《藝術(shù)與科學(xué)》(一)教學(xué)教案

課題：藝術(shù)與科學(xué) 課型：欣賞.評述 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識儲備點(diǎn)：1、聯(lián)系生活，了解藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合對人類生活的促  進(jìn)作用。   2、運(yùn)用已有知識，分析生活中各種物品設(shè)計(jì)的科學(xué)合 理性及藝術(shù)特點(diǎn)。 能力培養(yǎng)點(diǎn)：通過了解設(shè)計(jì)對人們生活的影響，了解著名科學(xué)家和藝  術(shù)家的工作能力，提高學(xué)生將藝術(shù)與科學(xué)有機(jī)結(jié)合的能  力。 情感激發(fā)點(diǎn)：通過了解設(shè)計(jì)對人們生活的影響，增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情 和對藝術(shù)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)與科學(xué)的相互聯(lián)系，分析藝術(shù)與科學(xué)之間的關(guān)系如何   體現(xiàn)在生活用品設(shè)計(jì)中。 教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)對科學(xué)的促進(jìn)作用。 教學(xué)關(guān)鍵：對于藝術(shù)和科學(xué)概念的了解。 第一課時(shí)： 一、課前準(zhǔn)備：（2分鐘） 調(diào)整多媒體教學(xué)設(shè)備，組織教學(xué)，請學(xué)生拿出查閱的相關(guān)資料。（學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)） 二、導(dǎo)入新課：（3分鐘）   請同學(xué)根據(jù)所查資料，談一談達(dá).芬奇。分組討論，發(fā)表見解。（全體同學(xué)參與討論）   達(dá).芬奇：   意大利文藝復(fù)興時(shí)期杰出人物。他是畫家、雕塑家、音樂家、數(shù)學(xué)家、工程師、建筑師、物理學(xué)家、生物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、語言學(xué)家和哲學(xué)家。   在繪畫中，他把自然科學(xué)知識和藝術(shù)想象有機(jī)結(jié)合起來，他的藝術(shù)手法包含著近代科學(xué)方法中追求精確性和邏輯性的特點(diǎn)。 三、新課課題討論：（33分鐘）   藝術(shù)與科學(xué) （一）除了達(dá).芬奇還有很多科學(xué)家也是熱愛藝術(shù)的，請舉例： 張衡：東漢著名的天文學(xué)家、文學(xué)家、思想家，是古代渾天說代表人物之一，改進(jìn)了渾天儀，設(shè)計(jì)制造了侯風(fēng)地動(dòng)儀。 （二）科學(xué)和藝術(shù)對人類來說缺一不可，總結(jié)說明二者的關(guān)系。   科學(xué)拓寬了藝術(shù)的表現(xiàn)形式和領(lǐng)域。   藝術(shù)想象為科學(xué)帶來靈感和廣闊空間。 （三）分析古代作品：（學(xué)生分小組，就教材中出示的圖例進(jìn)行分析） 1、長信宮燈：西漢著名銅燈，1968年在河北滿城西漢中山靖王劉勝妻竇綰墓出土。通高48厘米，重15.85千克，人高44.5厘米。 2、金字塔：方錐形或臺階形的紀(jì)念性建筑。已發(fā)現(xiàn)的古埃及金字塔約80座，其代表是公元前27-前26世紀(jì)建于今開羅近郊的吉薩金字塔群，包括胡夫金字塔、哈夫拉金字塔、門卡圖拉金字塔和大斯芬克斯像以及西、南兩面長方臺式墓與多座小型金字塔。是建筑科學(xué)、力學(xué)設(shè)計(jì)、美術(shù)造型、科學(xué)施工的工程。 3、曾侯乙編鐘：戰(zhàn)國初期入葬，制作技術(shù)高超，包括鈕鐘19件，甬鐘45件，共64件。 4、安濟(jì)橋：中國現(xiàn)存最古老的單式石拱橋，又稱趙州橋�？缍葹�37.47米，連南北橋堍50.82米。不僅在科學(xué)技術(shù)上有很高的成就，而且具有高超的藝術(shù)特色。  （經(jīng)典作品具有永恒性，學(xué)生多接觸這樣的作品，可以提高審美能力） （四）聯(lián)系實(shí)際分析藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系： 1、舉例說明生活中哪些設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合？ 2、舉例說明生活中的設(shè)計(jì)哪些體現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合？ 3、藝術(shù)和科學(xué)是人類發(fā)展長河中不可偏廢的雙翼。二者共同發(fā)展，促進(jìn)人類社會的發(fā)展。 （結(jié)合學(xué)生們的生活進(jìn)行討論可以使他們覺得“大”道理的可信與實(shí)際） 四、課堂小結(jié)：（2分鐘）   科學(xué)和藝術(shù)相互融合，對提高我們的生活質(zhì)量有著重要作用。   （培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)反思評價(jià)能力）  

【《藝術(shù)與科學(xué)》(一)教學(xué)教案】相關(guān)文章：

《科學(xué)與藝術(shù)》的教案08-26

科學(xué)與藝術(shù)教案02-12

給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀教案04-07

《給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀》教學(xué)反思10-15

科學(xué)教學(xué)教案01-13

科學(xué)教學(xué)教案05-28

科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教案11-14

科學(xué)教學(xué)教案15篇01-13

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)01-22

科學(xué)教案一則04-25