1--7教案

1.奶奶您吃 教學要求： 1、學會本課十一個生字和新詞，會用常用詞語說、寫句子。 2、正確觀察圖畫，理解句子意思。懂得句子的先后順序，理解課文內(nèi)容，教育學生向余欣學習，從小養(yǎng)成尊敬老人的好品質(zhì)。 3、學習把一句話寫句題，學習看演示和課文插圖說、寫句子。 4、能正確地朗讀課文，按句子成分讀出停頓，并讀出句子與句子之間的停頓。會背誦和默寫課文。 教學重點： 1、學會生字新詞，用常用的詞語說、寫句子。 2、理解句子意思，理解課文內(nèi)容。 教學難點：   1、懂得句子的先后順序，理解課文內(nèi)容。 2、練習看演示和課文插圖說、寫句子。 教具準備：掛圖、放大課文、實物（橘子） 教學時數(shù)：6課時 1—1  第一課時 教學要求： 1、學會本課十一個生字和新詞，會用常用詞語說、寫句子。 2、正確觀察圖畫，理解句子意思。 教學重點： 1、學會生字新詞，用常用的詞語說、寫句子。 教學難點：   正確運用所學的生字進行組詞 教具準備：掛圖、放大課文、實物（橘子） 教學過程： 一、導入新課 二、教學生字詞 1、讀課文，幫助學生初步理解課文內(nèi)容。 2、學生默讀課文，找出生字詞。 3、板書生字詞： 副食品  一筐 剝 瓣  掰開 笑瞇瞇  伸出 大拇指 稱贊  尊敬 4、教學讀音：   （1）領讀生字詞。   （2）板書出生字詞的拼音。   （3）指名學生讀，打指語。   （4）要求學生識記拼音。 5、指導書寫： 重點講解一些重點字的書寫。（筐  剝 瓣 掰 拇  尊） 6、理解詞義：   （1）讀第一句話，理解“副食品”、“一筐”。   （2）用動作演示，幫助學生理解“剝”、“瓣”、“掰”、“伸”。   （3）聯(lián)系生活實際，理解詞語“笑瞇瞇”、“拇指”、“稱贊”、“尊敬”。 三、鞏固練習 組詞 副（ ）瓣（ ）掰（ ）瞇（ ） 伸（ ）稱（ ）贊（ ）尊（ ） 四、課堂小結 五、作業(yè) 1、會默寫生字詞。 2、預習課文。 1-----2、3 第二三課時 教學要求： 1、正確觀察圖畫，理解句子意思。懂得句子的先后順序，理解課文內(nèi)容，教育學生向余欣學習，從小養(yǎng)成尊敬老人的好品質(zhì)。 2、能正確地朗讀課文，按句子成分讀出停頓，并讀出句子與句子之間的停頓。會背誦和默寫課文。 教學重點： 用常用的詞語說、寫句子。理解句子意思，理解課文內(nèi)容。 教學難點：懂得句子的先后順序，理解課文內(nèi)容。 教具準備：掛圖、放大課文、實物（橘子） 教學過程： 一、復習 默寫字詞。 二、講讀課文第一自然段 1、通讀課文。 2、說說課文有幾個自然段？第一自然段有幾句話？ 3、讀第一句話。   （1）對照圖理解第一句話。 （2）設問：媽媽從什么地方買回來多少橘子？進一步理解“副食品商店”、“一筐”等詞語。 （3）齊讀第一句話，進一步理解句意。 4、講解第二句話。   （1）齊讀句子。   （2）劃出重點詞：挑、剝、掰、放   （3）讀句子理解這幾個詞語的先后順序。   （4）看圖并結合演示幫助學生理解句子意思。   （5）教師演示，讓學生觀察動作的先后順序。   （6）進一步理解句子意思。 三、鞏固練習 看表演練習說句子。 四、課堂小結 五、作業(yè) 熟讀課文第一自然段。 1---4 第四課時 教學要求： 學習把一句話寫句題，學習看演示和課文插圖說、寫句子。能正確地朗讀課文，按句子成分讀出停頓，并讀出句子與句子之間的停頓。