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從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)--四年級(jí)品德與社會(huì)教案
主題一:從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)(一)古代通信 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、知道古代通信的方式和特點(diǎn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、調(diào)查、了解社會(huì)事物的能力；收集、分析信息的能力。 過程與方法： 嘗試用不同方式進(jìn)行探究活動(dòng)，如任務(wù)式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、了解歷史，感受古代人民的聰明才智。 2、學(xué)習(xí)古人遇到困難積極想辦法。 教學(xué)重點(diǎn)：知道古代通信的方式和特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：了解歷史，感受古代人民的聰明才智，學(xué)習(xí)古人遇到困難后能積極主動(dòng)地想辦法。 教學(xué)過程: 活動(dòng)一:狼煙傳情報(bào) 導(dǎo)入:奧運(yùn)福娃導(dǎo)入。古代人是怎樣傳遞信息的呢?--------古代通信 下面先來看一個(gè)動(dòng)畫片,邊看邊想:1、你看到了什么?2、他們是怎么傳遞信息的？放花木蘭動(dòng)畫片 學(xué)生活動(dòng)：狼煙和烽火臺(tái)學(xué)生演示烽火傳遞信息。 其他同學(xué)有問題嗎？為什么叫狼煙�。看蜷_品社書 看一看 讀一讀相關(guān)介紹。 在這種環(huán)境中，古人用巧妙的辦法傳遞著信息。在課前，我們收集了很多有關(guān)古代通信的材料�？旌湍愕男』锇橐黄鹫f說吧！然后，選擇你們組認(rèn)為最好的方式展示給我們大家。（學(xué)生分組討論） 哪個(gè)組來匯報(bào)一下古代通信方式？ 活動(dòng)二：驛站騎馬傳遞文書 活動(dòng)三：馬拉松 學(xué)生講馬拉松的故事 學(xué)校足球場(chǎng)一圈是100米。跑完42195米要跑將近422圈。 放學(xué)生跑步錄像 看了剛才這段錄像，你有什么感受？ 體會(huì)：古代通信方式原始、費(fèi)力、艱辛。精神可佳，值得學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在的信息可以傳遞到世界的各個(gè)角落。繞地球一圈才4萬多公里。有了電話、電腦等高科技手段，我們足不出戶，只要輕輕一按電鈕就OK了。 活動(dòng)四：風(fēng)箏通信風(fēng)箏是古代的一種通信工具，到現(xiàn)代轉(zhuǎn)化成一種娛樂項(xiàng)目。我們北京人還用它來迎接奧運(yùn)呢！一起來看看吧！出示課件 活動(dòng)五：其他古代通信方式（漂流瓶 鴻雁傳書 信鴿傳信 孔明燈） 小結(jié)：古人創(chuàng)造出如此多的信息傳遞方式，這些方式有什么特點(diǎn)？ 對(duì)古人的這些發(fā)明創(chuàng)造有什么感受？ 古人遇到困難后是怎么做的？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到困難，該怎么做呢？目的：學(xué)習(xí)古人遇到困難積極想辦法。 活動(dòng)六：拓展訓(xùn)練 看！這是一艘小船，我?guī)е瑢W(xué)們出海游玩。（出示課件）這時(shí)發(fā)生了一些情況。播放打雷、刮風(fēng)、下雨的聲音。你們猜還會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 在沒有一切現(xiàn)代通信手段的情況下，你該怎么辦？ 小組討論，解決問題。主要利用課上學(xué)過的古代通信方式，來解決實(shí)際問題。 小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 古人為我們樹立了榜樣，面對(duì)困難積極想辦法。用自己的聰明才智解決問題。下次課我們將回到現(xiàn)代。了解現(xiàn)代的通信方式，請(qǐng)大家回去后繼續(xù)收集材料吧 蒲黃榆第一小學(xué) 陳立強(qiáng) 2007年11月【從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)--四年級(jí)品德與社會(huì)教案】相關(guān)文章：
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