健康教育教案《增強(qiáng)意志力》

增強(qiáng)意志力 ◆教學(xué)目標(biāo)： 1、善于用名人、成功人士或身邊意志力堅(jiān)強(qiáng)的人的事跡和名言激勵自己。   2、了解意志力的含義，懂得意志力要不斷地增強(qiáng)才會變得強(qiáng)大，才能讓自己成功，實(shí)現(xiàn)理想。 3、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，樂觀、積極的人生態(tài)度。 ◆教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)生理解意志力是成功的支柱，有了它才會使自己變得堅(jiān)強(qiáng)，才能學(xué)會勇敢地積極的樂觀的面對人生。 ◆教學(xué)過程 一、  激趣導(dǎo)入 孩子們，你知道劉翔嗎？那對于劉翔你有什么了解？ 生1：我知道劉翔小時候很頑皮。 生2：我知道劉翔是上海人。 生3：我知道劉翔是奧運(yùn)會冠軍。 過渡語：的確，劉翔，在2004年雅典奧運(yùn)會中，以12秒91的成績獲得男子110米欄的冠軍。他是我們中國乃至整個亞洲的驕傲，因?yàn)樗�是第一個黃皮膚的亞洲人在短距離項(xiàng)目比賽中獲得金牌的選手，所以人們稱他為“亞洲飛人�！苯裉炖蠋熅徒o大家?guī)�來了一個真實(shí)的劉翔。 二、典型事例 熏陶教育 一）走進(jìn)劉翔 1、視頻出示：奧運(yùn)冠軍劉翔奪冠的場景？ 在觀看視頻之前，請你看大屏幕的溫馨提示。 溫馨提示： *看視頻要用心。 *回答問題要說普通話完整話。 *伙伴發(fā)言時要認(rèn)真傾聽。 *如有需要，可以用筆記錄下來。 2、提問：劉翔之所以能成為奧運(yùn)冠軍，你認(rèn)為最主要的原因是什么？（隨著孩子的回答，相機(jī)板書） 預(yù)設(shè)： 生1：我認(rèn)為劉翔身上有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，有一種勇往直前的沖勁，我認(rèn)為這是他成為奧運(yùn)冠軍的原因。 生2：我也是這樣認(rèn)為的，劉翔身上還有一種不服輸?shù)木�神，所以他能夠成為奧運(yùn)冠軍。 生3：我認(rèn)為劉翔對于自己的目標(biāo)特別執(zhí)著，有一種不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。所以他成為了奧運(yùn)冠軍。 過渡語：孩子們，你們說的真精彩，劉翔在奧運(yùn)冠軍的旅程中，也遇到了許許多多的困難、傷痛、坎坷，但他有一種不向困難低頭的韌勁。所以他成功了，實(shí)現(xiàn)了自己的奧運(yùn)冠軍夢。 老師這還有一段視頻，想與大家分享。 二）走進(jìn)無臂鋼琴師劉偉 1、視頻出示：無臂鋼琴師劉偉彈奏鋼琴的視頻 2、看完視頻后你有何感受，你想說些什么？ 預(yù)設(shè)： 生1：我覺得他太偉大了，用腳能夠彈奏出這么美的曲子，他一定特別堅(jiān)強(qiáng)，我要向他學(xué)習(xí)做一個堅(jiān)強(qiáng)的人。 生2：和他相比，我覺得自己太渺小了。 生3：劉偉太堅(jiān)強(qiáng)了，他像劉翔一樣具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，應(yīng)該說他更堅(jiān)強(qiáng)。 過渡語：孩子們，你們?nèi)�是有感而發(fā)，是呀！一位殘疾人都能用雙腳將人生描繪的五彩斑斕，靠的不正是頑強(qiáng)的意志力嗎，不正是那種永不放棄的勁頭嗎？這些就是意志力。板書：意志力 過渡語：那么，在我們的生活中、學(xué)習(xí)中有沒有向他們一樣意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的人呢？ 二、  身邊人物的故事 預(yù)設(shè)： 生1：我認(rèn)為四年級的陳昭同學(xué)就是一個意志力堅(jiān)強(qiáng)的人。他每天都會去唐山體校進(jìn)行訓(xùn)練，然后再回到我們學(xué)校上課，無論是春夏秋冬，無論是嚴(yán)寒酷暑，從未間斷過，再看看他的雙手，全是老繭，也正是因?yàn)樗�的�?jiān)持，因?yàn)樗�的�?zhí)著，因?yàn)樗�不畏困難的精神，所以，他在省體操運(yùn)動會中，勇奪冠軍。 ◆親手摸一摸陳朝的小手，感受陳朝的毅力。 ◆  播放陳朝視頻 過渡語：正因?yàn)殛惓�同學(xué)的意志力如此的堅(jiān)強(qiáng)，所以才會獲得河北省體操的冠軍。在我們的身邊還有沒有意志力堅(jiān)強(qiáng)的人？ 生2：我校的長跑運(yùn)動員何琳也很有意志力，他每天都會圍著操場鍛煉，從沒有喊過苦，叫過累，所以，每次運(yùn)動會上他都會取得好的成績，為班里，為學(xué)校爭光。 