會背誦和默寫課文。 教學重點：理解句子意思，理解課文內(nèi)容。 教學難點：  懂得句子的先后順序，理解課文內(nèi)容。練習看演示和課文插圖說、寫句子。 教學過程： 一、復習 1、課文第一自然段有幾句話？ 2、第一句話是寫什么？ 3、第二句話寫了什么？ 4、請學生默寫第二句話。 二、講讀課文第二自然段 1、引導學生看圖，讓學生初步了解圖意。 2、請學生模仿圖上的情景，表演一個場景。 3、讀句子，體會句中人物的動作表情。 4、重點講解文中“稱贊余欣是個尊敬老人的好孩子”和奶奶說：“余欣，你真是個尊敬老人的好孩子�！笔且粯拥囊馑肌� 5、再讀句子，理解句意。 6、再請學生表演，進一步理解句意。 三、鞏固練習 四、課堂小結 教育學生向余欣學習，從小養(yǎng)成尊敬老人的好習慣。 五、作業(yè) 1、背默課文。 2、預習課后練習。 1---5、6 第五六課時 教學要求： 理解課文內(nèi)容，教育學生向余欣學習，從小養(yǎng)成尊敬老人的好品質(zhì)。學習看演示和課文插圖說、寫句子。會背誦和默寫課文。 教學重點：理解句子意思，理解課文內(nèi)容。 教學難點：理解課文內(nèi)容。練習看演示和課文插圖說、寫句子。 教學過程： 一、指名學生復述課文。 二、練習第一題 1、板書習題：   shāng diàn  jú zi  pán zi  mǎi huí lái  bāi kāi   （ ） （ ）（  ）（ ）（ ）   xiào mī mī (  ) 2、讀拼音，打指語。 3、學生獨立填寫。 4、校對。 三、練習第二題 1、板書習題。（見書本） 2、引導學生組字、組詞。 3、校對批改。 四、練習第三題 1、板書習題：在括號里填上適當?shù)脑~語。   媽媽買回來橘子。   媽媽買回來（ ）橘子。   媽媽（ ）買回來（  ）橘子。 余欣挑橘子。 余欣挑了（  ）橘子。 余欣（ ）挑了（ ）橘子。 2、講解題意。 3、讓學生思考括號中應該填上什么詞語。 4、把詞語填在括號中，讀句子。 5、引導學生比較三個句子的區(qū)別。 五、練習第五題 1、板書習題：看演示寫句子。 ……挑…… ……送…… 2、講解題目要求。 3、引導學生看演示寫句子。 4、校對。 六、作業(yè) 說說課文有幾句話？說、寫每句話的主要意思。   2 不要在馬路上玩 教學要求： 1、學會本課七個生字和新詞。正確理解詞語意思，會用常用詞語說、寫句子。 2、正確地觀察圖畫，理解句子意思，教育學生在別人遇到危險 時要幫助別人。 3、學習用“誰看到誰在哪兒做什么”的句式造句。 4、能有表情地、流暢地朗讀課文。會背誦和默寫課文。 教學重點：1、學習生字和新詞，理解詞語意思。 2、理解句子意思，用新句式說寫句子。 教學難點：1、理解詞語意思，用常用詞語說、寫句子。 2、理解句子意思，用“誰看到誰在哪兒做什么”的句式說、寫句子。 教具準備：掛圖、大字課文 教學時數(shù)：5課時 教學過程： 1----7 第一課時 教學要求： 學會本課七個生字和新詞。 正確理解詞語意思，會用常用詞語說、寫句子。 教學重點：學習生字和新詞，理解詞語意思。 教學難點：理解詞語意思，用常用詞語說、寫句子。 教具準備：掛圖、大字課文 教學時數(shù)：5課時 教學過程：一、導入新課 二、教學字詞 1、領學生讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 2、讓學生默讀課文，找出生字詞。 