《續(xù)接漫畫創(chuàng)作》 漫畫教案

教案設(shè)計：黃 東　　 教學(xué)目標(biāo)：通過續(xù)接漫畫創(chuàng)作練習(xí)，提高學(xué)生對漫畫創(chuàng)作的認識、進一步鞏固漫畫創(chuàng)作的基本語言。 教學(xué)重點： 1 要求所創(chuàng)作的作品必須具備漫畫的藝術(shù)特點。 2 明確創(chuàng)作要領(lǐng)，根據(jù)所提供的四格漫畫內(nèi)容展開豐富的想象，進行續(xù)接漫畫創(chuàng)作。 教學(xué)難點：續(xù)接漫畫中人物表情刻畫及情節(jié)的連貫性是本節(jié)的難點。比一比，誰的畫續(xù)得最有創(chuàng)意？ 教學(xué)用具：課件、示范作品、漫畫紙、鉛筆、彩色筆、尺子、音樂ＣＤ等。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知識，激趣引入： 1 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四格漫畫創(chuàng)作，還記得什么叫做“四格漫畫”嗎？同學(xué)回答。 2 請大家說說四格漫畫的藝術(shù)特點。 3 今天，我們接著四格漫畫，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。 二、新授： 1 我們根據(jù)一幅四格漫畫，進行想象與連接，將它將要發(fā)生的故事畫出來，畫出第五格以上的漫畫。這種漫畫創(chuàng)作叫做續(xù)接漫畫創(chuàng)作。 2 續(xù)接創(chuàng)作要注意四大要領(lǐng)：   a 人物表情要夸張——五官刻畫最關(guān)鍵   b 同一人物服飾要相同 c 故事情節(jié)要連貫 d 內(nèi)容健康、風(fēng)趣、幽默 三、名作漫賞： 欣賞一批優(yōu)秀的四格漫畫作品。此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生思考： A 作品突出表現(xiàn)漫畫三大藝術(shù)特點中的哪一項？（三大特點：諷刺、夸張、幽默。） 漫畫教案 TITLE=《續(xù)接漫畫創(chuàng)作》  B 根據(jù)提供的四格漫畫，激勵學(xué)生展開豐富的想象力。提問：如果你是漫畫家，接著將畫什么內(nèi)容？ 四、學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)：   1 根據(jù)提供的情景素材：蔡子君《瘋狂寵物》——始料未及進行四格漫畫的續(xù)接想象及創(chuàng)作。漫畫教案 TITLE=《續(xù)接漫畫創(chuàng)作》  2 作業(yè)要求：A 情節(jié)連貫、人物服飾前后統(tǒng)一、表情刻畫夸張。   B 作業(yè)形式：單幅、雙格、三格、四格、多格均可。  C 時間：兩課時。 3 挖掘?qū)W生亮點，讓學(xué)生討論。 4 暢所欲言，說出自己的想法，大家?guī)兔Τ鳇c子，讓好的構(gòu)思綿上添花，一般的想法及時更正。 五、評析課堂作業(yè)： 將有代表性的作品及時地、針對性地進行評講。 六、課堂延伸：１在部分名作漫賞中，及時進行愛國主義教育。 ２運用生動、風(fēng)趣、幽默的教學(xué)語言，體現(xiàn)民主快樂的漫畫課堂。 七、優(yōu)秀作業(yè)展示作品1：尹啟陽（9歲）  漫畫教案 TITLE=《續(xù)接漫畫創(chuàng)作》  作品2：吳敏儀  漫畫教案 TITLE=《續(xù)接漫畫創(chuàng)作》  作品3：蘇瑩  漫畫教案 TITLE=《續(xù)接漫畫創(chuàng)作》  作品4：蔡佳健  漫畫教案 TITLE=《續(xù)接漫畫創(chuàng)作》  作品5：李雪玉  漫畫教案 TITLE=《續(xù)接漫畫創(chuàng)作》  作品6：劉慧娟  漫畫教案 TITLE=《續(xù)接漫畫創(chuàng)作》 

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