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一年級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)教案（第6課）
第 9 周 星期 一 2010 年 10 月 25日 教學(xué)內(nèi)容 第6課《好孩子要誠(chéng)實(shí)》 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)一：對(duì)音的高低進(jìn)一步感知。 教學(xué)目標(biāo)二：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知力認(rèn)識(shí)音樂(lè)中強(qiáng)和弱的記號(hào)，能用強(qiáng)弱不同的音量演唱歌曲。 教學(xué)目標(biāo)三：培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做好孩子的自信心，懂得每個(gè)人都應(yīng)爭(zhēng)做一個(gè)聰明、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有禮貌的好孩子。 重 點(diǎn) 學(xué)習(xí)演唱歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》 難 點(diǎn) 通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知力認(rèn)識(shí)音樂(lè)中強(qiáng)和弱的記號(hào)，能用強(qiáng)弱不同的音量演唱歌曲。 關(guān) 鍵 有感情的演唱歌曲，懂得做好孩子 教 具 鋼琴、多媒體課件 課 時(shí) 第一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 導(dǎo)入：（10分鐘） 1、教師：同學(xué)們，你們認(rèn)為什么樣的孩子才是好孩子呢？讓孩子們展開(kāi)討論。（3分鐘） 2、聆聽(tīng)歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，要同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，并在聽(tīng)完后，復(fù)述歌曲里描述的故事。（3分鐘） 3、教師完整的將故事情節(jié)說(shuō)一遍，并要學(xué)生思考：如果你是故事里的那個(gè)小朋友，你會(huì)怎么做呢？（4分鐘） 二、學(xué)習(xí)演唱歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》（15分鐘） 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦歌詞一遍。（5分鐘） 2、教唱歌曲，讓學(xué)生模唱歌曲。（5分鐘） 3、感受音的高低走向，教師把1、2樂(lè)句配上手勢(shì)，表現(xiàn)旋律的上行和下行。（5分鐘） 三、表現(xiàn)歌曲：(15分鐘) 1、分組（大概2組）邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)，即興創(chuàng)編動(dòng)作表演。（5分鐘） 2、教師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)律動(dòng)。（10分鐘） 四、課堂小結(jié)。（5分鐘） 教 學(xué) 后 記 第 9 周 星期 三 2010 年 10 月 27日 教學(xué)內(nèi)容 《是誰(shuí)在敲》《小鼓響咚咚》 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)一：對(duì)音的高低進(jìn)一步感知。 教學(xué)目標(biāo)二：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知力認(rèn)識(shí)音樂(lè)中強(qiáng)和弱的記號(hào)，能用強(qiáng)弱不同的音量演唱歌曲。 教學(xué)目標(biāo)三：培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做好孩子的自信心，懂得每個(gè)人都應(yīng)爭(zhēng)做一個(gè)聰明、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有禮貌的好孩子。 重 點(diǎn) 欣賞《是誰(shuí)在敲》學(xué)習(xí)演唱歌曲《小鼓響咚咚》 難 點(diǎn) 通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知力認(rèn)識(shí)音樂(lè)中強(qiáng)和弱的記號(hào)，能用強(qiáng)弱不同的音量演唱歌曲。 關(guān) 鍵 認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的強(qiáng)和弱的記號(hào) 教 具 鋼琴、多媒體課件 課 時(shí) 第二課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 欣賞歌曲《是誰(shuí)在敲》（15分鐘） 1、 思考：這首歌中， 哪一句話唱得比較大聲，哪一句話唱得比較小聲？——媽媽敲窗子聲音比較弱，弟弟敲門的聲音比較強(qiáng)。（5分鐘） 2、 認(rèn)識(shí)并識(shí)別“P”和“f”這兩個(gè)力度符號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生在欣賞中把表示聲音強(qiáng)和弱的符號(hào)填入教材的練習(xí)欄中。（5分鐘） 3、 大概學(xué)唱歌曲《是誰(shuí)在敲》，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱力度。（5分鐘） 二、 學(xué)習(xí)演唱歌曲《小鼓響咚咚》（20分鐘） 1、 聆聽(tīng)歌曲《小鼓響咚咚》，聽(tīng)懂歌詞的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做。（3分鐘） 2、 朗讀歌詞一遍。（3分鐘） 3、 用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。（4分鐘） 4、 思考：這首歌曲的兩段中，哪一段應(yīng)該唱得比較強(qiáng)?（第一段），哪一段應(yīng)該唱得比較弱？（第二段）為什么呢？（ 2分鐘） 5、 富有表情的，自然的演唱歌曲，注意歌曲中的強(qiáng)弱處理。（3分鐘） 6、 分小組演唱歌曲，并且進(jìn)行評(píng)比。（5分鐘） 三、 討論：怎么樣才是一個(gè)好孩子？（5分鐘） 教導(dǎo)孩子成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、禮貌的好孩子。 四、課堂小結(jié)。（5分鐘） 教 學(xué) 后 記 第 10 周 星期 一 2010 年 11 月 1日 教學(xué)內(nèi)容 《司馬光砸缸》 課 型 欣賞課 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)一：對(duì)音的高低進(jìn)一步感知。 教學(xué)目標(biāo)二：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知力認(rèn)識(shí)音樂(lè)中強(qiáng)和弱的記號(hào)，能用強(qiáng)弱不同的音量演唱歌曲。 教學(xué)目標(biāo)三：培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做好孩子的自信心，懂得每個(gè)人都應(yīng)爭(zhēng)做一個(gè)聰明、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有禮貌的好孩子。 重 點(diǎn) 學(xué)習(xí)演唱歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》、《小鼓響咚咚》。 難 點(diǎn) 通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知力認(rèn)識(shí)音樂(lè)中強(qiáng)和弱的記號(hào)，能用強(qiáng)弱不同的音量演唱歌曲。 關(guān) 鍵 認(rèn)真聽(tīng)辨音樂(lè)，感受音樂(lè)記號(hào)的變化 教 具 鋼琴、多媒體課件 課 時(shí) 第三課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、復(fù)習(xí)歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》、《小鼓響咚咚》。（4分鐘） 二、欣賞歌曲《司馬光砸缸》（11分鐘） 1、思考：這是個(gè)什么故事？（3分鐘） 2、請(qǐng)知道這個(gè)故事的小朋友跟大家說(shuō)一下這是什么樣的故事。（4分鐘） 3、教室完整地將司馬光砸缸的故事復(fù)述給學(xué)生聽(tīng)，并且教導(dǎo)孩子們要向司馬光學(xué)習(xí)，做一個(gè)機(jī)制、勇敢的孩子。（4分鐘） 三、學(xué)唱歌曲《司馬光砸缸》（15分鐘） 1、因?yàn)榇烁韪枨^長(zhǎng)，歌詞較多，先朗讀一遍歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。（4分鐘） 2、教唱法教唱歌曲，此歌難度對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，故只需大概會(huì)唱即可。（7分鐘） 3、學(xué)生跟著音樂(lè)能夠一起演唱，便達(dá)到教學(xué)要求。（4分鐘） 四、根據(jù)故事角色的要求，請(qǐng)部分同學(xué)通過(guò)協(xié)商和自選角色的方法進(jìn)行即興表演。（10分鐘） 五、課堂小結(jié)。（5分鐘） 教 學(xué) 后 記【一年級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)教案第6課】相關(guān)文章：
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