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教案第51—54課時(shí)
第7課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)，完成練習(xí)十一第11~15題。 教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步提高計(jì)算有關(guān)7的加、減法正確率和速度，更熟練地解答用圖畫表示的應(yīng)用題。 教學(xué)過程： 一． 復(fù)習(xí)。 1． 口算練習(xí)。 2． 數(shù)的組成練習(xí)。 二． 課堂練習(xí)。 1． 完成練習(xí)十一的第11題。 教師板書在黑板上，讓學(xué)生把每一題算一遍，然后，教師任意指一道題讓學(xué)生說得數(shù)，以復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)7的減法的計(jì)算方法，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。 2． 完成練習(xí)十一的第13題。 3． 完成練習(xí)十一的第14題。 4． 完成練習(xí)十一的第15題。 三． 補(bǔ)充練習(xí)。 四． 作業(yè)。 練習(xí)十一的第11、12題。 課后記： 通過幾天6以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)7的認(rèn)識(shí)和加減法學(xué)習(xí)比較6的加減法相對(duì)好些。由于基本素質(zhì)較差，教學(xué)中難度很大，進(jìn)度慢，教學(xué)質(zhì)量不太好。特別是圖畫式應(yīng)用題,懂的更是廖廖無幾。 8的認(rèn)識(shí)和加、減法 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：8的認(rèn)識(shí)，完成練習(xí)十二的第1～4題。 教學(xué)目的：使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是8的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫數(shù)字8，知道8以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較8以內(nèi)數(shù)的大、小，掌握8的組成。 教學(xué)重點(diǎn)：8的組成。 教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物磁鐵若干，小棒若干。 教學(xué)過程： 一． 復(fù)習(xí)。 1． 從1到數(shù)到7，再?gòu)?倒數(shù)到1。 2． 口答7的組成。 二． 新課。 １、8的認(rèn)識(shí)。 出示計(jì)數(shù)器，引出課題：“8”。 出示主題畫，教師和學(xué)生一同數(shù)出圖上人物的個(gè)數(shù)。 領(lǐng)讀數(shù)字＂８＂。 2、教學(xué)秩序8以內(nèi)數(shù)的順序。 教師出示直尺圖，讓學(xué)生先讀，然后讓學(xué)生觀察直尺上的順序，再提問。 ３、比較７和８的大小。 讓學(xué)生看點(diǎn)子圖，比較７和８的大小，先引導(dǎo)觀察圖得出“７〈８”、 “８〉７”。 ４、教學(xué)８的組成。 讓學(xué)生用小棒擺出８的組成式，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。 教師讓學(xué)生齊讀８的組成式。 ５、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。 引導(dǎo)學(xué)生看圖，教師提問，學(xué)生回答。 ６、指導(dǎo)寫數(shù)字８。 三、課堂總結(jié)。 四、鞏固練習(xí)。 讓學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)十的第１～３題。 五、作業(yè)。 課后記：本節(jié)課學(xué)生掌握情況較好。 第２課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：８的加法和減法。 教學(xué)目的：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用８的組成計(jì)算得數(shù)是８的加法和８減幾；通過學(xué)具圖畫演示，使學(xué)生知道交換加數(shù)的位置得數(shù)不變。 教具準(zhǔn)備：８?jìng)�(gè)正方形，５個(gè)黃色圓形，３個(gè)紅色圓形。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)。 １、 算式說得數(shù)。 ２、 學(xué)生填８的組成式。 二、 新課。 １、 教學(xué)７＋１和１＋ 7;8 – 1和8 – 7。 （1）教師出示8個(gè)正方形。 □□□□□□□ □ 讓學(xué)生先看左邊的7個(gè)，再右邊的1個(gè)，提問：一共有多少個(gè)正方形？怎樣列算式？學(xué)生回答后，教師板書：7+1=8。 再換位置看，列式：1+7=8。 （2）教師在7個(gè)正方形和1個(gè)正方形之間畫上虛線，讓學(xué)生說出算式：8 – 1 = 7、8 – 7 = 1。 ２、 教學(xué)6+2和2+6；8 – 2和8 – 6。 讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)擺正方形列式得出：6+2=8、2+6=8、8 – 2 = 6 、8 – 6 = 2。 ３、 教學(xué)5+3和3+5；8 – 3和8 – 5 。 讓學(xué)生拿出5個(gè)黃色圓形，3個(gè)紅色圓形，仿照上面擺正方形的方法，邊擺邊在書上例題里填上數(shù)。 ４、 教學(xué)4+4和8 – 4 。 三、 鞏固練習(xí)。 １、 做事78頁(yè)上“做一做”的第1、2題。 ２、 做練習(xí)十二的第5題。 四、 小結(jié)。 五、 作業(yè)。練習(xí)十二的第7、9題。 課后記：本節(jié)課學(xué)生掌握情況較好。 第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：8的加、減法鞏固練習(xí)，完成78頁(yè)“做一做”的第3題和練習(xí)十二的第10～15題。 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)練習(xí)薄提高學(xué)生計(jì)算8的加、減法的正確率和計(jì)算速度。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 1、 8的組成。 2、 看圖列式計(jì)算。 二、 8的加、減法練習(xí)。 1、做78頁(yè)“做一做”的第3題。 2、練習(xí)十二的第１０題。 先引導(dǎo)學(xué)生看左邊圖，要求學(xué)生說明圖意，并啟發(fā)學(xué)生思考，把這個(gè)圖表示加減法法算式時(shí)各應(yīng)怎么想，還要提醒學(xué)生第２小題缺一個(gè)加數(shù)，第４小題缺一個(gè)減數(shù)，要根據(jù)圖的含義和上一個(gè)算式填寫出來后，再進(jìn)行計(jì)算。 學(xué)生做完后，先提問第２小題是怎么做的，引導(dǎo) 學(xué)生回答，然后讓學(xué)生自己完成右邊的題目，算完后，全體對(duì)得數(shù)。 ３、做練習(xí)十二的第１３題。 教師說明題意，讓學(xué)生３人分別板書。 ４、做練習(xí)十二的第１４題，第１５題。 讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)。 三、 課堂小結(jié)。 四、 作業(yè)。 練習(xí)十二第１１題。 課后記：本節(jié)課學(xué)生掌握情況較好。【教案第51—54課時(shí)】相關(guān)文章：
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