|  xx　×||         X   X   |  X  X | X     X |  xx  xx   || 　　    X  X | X   — |       x    x | x  o | xx  xx| x o |               xx  xx | xx xx| xx  xx| xx xx　　   復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲． 　  聽歌曲《閃爍的小星》錄音，學(xué)生感受歌曲音樂，教師范唱歌曲。 　教師提問：  　　　　小星星在天空媽媽的懷里愉快地生活著，他們會做些什么呢？   　　　有小朋友說星星在玩耍，我們怎么樣唱出它們玩耍時的心情呢？  　　　　小星星高興得跳起來了！（伴奏采取移調(diào)、音域高八度等形式，速度一遍比一遍快）   　  （教師伴奏舒緩、愉悅的音樂）讓我來們唱一唱。（學(xué)生跟琴試唱）。 　  　要按照一定的節(jié)奏來鼓掌邊唱邊拍節(jié)奏。 　  　放錄音，師生齊唱。 　  用優(yōu)美、柔和的聲音演唱《閃爍的小星》。   　要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲。　 　請小朋友用自己喜歡的方式來表現(xiàn)夜晚大自然中的美好景物。 自創(chuàng)表演，教師輔導(dǎo)。  　用自己喜歡的方式，分組表現(xiàn)歌曲。        　分組展示、甲、乙、丙、丁分組表演。 教師評價。 　 、課堂小結(jié)：   這節(jié)課通過用唱、跳、畫、演等不同的方式，感受藝術(shù)美，體驗成功的喜悅。希望小朋友回家后把 今天學(xué)會的歌曲給家長進(jìn)行表演，看誰演的好。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編輯：樂傳四方 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二零一零年六月十六日　        

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