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C(1-1)《在山的那邊》教案

時(shí)間:2023-04-25 23:35:11 教案 我要投稿
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C(1-1)《在山的那邊》教案

《在山的那邊》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、朗讀詩歌,品味語言 2、聯(lián)系生活,感悟人生   重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn)是在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言,難點(diǎn)是對(duì)無數(shù)座山的理解。 學(xué)情分析: 對(duì)剛?cè)胫袑W(xué)的初一學(xué)生來說,這首詩很有吸引力,尤其是在詩的第一節(jié),詩人以孩子的口吻些,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)方法:。 朗讀法、討論法 教學(xué)手段: 多媒體   教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,如果我們不是生活在美麗的青島海濱,而是生活在大山里,每天抬頭可見的只有高聳入云的大山,蒼蒼茫茫,連綿不斷,你會(huì)想到什么呢?為什么? 今天,就讓我們一起來欣賞從大山里走出來的詩人王家新根據(jù)自己成長的歷程寫的一首詩《在山的那邊》(板書課題、作者) 二、學(xué)習(xí)目標(biāo): 首先讓我們看一下本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師出示目標(biāo),學(xué)生看屏幕。 1、朗讀詩歌,品味語言2、聯(lián)系生活,感悟人生 詩歌是通過精煉、優(yōu)美又有節(jié)奏的語言,抒發(fā)詩人的思想感情,我們要通過朗讀來品味語言,用情去讀,用心去悟。要聯(lián)系自己的生活得到有益啟示,幫助自己成長。 三、檢查預(yù)習(xí): 正確朗讀下列詞語,并給加線的字注音: 癡想chī  隱秘yǐn  鐵青tiě  凝成níng   誘惑yòu 喧騰xuān 扎下zhā  漫濕màn  一瞬間shùn 四、 整體感知: 山那邊到底是什么呢?讓我們一起到詩中去找尋答案吧。教師配樂范讀課文學(xué)生在聽讀的基礎(chǔ)上思考問題: 1、在山的那邊是什么?“山”和“!钡暮x是什么? 2、全詩為什么分為二節(jié)? 3、表達(dá)了詩人怎樣的感情? 教師范讀,學(xué)生仿讀,討論三個(gè)問題。明確: 1、在山的那邊是海。山,是重重艱難險(xiǎn)阻;海是理想境界。 2、第一節(jié)詩,寫了我童年的想望和困惑!吧健焙汀昂!本褪乾F(xiàn)實(shí)中的“山”和“!薄5诙(jié)詩,寫了長大后的拼搏和奮斗,詩人領(lǐng)悟了,媽媽所說的海,是信念凝成的海,群山比喻重重困難,用爬山比喻艱苦奮斗。 3、全詩表達(dá)了這樣的思想感情:要到達(dá)理想境界,是要?dú)v盡千辛萬苦的。惟有不怕困難,百折不撓,才能實(shí)現(xiàn)人生理想。 五、研讀賞析 詩人的這種感情是通過生動(dòng)形象的語言表達(dá)的,從詩中找出你認(rèn)為含義深刻活不理解的的詞語或句子,并說明理由。學(xué)生以四人小組為單位進(jìn)行討論交流。全班討論交流,邊讀邊議邊品味,揣摩詩歌語言的魅力。教師引導(dǎo)、組織、補(bǔ)充。 1、“我常伏在窗口癡想” “癡想”原意是發(fā)呆地想,這里的意思是,總是神往于大山外面的世界,達(dá)到了癡迷的程度。說明了“我”從小就不愿意困居于狹小的天地,想探索未知的世界。 2、“山那邊的山啊,鐵青著臉” 我本希望看見大海,結(jié)果望見的依然是山,大失所望,沮喪極了,“鐵青著臉”是我的主觀感受,詩人將大山擬人化表現(xiàn)自己的心情,形象又生動(dòng)。 3、“一顆從小飄來的種子,卻在我的心中扎下了深根” 種子比喻媽媽給我的信念,然而童年的認(rèn)識(shí)畢竟是膚淺的,不經(jīng)意見的,所以說是飄來的。只有不懈努力,日積月累,像滴水穿石那樣才能讓他扎下深根。 4、“因?yàn)槲衣牭胶R廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰——那雪白的海潮啊,夜夜奔來,一次次漫濕了我枯干的心靈……” 詩人確信遠(yuǎn)方有海。理想,日日夜夜在心中激蕩,鼓舞著我不懈的奮斗,就像大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰!翱莞傻男撵`”,比喻對(duì)理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”,就是說理想滋潤著心靈,是心靈不再枯干,變得充實(shí)而有活力。 5、“是一個(gè)全新的世界,在一瞬間照亮你的眼睛” 當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,詩人興奮、驚喜,一個(gè)全新的世界光輝燦爛。 在邊讀邊議的基礎(chǔ)上,全班有感情的朗讀課文。 六、體驗(yàn)與反思 詩人成長中的艱難探索一定早已打動(dòng)了成長中的你。在你的生活學(xué)習(xí)中,一定也有無數(shù)座山,等著你去征服或已被你征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示。 四人小組討論,全班交流。 教師總結(jié):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴財(cái)富。堅(jiān)持不懈就一定能成功。生活中最大的一座山就是你自己。 學(xué)生投入的齊讀最后幾句詩,讓他成為自己成長中的動(dòng)力。 七、 作業(yè)練習(xí): 把自己的生活經(jīng)歷用文字表達(dá)出來,以“我終于見到了大!睘轭}寫一段話。   在山的那邊  王家新 (困難) 海 (理想) 板書設(shè)計(jì):  

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