3、板書生字詞：   范小艷  忽然  滾 駕駛員   按喇叭  危險 4、讀詞語，打指語。5、幫助學生識記拼音。 6、指導書寫： 重點指導“忽”、“滾”、“�！钡臅鴮憽� 7、理解詞義： 結合課文中的句子，理解詞義。 8、讀課文，進一步理解意思。 三、鞏固練習 組詞： 范（ ） 忽（ ） 滾（ ） 駕（ ） 按（ ） 危（ ） 險（ ） 四、課堂小結 五、作業(yè) 1、默寫字詞。 2、預習課文。 1-----8、9 第二三課時 教學要求： 1、正確理解詞語意思，會用常用詞語說、寫句子。正確地觀察圖畫，理解句子意思，教育學生在別人遇到危險 時要幫助別人。 2、學習用“誰看到誰在哪兒做什么”的句式造句。能有表情地、流暢地朗讀課文。會背誦和默寫課文。 教學重點：理解詞語意思。理解句子意思，用新句式說寫句子。 教學難點：理解句子意思，用“誰看到誰在哪兒做什么”的句式說話 教具準備：掛圖、大字課文 教學過程：一、復習詞語 二、學習課文第一、二自然段 1、第一自然段： （1）指導學生看圖，圖上畫的是什么地方？ （2）讀句子，結合課文插圖，讓學生知道圖上的人物是誰？ （3）圖中的小女孩叫范小艷。 （4）看圖說說小男孩在做什么？ （5）齊讀課文第一自然段，結合掛圖了解課文內(nèi)容。 2、第二自然段：   （1）看圖大致了解畫面的內(nèi)容。   （2）請學生表演圖上的內(nèi)容。   （3）讀句子，理解句子意思。   （4）進一步理解“忽然”一詞。   （5）再請學生表演，幫助學生進一步理解課文內(nèi)容。 3、讀一、二自然段，結合課文插圖，理解課文內(nèi)容。 三、鞏固練習 練習看圖說句子。 四、課堂小結 五、作業(yè)：背誦課文一、二自然段。 2----1  第四課時 教學要求： 正確使用詞語說、寫句子。教育學生在別人遇到危險 時要幫助別人。能有表情地、流暢地朗讀課文。會背誦和默寫課文。 教學重點：理解詞語意思。理解句子意思，用新句式說寫句子。 教學難點：用“誰看到誰在哪兒做什么”的句式說、寫句子。 教學過程：一、復習：指名學生背誦課文一、二自然段。 二、學習課文三、四自然段 1、第三自然段：   （1）領讀課文。（2）學生讀課文。   （3）講解句中的重點詞語，幫助學生理解句子。   （4）進一步理解句子意思。 2、第四自然段：   （1）指導學生看圖，幫助學生理解圖意。   （2）讓學生根據(jù)畫面內(nèi)容，想一想：范小艷可能會說些什么？   （3）讀課文，結合插圖理解課文內(nèi)容。   （4）指名學生表演課文內(nèi)容。 3、讀課文三、四自然段。 三、鞏固練習 練習看表演說寫句子。 四、課堂小結 五、作業(yè)：背誦課文。 2-----2 第五課時 教學要求： 會用常用詞語說、寫句子。教育學生在別人遇到危險 時要幫助別人。會背誦和默寫課文。 教學重點：理解詞語意思理解句子意思，用新句式說寫句子。 教學難點：理解詞語意思，理解句子意思，運用句式說寫 教學過程：一、復習課文 1、指名學生復述課文。 2、請學生表演課文內(nèi)容。 二、練習第三題 １、板書習題：在括號里填上適當?shù)脑~語。   范小艷看到一個男孩玩皮球。   范小艷看到一個男孩（ ）玩皮球。   （　　　）范小艷看到一個男孩（ ）玩皮球。 　　男孩拾皮球。 　　男孩（　　�。�

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