三年級(jí)英語(yǔ)1-4課教案

Unit1 Hello Lesson1 一、教學(xué)內(nèi)容 1、  Just speak本部分主要從兩個(gè)方面進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，一方面通過(guò)打招呼、自我介紹等情景讓學(xué)生在感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言的目的。 2、  Just read學(xué)習(xí)動(dòng)物的英文名稱：cat,monkey.. 3、  Let’s sing學(xué)唱Hello英文歌曲，鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。 二、 課前準(zhǔn)備： 1、  制作頭飾 2、  為男女生準(zhǔn)備常用英文名字卡。 三、 教學(xué)步驟; 1、  熱身/復(fù)習(xí)Warm—up/Revision 1）  課前播放歌曲，渲染課堂學(xué)習(xí)氣氛。 2）  收集一些常用的英文單詞縮寫，諸如WTO、TV、HK、CD等，讓學(xué)生了解一些身邊的英語(yǔ)，并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他們知道的生活中英語(yǔ)。 2、  新課導(dǎo)入（presentation） 1）  以自然的方式配合以恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)動(dòng)作向?qū)W生說(shuō)Hello，引導(dǎo)學(xué)生向老師說(shuō)Hello，，表示問(wèn)候。練習(xí)問(wèn)好。 2）  胸前佩戴英文名字卡進(jìn)行自我介紹：Hello,I’m…借助手勢(shì)讓學(xué)生理解句子含義，并通過(guò)戴頭飾介紹書(shū)中的主要人物L(fēng)i Yan,Peter,讓學(xué)生進(jìn)一步感知I’m…的含意。 3）  讓學(xué)生到講臺(tái)來(lái)，戴上頭飾說(shuō)Hello,I’m…然后，向老師介紹真實(shí)的自己。 4）  出示本課掛圖，為學(xué)生提供話題情景，然后依次戴面具進(jìn)行表演。 5）  聽(tīng)錄音，投影展示Just speak和Just read部分內(nèi)容，跟讀模仿。 3、  趣味操練 1）  猜人物游戲 2）  強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 3）  游戲：找朋友。 4、  課外活動(dòng)(Additional activities) 1）   鼓勵(lì)學(xué)生下課后遇到老師用英語(yǔ)問(wèn)候； 2）  在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。                     Lesson2 一、教學(xué)內(nèi)容 1、Just speak本部分通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生用What’s your name?詢問(wèn)對(duì)方姓名并回答。 2、Just read學(xué)習(xí)動(dòng)物的英文名稱：dog, duck 3、Let’s sing學(xué)唱What’s your name?英文歌曲，鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。 二、課前準(zhǔn)備： 制作dog/duck頭飾; 三、教學(xué)步驟; 1、熱身/復(fù)習(xí)Warm—up/Revision 1）課前播放歌曲，渲染課堂學(xué)習(xí)氣氛。 2）唱hello歌； 3）將英文名字卡戴在胸前，分別起立做自我介紹。 2、新課導(dǎo)入（presentation） 1）指著自己胸前佩戴英文名字卡進(jìn)行自我介紹：Hello,I’m…還可以變換My name is…借助手勢(shì)讓學(xué)生理解句子含義問(wèn)學(xué)生What’s your name?引導(dǎo)學(xué)生回答：My name is…I’m… 2）請(qǐng)學(xué)生戴面具進(jìn)行表演。 3）聽(tīng)錄音，投影展示Just speak和Just read部分內(nèi)容，跟讀模仿。 3、  趣味操練 1）將學(xué)生分四個(gè)代表對(duì)進(jìn)行表演。 2）強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 3）播放歌曲What’s your name? 4、課外活動(dòng)(Additional activities) 1）鼓勵(lì)學(xué)生下課后遇到老師用英語(yǔ)問(wèn)候； 2）在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。                                     Lesson3 一、教學(xué)內(nèi)容 1、Just speak本部分通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生用英語(yǔ)。 2、Just read學(xué)習(xí)有關(guān)表示動(dòng)物的英文名稱：panda/bear. 3、Let’s sing學(xué)唱Good morning英文歌曲，鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。 二、課前準(zhǔn)備： 制作panda/bear.頭飾; 三、教學(xué)步驟; 1、熱身/復(fù)習(xí)Warm—up/Revision 1）課前播放歌曲，渲染課堂學(xué)習(xí)氣氛。 2）唱What’s your name? 3）做接龍游戲。 2、新課導(dǎo)入（presentation） 1）學(xué)習(xí)Good morning。 2）當(dāng)學(xué)生問(wèn)候時(shí)，教師回答Good morning，boys and girls. 3）為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)Good morning，Mr.Zhang,師自我介紹。 4）借助掛圖復(fù)現(xiàn)上一節(jié)課小動(dòng)物。 5）聽(tīng)錄音投影展示Just speak和Just read內(nèi)容。 4、趣味操練 1）將學(xué)生分四個(gè)代表對(duì)進(jìn)行表演。 2）強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 3）播放歌曲What’s your name? 4、課外活動(dòng)(Additional activities) 聽(tīng)錄音，模仿會(huì)話，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生每天問(wèn)候。                                         Lesson4 一、教學(xué)內(nèi)容 1、Just speak本部分通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生用英語(yǔ)。 2、Just read學(xué)習(xí)有關(guān)表示動(dòng)物的英文名稱：pig/rabbit. 3、Let’s chant學(xué)童謠鞏固復(fù)習(xí)前幾課書(shū)所學(xué)的動(dòng)物名稱。 二、課前準(zhǔn)備： 制作pig/rabbit頭飾; 三、教學(xué)步驟; 1、熱身/復(fù)習(xí)Warm—up/Revision 1）課前播放歌曲，渲染課堂學(xué)習(xí)氣氛。 2）唱Hello歌曲。 3）做接龍游戲。 2、新課導(dǎo)入（presentation） 1）學(xué)習(xí)Good afternoon. 2）當(dāng)學(xué)生問(wèn)候時(shí)，教師回答Good morning，boys and girls. 3）為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)Good morning，Miss.Zhang,師自我介紹。 4）借助掛圖復(fù)現(xiàn)上一節(jié)課小動(dòng)物。 5）聽(tīng)錄音投影展示Just speak和Just read內(nèi)容。 4、趣味操練 1）游戲找朋友。 2）強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 3）播放chant. 4、課外活動(dòng)(Additional activities) 請(qǐng)學(xué)生與老師見(jiàn)面時(shí)用Good afernoon問(wèn)候。 2）聽(tīng)錄音，模仿會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)。  

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