《尊嚴(yán)》教案
第 課時(shí) 年 月 日 課 題 《尊嚴(yán)》 課 型 品讀課 教學(xué)目標(biāo) 11認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“尊嚴(yán)、逃難”等詞語(yǔ)。 2有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 3體會(huì)文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)什么是尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作的語(yǔ)言，表現(xiàn)人物的品質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)什么是尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作的語(yǔ)言，表現(xiàn)人物的品質(zhì) 教 學(xué) 過(guò) 程 修改補(bǔ)充 一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，古人有餓死不吃嗟來(lái)之食的名言，講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給大家的是一位外國(guó)的年輕人，從他的行為和做法中，會(huì)給我們?cè)S多新的啟示。 二、檢查預(yù)習(xí)： 1檢查預(yù)習(xí)情況，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字詞。 2想一想，課文主要講了一件什么事？。 3 你有哪些不明白的問(wèn)題？ 三、解決疑難： 1要求學(xué)生邊讀書(shū)，邊畫(huà)出： 描寫(xiě)小伙子神態(tài)的句子：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了。 描寫(xiě)小伙子動(dòng)作的句子：他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。 描寫(xiě)小伙子語(yǔ)言的句子：先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物…… 2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容上體會(huì)思想。 3從描述中看，這個(gè)年輕人是怎樣的人？他是怎樣想的？ 4 點(diǎn)撥，揭示中心 1）討論：年輕人的表現(xiàn)令人欽佩，更引發(fā)了我們的思考，他為什么要這么做呢？ 2）齊讀課文最后一個(gè)自然段。 提問(wèn)：這個(gè)年輕人是誰(shuí)？是什么使他從一無(wú)所有，到擁有一筆使所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富呢？ 引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和做人的品質(zhì)是多么重要。它能成就人的一生。 5 結(jié)合自身實(shí)際，談感受 鼓勵(lì)學(xué)生從小就要有自尊心，無(wú)論什么時(shí)候都要靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)獲取自己想得到的東西。 6 指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀課文 1) 自由讀。 2) 指名讀。 3) 分角色讀。 四、總結(jié)提高： 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思【《尊嚴(yán)》教案】相關(guān)文章：
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