（原創(chuàng)）《粉刷匠》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)： 一、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。 二、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。 三、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。 教學(xué)理念： 本課的設(shè)計(jì)，緊緊圍繞新課標(biāo)“以聆聽(tīng)為主”的教學(xué)理念展開(kāi)教學(xué)。在每個(gè)環(huán)節(jié)，都設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)任務(wù)去聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，使學(xué)生能主動(dòng)參與其中，并得到相應(yīng)的審美體驗(yàn)。最終使學(xué)生得到“勞動(dòng)創(chuàng)造美，熱愛(ài)勞動(dòng)最光榮”等思想品德教育。隨著各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的循序漸進(jìn)，將本課主題深化落實(shí)下去。 教學(xué)內(nèi)容： 一、聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》 二、學(xué)會(huì)歌曲《粉刷匠》 教學(xué)重、難點(diǎn)： 一、用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并參與表演。 二、發(fā)揮想象創(chuàng)編動(dòng)作理解歌詞。 教具準(zhǔn)備： 舊報(bào)紙帽 刷子  彩色粉筆4盒 白紙做的墻、門(mén)、窗、房頂  教學(xué)磁帶 教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎導(dǎo)入 師：新的一年了，小朋友們都長(zhǎng)大一歲了。有沒(méi)有變更聰明了呢？讓老師來(lái)考考你們。首先請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)吧！ 五  個(gè)  兄  弟 住  在  一  起 各  有  名  字 高  矮  不  齊 （學(xué)生猜迷） 師：真聰明！每個(gè)人都有一雙手。這雙手可以學(xué)著做很多很多事情。老師覺(jué)得只有愛(ài)勞動(dòng)的手才是最靈巧的手！ 二、新課教學(xué) 1、聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》 （1）師：有一位小朋友，說(shuō)自己有一雙萬(wàn)能的手，他這雙手到底會(huì)做哪些事情呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完了再告訴老師好嗎？ 播放歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，學(xué)生跟著音樂(lè)旋律自由律動(dòng) （2）師：誰(shuí)能告訴老師，這雙萬(wàn)能的受都會(huì)做哪些事情？ 匯報(bào)答案，出示相應(yīng)的圖片（洗衣裳、補(bǔ)襪子、修桌子……） （3）師：這雙手能做這么多的事情，真不愧是一雙萬(wàn)能的手��！老師想知道你們的手能做哪些事情呢？ 學(xué)生自由發(fā)言 （4）師：原來(lái)我們小朋友的手也這么能干。那接下來(lái)就讓我們跟著音樂(lè)，把你會(huì)做的事全都展示出來(lái)讓老師看看吧！ 再次播放歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，學(xué)生跟著音樂(lè)即興表演，模仿各種勞動(dòng)的動(dòng)作。 2、學(xué)唱表演歌曲《粉刷匠》 （1）師：小朋友們，剛才通過(guò)聆聽(tīng)，我們知道了有一雙萬(wàn)能的手，可以做很多很多事情。其實(shí)啊，這雙手最厲害的絕活還沒(méi)有展示呢。你想知道是什么嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！ 初聽(tīng)歌曲《粉刷匠》 （2）你聽(tīng)清楚了什么？他是怎么說(shuō)的？你能做動(dòng)作來(lái)模仿一下嗎？ （3）師：你想不想成為一名本領(lǐng)強(qiáng)的粉刷匠呢？ 讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，注意聽(tīng)清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里？再聽(tīng)歌曲，之后模仿粉刷的動(dòng)作 “刷了房頂又刷強(qiáng)……”集體表演動(dòng)作 （4）刷著刷著，突然發(fā)生了一件事，是什么？（鼻子變了樣） （5）為什么鼻子會(huì)變樣？小粉刷匠當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？ 再聽(tīng)歌曲，告訴老師，從歌聲里你聽(tīng)到的是一個(gè)開(kāi)心的還是不開(kāi)心的粉刷匠？ （6）小粉刷匠的鼻子弄臟了，卻一點(diǎn)都不難過(guò)，依然那么開(kāi)心�？梢�(jiàn)他不但本領(lǐng)強(qiáng)，而且不怕臟不怕累對(duì)嗎？   讓我們一起用歌聲來(lái)表?yè)P(yáng)他，贊美他吧！ 齊唱歌曲《粉刷匠》，邊唱邊做動(dòng)作表演 （7）評(píng)出幾位優(yōu)秀的小粉刷匠上講臺(tái)演一演 三、創(chuàng)編活動(dòng)，深化主題 師：小朋友會(huì)唱粉刷匠了，也會(huì)演了，接著讓我們動(dòng)動(dòng)手，做一回真正的粉刷匠吧！ 1、將學(xué)生分成四組，各評(píng)出一名隊(duì)長(zhǎng)，分給就報(bào)紙做的帽子。每組一盒彩色粉筆，并將大白紙剪成的“房頂、墻、窗、門(mén)”發(fā)給各組。請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象，給房子涂上各種顏色。 2、勞動(dòng)成果展示。 將四小組的勞動(dòng)成果拼成一座完整的房子。 3、主題深化 師：小朋友們，這就是你們這雙巧手的勞動(dòng)成果。你覺(jué)的沒(méi)涂色之前與現(xiàn)在比，哪座房子更漂亮？ 對(duì)啊，由此可見(jiàn)，勞動(dòng)可以創(chuàng)造美！ 四、課堂小結(jié) 同學(xué)們，生活很美好，這美麗的世界都是勞動(dòng)人民用辛勤的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。老師希望你們的雙手，通過(guò)學(xué)習(xí)，都變成一雙雙靈巧的手，將來(lái)把這個(gè)世界裝扮地更美麗！

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