《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)會(huì) 教案

《小豬唏哩呼�！纷x書(shū)會(huì) 時(shí)間：2010，9.30 第一二節(jié)課 地點(diǎn)：197教室 主持人：輔導(dǎo)員 活動(dòng)目的： 1通過(guò)本次活動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)《小豬唏哩呼嚕》的閱讀情況。 2通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀并討論《小豬唏哩呼嚕》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，初步掌握課外閱讀的方法，初步學(xué)會(huì)解讀人物形象，提高讀、賞、批故事的能力。 3通過(guò)讀書(shū)交流體會(huì)，分享閱讀心得，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)閱讀交流，體會(huì)小豬的正直善良，機(jī)智勇敢，懂事又能干，懂得做人的道理。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 1．出示《小豬唏哩呼�！�，問(wèn)：你們知道這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？   介紹作者，板書(shū)：孫幼軍 今天老師會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)，給你們加星加分，看誰(shuí)對(duì)這本書(shū)了解得最多？看哪個(gè)小朋友是這次讀書(shū)會(huì)的讀書(shū)小明星？ （運(yùn)用競(jìng)答的形式，最能激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)匯報(bào)的積極性。） 二、精彩回放 《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)到你的手中已有一個(gè)多月了，大家讀得怎么樣呢？下面，我們來(lái)個(gè)知識(shí)大比拼，小朋友們?yōu)檫@次讀書(shū)會(huì)準(zhǔn)備了一些問(wèn)題，現(xiàn)在我就來(lái)考考大家？ 1. 唏哩呼嚕歷經(jīng)了哪兩次危險(xiǎn)的處境，又是怎樣脫離險(xiǎn)境的呢? 2. 小豬為誰(shuí)當(dāng)保鏢?當(dāng)保鏢途中遇到什么麻煩，他又是怎樣克服的呢？ 3. 在為誰(shuí)準(zhǔn)備生日禮物，又是怎么準(zhǔn)備的呢？其實(shí)是誰(shuí)的生日？ 4. 小豬為什么賣(mài)橘子，賣(mài)橘子的代價(jià)是什么？最后靠什么買(mǎi)到了自行車(chē)？ 5. 學(xué)校封了，小動(dòng)物們不讀書(shū)了，狐貍丁丁帶著小豬一起去干什么？結(jié)果怎么樣？ 6. 唏哩呼嚕做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)什么？夢(mèng)醒后，他高興地與同伴一起去干什么？ 三、交流讀書(shū)體會(huì) 1.說(shuō)說(shuō)自己眼中的唏哩呼嚕 讀了這本書(shū)，你覺(jué)得書(shū)中的主人公是誰(shuí)呢？在你的心目中，唏哩呼嚕是一只怎樣的小豬？接下來(lái)讓我們一起來(lái)交流自己的看法，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。大家可以借助自己的讀書(shū)卡片，進(jìn)行交流： 板書(shū)：正直善良 機(jī)智勇敢 懂事能干堅(jiān)強(qiáng)不屈  …… (引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)中的主人翁唏哩呼嚕進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的閱讀感受，引發(fā)學(xué)生對(duì)文本的思考，從而加深對(duì)文本的理解。) 2.真情面對(duì)面 師：讀了小豬唏哩呼嚕的故事，大家都有了自己獨(dú)特的感受和想法。書(shū)中除了唏哩呼嚕還有哪些動(dòng)物？有——花花蛇、大狼先生、狐貍掌柜、猩猩老二、大象博士…… 你覺(jué)得他們?cè)趺礃�，�?qǐng)選擇一個(gè)對(duì)象，說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)的一兩句話。 3.談?wù)勛x書(shū)的其他收獲 讀這本書(shū)時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小豬及小豬身邊的一些小動(dòng)物，你還有什么收獲嗎？ 四、探討閱讀中的疑惑 1.讀了《小豬唏哩呼�！�，你有什么不明白、不理解的地方呢？提出來(lái)與大家一起探討。 根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)卡片，主要有以下幾個(gè)問(wèn)題： ①大狼是以偷吃小動(dòng)物為生的，最后為什么去鎮(zhèn)上教書(shū)了，是什么力量使他改惡從善的呢？ ②為什么馬太太嘗了一個(gè)橘子，滿嘴的牙齒竟然會(huì)酸掉牙齒呢？ ③為什么小豬在大象家干了三個(gè)月的活，最后這天干活時(shí)，把腿都摔壞了，可是他走出大象家門(mén)的時(shí)候，嘴里還唱著歌，顯得這么開(kāi)心？ ④為什么養(yǎng)孩子要繳稅呢？⑤路上搶劫的明明是野豬大俠，為什么傳著傳著，竟然變成了豬大俠呢？ …… 小結(jié)：我們一起看書(shū)，有疑惑可以提出來(lái)一起探討解決，當(dāng)一個(gè)人看時(shí)怎么辦呢？（簡(jiǎn)單的字詞自己查字典解決，書(shū)中的一些疑惑，在書(shū)中做上記號(hào)，再仔細(xì)讀課文解決，解決不了的與人一起探討。） 五、布置閱讀作業(yè) 選擇書(shū)中你覺(jué)得最有意思的片段，畫(huà)上插圖，并且配上文字。 五、推薦新書(shū) 這本書(shū)看來(lái)大家真是讀透了，讀懂了，你們還有什么有意思的書(shū)向大家推薦一下嗎？老師向你們推薦一本新書(shū)《綠野仙蹤》下回，我們?cè)賮?lái)召開(kāi)綠野仙蹤的讀書(shū)會(huì)。  

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