- 相關(guān)推薦
蘇教版小學(xué)語文第九冊師恩難忘教案
第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。 3、能領(lǐng)悟課文以具體的典型事例表現(xiàn)人物的方法，并模仿習(xí)作。 教學(xué)重難點(diǎn)： 課前準(zhǔn)備： 1、課前思考：田老師上課愛編故事，對“我”有什么影響？在“我‘的心目中，田老師究竟是怎樣的老師？ 2、老師制作簡單的幻燈片。 教學(xué)過程： 一、整體把握 1、聽寫詞語：娓娓動(dòng)聽、身臨其境、戛然而止、引人入勝…… 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實(shí)情感的寫作方法。 難點(diǎn)：通過對課文的閱讀、朗讀感悟，對課文中的重要詞句有一較深的理解，在具體情境中進(jìn)行詞句的理解。 3、瀏覽課文，整體把握： 田老師講故事對“我“的影響。 二、品字賞句，感受師恩： 1、作者“難忘”的是什么？為什么會難忘？請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想。 2、交流 ◆田老師會講、愛講故事。 引導(dǎo)深思：請同學(xué)們快速瀏覽課文，畫出文中有關(guān)描寫田老師講故事和我當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的詞語或句子。想一想，從這些詞語或句子中讀懂了什么？ （1）他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來。 A、聯(lián)系上下文想一想“娓娓動(dòng)聽”是什么意思。 B、給“娓娓動(dòng)聽”換個(gè)詞語。（繪聲繪色、有聲有色、眉飛色舞……） C、從這個(gè)詞你能感受到什么。 （2）田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。 A、聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，怎樣的故事就叫“引人入勝”。 B、如果你聽了這樣“引人如勝”的故事，你會有怎樣的感受。 （3）我聽得入了迷，恍如身臨其境……直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。引導(dǎo)學(xué)生抓住“入了迷、身臨其境、仍在發(fā)呆、捅、驚醒”體會。 （4）用上“娓娓動(dòng)聽”、“引人入勝”、“身臨其境”等詞語來說一說田老師講課的情景。 總結(jié)寫法：作者為了寫清田老師故事講得精彩，不但用了“娓娓動(dòng)聽”、“引人入勝”等詞語直接寫出，還通過我沉醉其中的反應(yīng)襯托出來了。這個(gè)方法值得學(xué)習(xí)、運(yùn)用。 過渡：請同學(xué)們再讀讀課文，作者難忘的僅僅是這些嗎？還有什么？ （5）“我在田老師哪里學(xué)習(xí)四年……滋潤著我�！� A理解“滋潤”，字典意思和聯(lián)系上下文理解。 B再談?wù)剬@句話的理解。（找出這句話前后文中的相關(guān)內(nèi)容來理解） C引導(dǎo)再次關(guān)注第5自然段。理解田老師所講述的故事在孩子做人方面所起的潛移默化的作用。 ◆播下文學(xué)的種子。 （1）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系劉紹棠的介紹談?wù)勛约旱睦斫狻? （2）總結(jié)、過渡：正是因?yàn)橛辛颂锢蠋熌巧锨�(gè)引人入勝的故事的引領(lǐng)，作者才一步步邁進(jìn)文學(xué)的殿堂，取得巨大的文學(xué)成就。因此，40年后的再相遇，作者——（引讀第八節(jié)）也才會發(fā)出這樣的感嘆（出示第九節(jié)）請學(xué)們讀一讀這一節(jié)，你是怎樣理解的。 ◆教誨之恩，終身難忘。 （1）理解“十年樹木，百年樹人”的意思。（培植樹木需要十年，培育人才需要百年。比喻培養(yǎng)人才是長久之計(jì)，也形容培養(yǎng)人才很不容易。） 再次朗讀課文的最后一句話。 三、回顧全文，體味寫法： 1、課文學(xué)到這里，請同學(xué)們回顧全文，想一想作者是怎樣來表達(dá)這份難忘的師恩的，有哪些方法值得我們借鑒。 （1）抓住了田老師愛講、會講故事這個(gè)特點(diǎn)，還寫了具體的事例來表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)； （2）田老師講了上千個(gè)故事，而作者只具體寫出了其中一個(gè)故事，沒有面面俱到，通過這一個(gè)故事就能感受到田老師的精彩，就能給人留下深刻的印象。 （3）除了通過“娓娓動(dòng)聽”、“引人入勝”等詞句直接寫出田老師講故事的精彩，還通過我沉醉其中的反應(yīng)來襯托，更加表現(xiàn)出田老師故事講得精彩。 四、課外延伸，豐富積淀： 1、同學(xué)們，贊美、歌頌老師的文章很多很多，人們從不同的方面，通過不同的事例來謳歌老師的崇高與偉大，博愛與無私。今天，老師還為大家?guī)硪黄浅８腥说奈恼隆短焓沟某岚颉贰? 2、搜集一些關(guān)于贊頌老師的名言，記到“采蜜”本上。 3、自制賀卡。 板書設(shè)計(jì) 師恩難忘 師恩難忘 春雨點(diǎn)點(diǎn) 滋潤著我 娓娓動(dòng)聽 身臨其境 教誨之恩 終身難忘【小學(xué)語文第九冊師恩難忘教案】相關(guān)文章：
《師恩難忘》教案02-11
師恩難忘教案02-04
師恩難忘教案優(yōu)秀03-14
師恩難忘優(yōu)秀教案05-30
師恩難忘小學(xué)作文09-14
師恩難忘小學(xué)作文02-05
師恩難忘，難忘師恩作文07-28
師恩難忘，難忘師恩作文01-13
師恩難忘課文教案08-26