語文教案 我付出的努力

一、教學(xué)課題：曹沖稱象 二、教學(xué)目標：1、通過11個的生字的教學(xué)，能使學(xué)生正確認讀并理解它們。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會書寫兩個生字“沖”、“議”，并要求學(xué)生掌握它們的部首、筆順及組詞。 3、通過生字教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會用多種的方法記憶生字。 三、教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生準確書寫“沖”和“議”者兩個生字。 四、教學(xué)過程 一、圖片展示，課題導(dǎo)入 1、通過讓學(xué)生觀察兩張圖片（一張雞蛋圖片和一張大象圖片） 問一問：“在我們現(xiàn)代我們是，激發(fā)是用什么方法知道雞蛋的重量的呢？“（很多學(xué)生說用夠公斤秤）。 2、教師又出示一張大象的圖片 問一問：那么這么龐大的大象要怎么知道它的重量呢？（很多學(xué)生不知道，一些學(xué)生說用噸秤），那古代沒有噸秤又怎么知道？ 3、教師根據(jù)學(xué)生的疑惑帶他們“坐時光穿梭機“到古代看看一個叫曹沖的聰明孩子是如何稱象的呢？通過對比激發(fā)學(xué)生對古人如何稱出大象重量的學(xué)習(xí)興趣。 二 、初讀課文，識字教學(xué)過程 1 讓全班用自己喜歡的方式朗讀全文，圈出生字。 2 教師對學(xué)生圈出的需要認讀的11個生字“曹、稱、官、操、柱、桿、秤、宰、割、艘、舷”進行認讀指導(dǎo)--- 讀一讀:先認讀生字的讀音，要求他們用多種方式（自己讀、同桌對讀、全班一起讀）來認讀。 找一找：在11個生字中找出左右結(jié)構(gòu)的字和半包圍結(jié)構(gòu)的字， 記一記：指導(dǎo)學(xué)生用不同方法記憶生字，如“艘”是“舟”字為部首，與船有關(guān)，左右結(jié)構(gòu)，右邊“叟”與“瘦”是形近字。 3、重點指導(dǎo)書寫沖”和“議” “沖”字：根據(jù)它的拼音和部首來學(xué)習(xí)生字，教師先在黑板上的田字格上一比一劃的書寫給學(xué)生看，之后指導(dǎo)學(xué)生要先學(xué)會記憶“沖”才能夠書寫正確，“沖”字部首是“冫”與水有關(guān)，右邊“中”字的韻母是“ong”與“沖”的韻母是一樣的，再指導(dǎo)學(xué)生準確書寫它，最后要求他們?yōu)闆_字組詞，并讓學(xué)生找出與沖的形近的字，如“種”、“中”，拓展他們的詞匯量； “議”字：它的讀音是“yì”指出它是整體認讀音節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的整體認讀音節(jié)“yu”、“wu”指導(dǎo)學(xué)生鞏固知識，積累知識，它的部首是“讠”與人的談?wù)撚嘘P(guān)，右邊的“義”字與“議”的讀音一樣。 4、練一練：第一題：要求學(xué)生為“沖”和“議”字各組兩個詞   沖（ ）  （ ）   議（ ） （ ）  第二題：造句 沖走（  ）。 議論（ ）。 三、識字鞏固過程 1、讓幾位學(xué)生上臺書寫“沖”與“議”字，其他學(xué)生在自己的田字格上書寫，老師給出指導(dǎo)讓學(xué)生更加熟練它們的字形。 2 讓學(xué)生舉起右手跟著教師準確書寫生字。 3、讓學(xué)生自由認讀、同桌對讀，多種方式讀它們的讀音、部首、筆順、組詞、造句可以讓學(xué)生對生字的整體知識有更深的了解老師個別提問學(xué)生讀生字。 四、詞匯大比拼 讓學(xué)生根據(jù)這兩個生字的部首“冫”“讠”，聯(lián)系已學(xué)過的內(nèi)容組成相同部首的不同的字，把班里分成兩組，每一組派一位同學(xué)上講臺寫，看哪一組寫得又多又快又正確，其他學(xué)生以一首兒歌來倒計時。 五、教師小結(jié) 這節(jié)課已讓學(xué)生認識了11個生字，還學(xué)會書寫沖和議字，在低年級的識字寫字的指導(dǎo)課上主要是以多讀與多練習(xí)為主，在這過程中葉讓學(xué)生懂得一些記憶生字的方法，在游戲中能讓學(xué)生學(xué)到一些新字，擴展了新知識面。做語文教師平時要多叮囑學(xué)生養(yǎng)成多積累生字的好習(xí)慣，還要學(xué)會聯(lián)系學(xué)過的知識強化記憶。 六、作業(yè)布置環(huán)節(jié) 第一，要求學(xué)生在田字格書寫生字“沖”、“議”各兩行； 第二，要求學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，通讀課文思考: 問題1“曹沖想出了怎么樣的辦法來稱大象?” 問題2“聽了曹沖稱象的方法，曹操為什么微笑著點點頭呢？”你們可以什么更好的稱象的辦法？” 七、  板書設(shè)計   曹沖稱象   沖  議   讀音：  chōng yì 部首： :冫  讠 筆順 組詞：沖水、 沖走 、沖開 議論、會議、商議 造句“沖水”： 議論”： 八、教學(xué)反思   教學(xué)內(nèi)容設(shè)計嚴謹，講解詳細，導(dǎo)入新穎讓學(xué)生容易接受新知識，識字教學(xué)在生字各方面讓學(xué)生學(xué)會書寫和記憶，基本上達到教學(xué)所定的目標，游戲設(shè)計也很有特色用一首兒歌來倒計時充分分配了每一位學(xué)生的任務(wù)；但教學(xué)過程需要多點感情。  

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