把種子散播到遠(yuǎn)處教案

教學(xué)目標(biāo)   1、了解植物傳播種子有不同的方式，種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)，及周圍環(huán)境與種子的傳播方式是有聯(lián)系的。 2、在觀察的基礎(chǔ)上對植物傳播種子的方式進行合理的假設(shè)，并能利用測量、實驗等方式尋找證據(jù)驗證推測。 3、激發(fā)探究植物種子傳播方式的欲望，培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。   教學(xué)重點：觀察植物果實與種子的特點，   教學(xué)難點：推測種子傳播的方式。   教學(xué)準(zhǔn)備   葡萄實物、油菜果實和種子的實物、課件等   教學(xué)過程   一、揭題 1、吃葡萄（鋪墊） 2、許多植物用開花結(jié)果的方式來繁殖后代，種子成熟后，是怎樣傳播出去的呢？我們一起來研究今天的課題——把種子散播到遠(yuǎn)處（學(xué)生讀題） 3、陽光明媚的五月，油菜的種子成熟了，它們以什么樣的方式傳播出去呢？   二、學(xué)生小組活動，探討油菜傳播種子的方式 1、課件出示書本29頁提示問題，小組合作，觀察討論，師巡視指導(dǎo)。 2、小組匯報活動情況。 3、重點交流以下問題： （1）  油菜果實和種子的哪些特點使它適合于用這樣的方式來傳播？ （2）  出示鳳仙花圖片，鳳仙花傳播種子的方式和油菜傳播種子的方式相同嗎？這種方式能把種子傳多遠(yuǎn)呢？實驗測量。 （3）  種子成熟后，如果都掉落在植物的近旁，會產(chǎn)生怎樣的情況？ 過渡：所以植物要選擇適合自己的傳播方式，將種子散播到遠(yuǎn)處。   三、探討研究其它植物散播種子的方式 1、出示野葡萄圖片，你看，這是野葡萄，它用什么方式傳播種子呢？猜猜看。 2、學(xué)生猜測，師追問為什么。 3、有道理！這么說野葡萄的種子傳播到遠(yuǎn)處的可能性是很大的了，那么，許多植物的果實沒這么漂亮，沒這么好吃，它們又用什么辦法傳播種子呢？ 4、依次出示蒼耳、蒲公英、蓮蓬的圖片，你認(rèn)為它怎樣把種子散播到遠(yuǎn)處？說明理由。 5、課件出示鬼針草、蒺藜、番茄、薊、槭樹、椰子等圖片，你認(rèn)為它們和哪種植物的種子傳播方式相似，為什么？   四、本課小結(jié)： 1、我們的推測有根有據(jù)，現(xiàn)在老師播放一段視頻資料，看看是否真的像大家推測的那樣。 2、學(xué)生觀看錄像。 3、你們的推測如此準(zhǔn)確，老師佩服！出示課本31頁表格，全班交流，教師板書。 4、有一個問題你是否想過，植物散播種子的方式多種多樣，這些方式都與什么有關(guān)？為什么會有這么多種散播方式呢？ 5、學(xué)生討論交流以上問題。 6、教師小結(jié)： 是的，植物種子的傳播方式和它自身的構(gòu)造特點及周圍的生活環(huán)境等因素是密切相關(guān)的。復(fù)雜多變的環(huán)境以及物種的多樣性，使植物具有了這么多散播種子的方式。   五、拓展：， 1、剛才，我們在研究油菜種子傳播方式時，發(fā)現(xiàn)油菜種子傳播的距離是有限的，那么，有沒有補救的辦法呢？我們可以在課外找一找這方面的資料。 2、這里，老師有一段難得一見的種子傳播錄像，非常精彩，想不想看看？ 3、學(xué)生看錄像，了解更多植物的種子傳播方式。

【把種子散播到遠(yuǎn)處教案】相關(guān)文章：

說散就散歌詞03-15

說散就散的傷感說說12-27

科學(xué)的種子教案01-11

《安的種子》教案01-03

[精選]心在更遠(yuǎn)處作文10-07

心在更遠(yuǎn)處作文07-12

就在不遠(yuǎn)處作文07-29

托班教案:種子09-29

《種子》教案設(shè)計02-08

大班種子的傳播教案02-10