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《園林小設(shè)計》教案
教學(xué)目標(biāo): 1感受園林文化,了解園林建造的一般內(nèi)容、布局方法和功能。 2能用園林知識,繪制一幅園林小景的平面設(shè)計圖。 3大膽收集和利用材料制作園林小景模型,培養(yǎng)協(xié)作精神,提高動手能力。 4引起學(xué)生對自然、綠色、環(huán)境的關(guān)注,增強對園林的審美意識和環(huán)保意識 教學(xué)重點: 1感受園林文化,了解園林建造的一般內(nèi)容、布局方法和功能。 2能用園林知識,繪制一幅園林小景的平面設(shè)計圖。 教學(xué)難點: 能用園林知識,繪制一幅園林小景的平面設(shè)計圖。 導(dǎo)人新課 :同學(xué)們,園藝師是園林藝術(shù)的建設(shè)者,在學(xué)校、在街頭、在社區(qū),甚至在家里,我們都見到過許多大小不一、各式各樣的花園、公園等園林景觀,請問在座各位“小園藝師”,你對所見的哪一處園林景觀印象最深?請你介紹給我們大家。人們?yōu)槭裁匆褂眠@么多地域空間造園呢? 生:。。。。。。 教師小結(jié):園林景觀是人們生活中心靈的棲息場所。 現(xiàn)代人對于公共空間的建設(shè)投以越來越多的關(guān)注,它給緊張生活的人們提供了放松身心的環(huán)境。 人們從對自然環(huán)境的依賴中,懂得了健康的生活方式需要新鮮的空氣、陽光和活動空間,懂得了與自然和諧相處,美化環(huán)境,保護自然。 園林景觀又是先進文化的載體,宣傳社會主義精神文明的陣地。 因此,我們不僅要學(xué)會建設(shè)它,還要學(xué)會去欣賞它,保護它。愛護園林景觀,保護公共環(huán)境是我們的神圣職責(zé)。 欣賞引導(dǎo):師生共同欣賞一組園林圖片,在欣賞中,我們擴大眼界,積累素材,思考園林設(shè)計的一般內(nèi)容和布局方式。 互動交流:一般內(nèi)容: 山石:假山、石碑、石柱、雕塑…… 水:水池、小溪、噴泉…… 樹木花草:獨立大樹、成行小樹、成片的小灌木造型…… 路橋:石橋、木橋、直路、彎道、梯…… 建筑、配景:亭子、走廊、路燈、坐椅…… 布局方式:中軸對稱式、散點分列式、點線面結(jié)合。 示范提示:1.設(shè)計一幅園林全貌的平面圖,須采用俯視圖畫法。 2.先總體布局,后局部細畫,注意近大遠小, 3.先畫近景,后畫遠景,注意畫出一定立體感。 自主創(chuàng)作:1.自主選擇為學(xué)校或為社區(qū)綠化地設(shè)計規(guī)劃圖。 2.注意要新穎獨特,有創(chuàng)意。 3.可以為自己設(shè)計的園林命名。 評價活動:1.互相觀摩。 2.學(xué)生互評,說說同學(xué)的作品中一個突出的優(yōu)點或最有創(chuàng)意的地方。【《園林小設(shè)計》教案】相關(guān)文章:
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