- 相關(guān)推薦
西師版語文六年級下冊第3課《密西西比河風光》教案
3、密西西比河風光 教學目標 1．認識密西西比河。 2．掌握作者描寫景物的方法。 3．培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣和審美能力； 4．陶冶學生熱愛自然、熱愛環(huán)境的高尚情操。 教學重難點 1．體會文章的意境美； 2．理解作者描寫景物的方法。 課時安排 2課時 教學過程 第一課時 一、導入課文。 出示密西西比河風光的圖片、老師介紹密西西比河的主要情況。 二、老師出示問題，學生帶著問題閱讀課文。 問題如下： 1．用一兩句話概括出每個自然段的主要內(nèi)容。 2．如果要把這篇文章分部分，你會怎么分？為什么？ 3．你最喜歡那一段話？讀一讀，并說說為什么？ 在這一階段主要讓學生讀通文章，并能夠初步理解文章的大概意思。所以應該調(diào)動學生大膽的朗誦自己喜歡的句子，通過多讀多聽，句子中的意蘊自然就容易理解了。 三、再讀課文，深入分析問題。 問題如下： 1．密西西比河兩岸的風光有什么不同？ 2．作者描寫了眾多動物的神態(tài)，目的是什么？ 3．最后一段作者說“河這邊卻是一片騷動和聒噪”，你認為這是褒義還是貶義？ 在這一階段，應該引導學生理解：密西西比河東、西兩岸風光各有特點，但并無優(yōu)劣之分。同樣生活在這里的無數(shù)的動物植物也都是和諧共存，不可缺少的。作者把目之所及（動、植物）、耳之所聞（各種聲音）、甚至心之所想（最后一句）滲透到一起，給我們描述了密西西比河優(yōu)美的風光。 四、體會作者描寫景物意境美。 把課文中的一段話拿出來，一塊分析欣賞。 例如：有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。看它頭上有兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。 同學們，通過這段話你們能想象出畫面的樣子嗎？大家閉上眼睛想一想，在河岸廣闊無垠的草原上數(shù)千頭野牛徜徉漫步，這時一只老野牛越過波濤，鉆進河心小島的草叢里…… 這一段話雖然很短，但是給我們很形象的描述了野牛的動作、形態(tài)、還有神態(tài)，可以讓畫面在頭腦中清晰的顯示出來，這就是語言的魅力所在，我們寫文章，描寫一種東西也應該這樣掌握好用詞和煉句。 五、完成課后習題二。 六、課后作業(yè)。 1．熟讀課文，選擇自己喜歡的一段，背誦下來。 2．練習并且默寫課后“寫一寫、用一用”中的詞語。 第二課時 一、復習鞏固上一節(jié)內(nèi)容。 1．點名學生逐段有感情的朗誦課文。 2．聽寫課后的詞語。 二、精讀課文，理解作者描寫的方法和藝術(shù)。 1．通過對比來展示景物的不同特點。 首先給同學解釋對比的意義跟作用。對比，就是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較映襯的一種修辭手法。運用對比，可以使兩個相對或相反的事物的矛盾表現(xiàn)得更加鮮明突出，使事物的本質(zhì)特點揭示得更加深刻透徹；可以使同一事物兩個不同的方面互相映襯，對比鮮明，彼此補充，相得益彰，從而給讀者或聽眾留下深刻的印象。 然后讓學生們在文中尋找那里運用了對比的手法，并討論，通過對比作者著重突出了哪些內(nèi)容？ 提示：學生討論以后，老師可以給與提示。 （1）第二自然段開頭：“東岸的風光不同，同西岸形成令人贊嘆的對比�！� 通過把第一和第二、三自然段的對比突出了西岸的特點是：植被構(gòu)成比較單一，“草原一望無際；綠色的波浪逶迤而去，在天際同藍天連成一片�！倍鴸|岸卻是植物豐富，姹紫嫣紅，動物眾多，神態(tài)各異。 （2）第四自然段開頭：“如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪” 通過把第一和第四自然段對比，又從聽覺上道出了東西兩岸的不同之處：西岸萬籟無聲；東岸“卻是一片騷動和聒噪” 2．用不同的詞語描摹出事物的不同神態(tài)。 不管是動物、植物還是其他景物，如何通過描寫突出它們的這種不同與眾的神態(tài)呢！這就要我們抓住事物的最鮮明的特點，通過描寫，生動傳神的向讀者展示出這些特點。 （1）仔細讀第二自然段回答問題。 ①這一段描寫了哪些景物（植物）？ 提示：“各種樹木、野葡萄、喇叭花、苦蘋果……” ②這些景物都各有什么特點？用課文中的詞語或句子作答。 提示：“高聳入云、為目力所不及、交錯、攀緣、伸延、延伸、搭起、挺拔而起、聳立、俯瞰……” 引導學生通過這些詞語的不同想象出這些景色的特點來。 （2）仔細讀第三自然段回答問題。 ①這一段描寫了哪些景物（動物）？ 提示：“熊、鹿群、黑松鼠、弗吉尼亞鴿、綠鸚鵡、綠啄木鳥、紅雀、蜂鳥……” ②這些景物都各有什么特點？用課文中的詞語或句子作答。 提示：“醉態(tài)酩酊、蹣跚、沐浴、嬉戲、麻雀般大小、躑躅、飛來飛去……” 三、課堂練習。 討論并完成課后習題一、習題三。 板書設計： 《密西西比河風光》 西岸：萬籟無聲 東岸：騷動聒噪 教學后記： 學生們在閱讀的時候作旁批很有困難，以后加強練習。【語文六年級下冊第3課《密西西比河風光》教案】相關(guān)文章：
《密西西比河風光》教案04-25
《密西西比河風光》優(yōu)秀教案04-25
六年級下冊語文第2單元作文（通用71篇）03-15
六年級語文下冊教案04-24
第3 4課及語文園地教案04-25
湘教版美術(shù)教案 六年級下冊 第3課 俯瞰山川04-25
蘇教版六年級語文下冊教案02-23
六年級下冊語文優(yōu)秀教案01-31
六年級下冊語文教案01-31