六年級(jí)組語(yǔ)文教案 練習(xí)3 （初稿）

學(xué)科 語(yǔ)文 （第 十一 冊(cè)） 主備教師 王海田 授課 時(shí)間 第  周 月  日 使用教師   課題 練習(xí)3 教學(xué)目標(biāo)  1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過放聲讀草稿來找出文章的毛病并加以修改的方法。培養(yǎng)修改文章的好習(xí)慣。 2．通過誦讀積累語(yǔ)言和語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。 3．用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。 4．通過口語(yǔ)訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)申訴。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過放聲讀草稿來找出文章的毛病并加以修改的方法。 2、通過口語(yǔ)訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)申訴。 教學(xué)方法 與手段 讀、悟、說、練 教學(xué)準(zhǔn)備   教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué) 過程設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)第一部分。 1．回憶《推敲》，引入話題。 （1）創(chuàng)設(shè)情景：學(xué)生分角色讀題 （2）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是作文草稿的修改方法。 （3）拓展：小結(jié)已經(jīng)學(xué)過的作文修改方法。 2．教學(xué)第二部分 （1）根據(jù)上一部分。 （2）讓學(xué)生思考“好文章是改出來的”的意思。（強(qiáng)調(diào)修改的意義） （3）學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)作家老舍和葉勝陶修改文稿的方法。 （4） 教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：修改稿子不光要看，還要念，要看念的順不順？準(zhǔn)確不？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？ （5）小結(jié)。 二、教學(xué)第二題（誦讀與感悟） 1．談話導(dǎo)入。 （由本單元所學(xué)課文導(dǎo)入） 2．讀《從巖縫里長(zhǎng)出的小草》 （1）學(xué)生自由讀散文。 （2）教師示范讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。 （3）學(xué)生反復(fù)練習(xí)誦讀 （4）指名讀，齊讀 3．感悟 （1）指名讀問題：從巖縫里長(zhǎng)出的小草，為什么那么挺拔，那么結(jié)實(shí)？ （2）學(xué)生思考討論交流讀后感想。 （3）指名回答上面的問題 （4）師生小結(jié)     第二課時(shí) 一、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字） 1．指導(dǎo) （1）讓學(xué)生讀這兩句話，指出這選自剛剛學(xué)過的課文《輪椅上的霍金》 中的第八節(jié)。 （2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖 （3）通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式，字與字之間，字與標(biāo)點(diǎn)之間的 距離以及每個(gè)字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。 2．練習(xí) （1）學(xué)生練習(xí)描紅。 （2）學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo) （3）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫 3．反饋 （1）展示寫得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說說好在哪里。糾正寫得不夠好的字。 （2）教師范寫。 （3）學(xué)生再次描紅臨寫。 二、教學(xué)第四題 1．審題 （1）結(jié)合口語(yǔ)交際話題“學(xué)會(huì)申訴”作啟發(fā)談話 同學(xué)們，在生活中如果自己的合法權(quán)益受到侵犯，應(yīng)該及時(shí)想有關(guān)部門或?qū)W校申訴，拿起法律武器保護(hù)自己。 板書學(xué)會(huì)申訴 （2）指名讀本次口語(yǔ)交際  的要求 2．指導(dǎo) （1）教師引導(dǎo)學(xué)生讀題并思考 （2）集體討論：日常生活中哪些合法權(quán)益容易受到侵犯？應(yīng)該怎樣傾訴？ （3）教師引導(dǎo)學(xué)生的出申訴的方法？ （4）學(xué)生分組練習(xí)說。 3．練習(xí) （1）分組推薦代表上臺(tái)就某一侵權(quán)行為進(jìn)行申訴 （2）其他學(xué)生可以針對(duì)前面學(xué)生聲速說出自己的申訴方法。 4．反饋 （1）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一訓(xùn)練內(nèi)容做更深入的思考 （2）教師點(diǎn)評(píng)   二次備考   課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 金椰風(fēng)第三單元練習(xí)習(xí)題   課外作業(yè)設(shè)計(jì) 自主練第三單元練習(xí)習(xí)題   板書設(shè)計(jì)     教學(xué)反思   參考資料  

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