- 相關(guān)推薦
人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《語文園地五》教案
語文園地五 教學(xué)目標(biāo)：1.通過仔細(xì)觀察自主發(fā)現(xiàn)漢字偏旁表義的特點(diǎn)；通過組詞、復(fù)現(xiàn)認(rèn)讀8個(gè)生字。通過朗讀識(shí)記，認(rèn)讀積累15個(gè)詞語 2.通過留心觀察周圍事物、聯(lián)系生活實(shí)際，填寫與數(shù)量詞相適應(yīng)的事物名稱 3.采用多種形式朗讀兒歌，感受兒歌的歡快、有趣 4.學(xué)習(xí)口齒清楚、正確流利、儀態(tài)大方地講述一件與人合作的事情，指導(dǎo)學(xué)生帶著欣賞的眼光評(píng)價(jià)她人 5.通過小組比賽的形式，交流自己搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語、諺語、格言等 教學(xué)重點(diǎn)：1.通過仔細(xì)觀察自主發(fā)現(xiàn)漢字偏旁表義的特點(diǎn)；通過組詞、復(fù)現(xiàn)認(rèn)讀8個(gè)生字。通過朗讀識(shí)記，認(rèn)讀積累15個(gè)詞語 2.通過留心觀察周圍事物、聯(lián)系生活實(shí)際，填寫與數(shù)量詞相適應(yīng)的事物名稱 3.采用多種形式朗讀兒歌，感受兒歌的歡快、有趣 教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)口齒清楚、正確流利、儀態(tài)大方地講述一件與人合作的事情，指導(dǎo)學(xué)生帶著欣賞的眼光評(píng)價(jià)她人 2.通過小組比賽的形式，交流自己搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語、諺語、格言等 教學(xué)準(zhǔn)備：1.搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的故事 2.搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語、諺語、格言 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)和日積月累 一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù) 1.師：這堂課我們來學(xué)習(xí)語文園地五。語文園地五共有四個(gè)版塊：“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“口語交際”、“展示臺(tái)”，這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”和“日積月累” 二、我的發(fā)現(xiàn) 1.出示： 钅 鋼銅鐵釘 衤 被裙褲襖 疒 病疼痛瘋 2.采用多種形式朗讀 3.交流發(fā)現(xiàn) （1）同桌交流。師：讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)了什么，和同桌交流一下 （2）集體討論。交流要點(diǎn) a.第一排的字都有一個(gè)相同的偏旁 b.第一行都有“钅”，金字旁與金屬有關(guān) 第二行都有“衤”，衣字旁與服裝、被子有關(guān) 第三行都有“疒”與疾病有關(guān) （3）師小結(jié)：這就是漢字朋友的特點(diǎn)，漢字的字形往往蘊(yùn)藏著漢字的意思，這多么奇妙！ 4.拓展：你還知道哪些帶有“钅、衤、疒”的字？你在哪里還見過這些字？ 5.出示字卡認(rèn)讀：鋼銅鐵釘被裙褲襖病疼痛瘋(注意“丁”是多音字) 6.認(rèn)讀詞語，復(fù)現(xiàn)生字 鋼鐵鐵釘 釘子裙子 裙褲長(zhǎng)褲 皮襖棉襖 疼痛病痛 瘋狂瘋長(zhǎng) 三、日積月累 1.我會(huì)填 （根據(jù)量詞填寫事物的名稱） （1）出示練習(xí)題，集體交流 一只（ ）一個(gè)（ ） 一把（ ） 一塊（ ）一條（ ） 一盤（ ） （2）拓展練習(xí) 五顆（ ）三座（）六本（ �。� 一幅幅（ �。 ∫患芗埽ā 。 ∫婚g間（ �。� ２．我會(huì)讀 （１）出示詞語 書桌 板凳 椅子 棉被 運(yùn)動(dòng)褲 本領(lǐng) 習(xí)慣 宣布 稱贊 議論紛紛 自信 容易 粗糙 疲勞 吞吞吐吐 （２）多種形式朗讀 （３）拓展朗讀 桌椅 瞧見 留意 學(xué)術(shù) 鐵盒 注目 注音 削皮 好壞 幸運(yùn) 爭(zhēng)吵 接受 車輪 形式 鄭重其事 瞇瞇笑 ３．讀讀背背 （１）師范讀 （２）生自由朗讀 （３）四人小組朗讀 （４）了解兒歌內(nèi)容 a.說說小豬、小鹿和小兔為了什么事急壞了。朗讀相關(guān)語句 b.它們?cè)鯓涌朔щy？朗讀相關(guān)語句 c.后來，誰幫助了它們？朗讀相關(guān)語句 （5）齊讀 （6）交流討論：讀一讀每一句的最后一個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)什么？ （7）師小結(jié)：這是一首有趣的繞口令形式的兒歌，我們要讀得清楚、準(zhǔn)確、快速，只要我們多練，就能讀得很棒 （8）生自主背誦 四、課堂總結(jié)，完成課堂作業(yè)本第1、2、4題 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1.口語交際2. 通過小組比賽的形式，交流自己搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語、諺語、格言等 一、 口語交際 1. 故事引路 （1）聽故事《吃果子》 猴子和大象都想吃對(duì)岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹。雙方協(xié)商后，大象駝猴子過河，猴子上樹摘果，它們都遲到了果子。 （2）討論：猴子無法過河，大象不會(huì)爬樹，為什么后來都吃到了果子？ （3）故事《分獵物》 （4）交流討論：獅子和熊為什么能打到鹿？后來為什么沒有吃到鹿肉？ 2.四人小組內(nèi)講解與別人合作做成的一件事，聽的人可以插話，可以提問 3.推薦同學(xué)在全班交流，集體點(diǎn)評(píng)。（師引導(dǎo)生帶著欣賞的目光評(píng)價(jià)） 4.總結(jié)：三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮，一箭易折，五箭難摧，人多智慧廣，只有善于合作，發(fā)揮整體的力量，才能取得成功。讓生說說類似的諺語 二、展示臺(tái) 1.四人小組交流自己課外手機(jī)的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語、諺語、格言 2.以四人小組為單位進(jìn)行比賽，看看哪一組說得多。 （1）以四人小組為單位，統(tǒng)計(jì)搜集的詞句數(shù)量，要求不重復(fù) （2）搜集數(shù)量比較多的小組，進(jìn)行展示性交流 （3）師總結(jié)提煉 有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的成語 同心協(xié)力齊心協(xié)力甘苦與共同甘共苦 萬眾一心眾志成城同舟共濟(jì)風(fēng)雨同舟 和衷共濟(jì)患難與共孤雁南飛孤掌難鳴 三、課堂總結(jié)，完成課堂作業(yè)本第3、5題【小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《語文園地五》教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語文教案《語文園地五》01-12
小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地五》教案01-25
小學(xué)語文《語文園地三》教案02-03
小學(xué)語文《語文園地六》教案01-11
小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04
小學(xué)語文教案《語文園地五》(集錦15篇)02-05
《語文園地四》小學(xué)語文教案02-05