生3：我認(rèn)為我們的班長也是意志力堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他做什么事情都特別認(rèn)真，把它做好。所以他被我班的同學(xué)選為班長。我想這和他自己的努力是分不開的。 生4：我的姐姐他也特別的堅(jiān)強(qiáng)，每次生病，她從未耽誤過課程，記得那次她生病特別的嚴(yán)重，好多天臥床不起，但，她仍然讓媽媽幫她念課文，復(fù)習(xí)功課，現(xiàn)在我的姐姐真的考上了大學(xué)，我真自豪，我也要向姐姐學(xué)習(xí)。 過渡語：是呀，孩子們，在我們的身邊，有許許多多意志力堅(jiān)強(qiáng)的人，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 三、那么在你身上，你認(rèn)為什么是意志力？你是怎樣做到的？ 預(yù)設(shè)： 生1、我認(rèn)為自己有意志力，我在五歲的時候開始學(xué)舞蹈，剛剛開始練習(xí)的時候，我感覺好像是在受罪，因?yàn)榫毩?xí)基本功的時候，要把身體各部位的韌帶全部拉開，可難受了，但舞蹈是我的興趣，我咬緊牙，堅(jiān)持了下來，直到今天。我可開心了。 過渡語：你真是一個堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。誰還想說一說？ 生2：我沒有意志力，因?yàn)槲覠o論做什么事情都不能堅(jiān)持到底，就像前一段時間，我開始喜歡上了素描，可是當(dāng)我和小朋友一樣坐在那學(xué)習(xí)的時候，我就坐不住了，去了兩節(jié)課，我自己找了一個理由，就不去了。我的事情全部半途而廢了。但是從今天開始，我要鍛煉自己的意志，使自己堅(jiān)強(qiáng)，奮發(fā)圖強(qiáng)。 師：這位同學(xué)結(jié)合自己的缺點(diǎn)來談，老師認(rèn)為，從今天開始，你一定會變成一個意志力堅(jiān)強(qiáng)的孩子。 生3：我想他們都有一種堅(jiān)持不懈的精神，遇到困難也不退縮，仍然朝著自己的目標(biāo)、理想努力。而我卻恰恰相反，比如，我不小心把腳扭傷了，其實(shí)也沒什么大事，就因?yàn)�，我懶得去學(xué)跆拳道了，因?yàn)槟翘�苦了，所以，我就騙媽媽說我腳太疼，久而久之，我就再也不用去學(xué)跆拳道了，可是，我覺的自己很慚愧，從今天起，我要向他們學(xué)習(xí)，做一個為理想堅(jiān)持到底，具有頑強(qiáng)毅力的好孩子。 生4：我在學(xué)騎自行車時就表現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志力，因?yàn)椋�我在每次學(xué)騎車子的時候，都會摔倒，而且把我的腿都摔壞了，我還是堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)騎車子，就這樣摔倒了就爬起來，再摔再爬再騎，我學(xué)會了，心里美滋滋的。 生5：我在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)出了意志力，每次在做一課一練里面的拓展練習(xí)時，都會把我難倒，但是我不肯放棄，我就使勁的想，媽媽叫我吃飯，我都不去，因?yàn)槲疫�沒有把問題解決，所以我就不吃飯，不做任何事，直到我找到了答案，我就會連蹦帶跳的跑到媽媽那，驕傲的告訴媽媽，我解答出來了。 生6：我認(rèn)為自己也有意志力，每次在課堂上要做小動作的時候，我的腦海里都會出現(xiàn)一個好朋友，他告訴我，孩子，這是課堂，要認(rèn)真聽講，不可以調(diào)皮搗蛋，時間長了，我就能控制自己不在課堂上做小動作了，為此老師還表揚(yáng)了我呢!我的心里美滋滋的。 孩子，你們能夠結(jié)合自己來談，老師相信，通過今天的 學(xué)習(xí)，你們的意志力一定會不斷地增強(qiáng)，最后老師送給大家?guī)讉�有關(guān)意志力的名人格言，來激勵我們不斷地增強(qiáng)意志力。（補(bǔ)充板書增強(qiáng)） 幻燈出示名人格言： 1、誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達(dá)到任何目的。 ——米南德 2、最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。 ——羅曼羅蘭 3、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。 ——喬貝利 相信你們一定能做到。 好，下課！         板書：   增強(qiáng)意志力   堅(jiān)持不懈  永不放棄  堅(jiān)強(qiáng)    永不服輸  勇敢  積極向上  樂觀 頑強(qiáng)拼搏      

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