示范課教案

  今天下午花了兩節(jié)課的時間備了這節(jié)課，現(xiàn)在六年級新課結(jié)束了，不知要上什么內(nèi)容，上次展示課上了關(guān)于時態(tài)的復習課，現(xiàn)在如果再上時態(tài)復習課，總感覺沒新意，想到美文也是考試內(nèi)容之一，所以就試著利用一節(jié)課的時間整體反思本學期所學的美文，要說本學期的美文學的也不是特扎實，學生對于美文學習興趣也不高，作為老師也是惰性重重，因為總是認為學生的書上知識還沒學好，單詞還沒背出，課文還沒讀流利，談什么美文呀！上次在鎮(zhèn)小看到施燕老師展示的閱讀課，真是驚訝呀！那得花多少時間呀！慢工出細活，千錘百煉磨一劍，可我沒這個時間呀！ 踐行“學程導航”，打造“活力課堂” 課時教學計劃   教學內(nèi)容     美文復習 共幾課時 1 授課者 丁美娟 課型 復習 第幾課時 1 教 學 目 標 1.復習所學美文 2.在復習美文中進一步鞏固一般現(xiàn)在時、過去式、將來時、現(xiàn)在進行時等時態(tài) 3.在理解的基礎(chǔ)上熟讀或背誦，讓學生在展示中成長。     教 學 重 難 點 重點：復習所學美文 難點：在理解的基礎(chǔ)上熟讀或背誦       教 學 資 源 英語美文書 多數(shù)學生會通過音標自己拼讀習得新單詞                 預 習 設(shè) 計         1.聽錄音，跟讀美文，能熟練朗讀 2.自查音標，通過拼讀音標喚醒如何拼讀單詞的記憶                       學程預設(shè) 導學策略 調(diào)整與反思 一、熱身導入                   二、合作探究   小組間互學互助     三、展示導學   讀單詞，理解中文含義   跟讀     四、合作探究 1.小組間共同學習如何讀好課文，并理解含義 2.把還不會讀的單詞板書到黑板上 3.合作解決疑難處 4.整篇朗讀美文 思考時態(tài) 體會其中的幽默與美感   五、融會貫通 熟讀成誦，組內(nèi)合作相互背誦 選擇一篇背誦給同學聽 六、檢測反思 填空 1. Some little girls are c________ seashells on the beach. 2. You can have a lot of f____ at the beach. 3. July begins with summer h_______. 4. September is time for starting s______ . 5. October makes days grow c_____. 6. December sees N_____ Y_____quickly coming. 7. Mother’s Day is on the s_______ S_______ in May. 8. Pick up your toys and clothes and put them away b_____ Mum tells you to do so. 9. Wearing underwater goggles so that I can “C”.”C”means ______. 10. I drank a cup of “T”,”T”means_______. 翻譯： 1. We are going to win. 2. I ‘ll have to get a loan. 3. Swimming in the swimming pool is where I like to “B”. 4. Give mum a big hug and kiss and tell her you love her. 5. He tried it out first at the store. 6. June bathes us in the bright sun. 7. November watches snowflakes lightly flying. 8. Have you ever been to the beach?   本學期我們學習了哪幾篇美文？ 《We are going to win》 《Sing a song of six cents 》 《Swimming’ool 》  《Mother’s day 》 《The skateboard 》  《Song of months 》 《On the beach 》   （課前分單元板書音標詞） 出示音標詞，復習鞏固所學單詞 音標詞（略）   師巡視指導     指名學生朗讀單詞，并翻譯中文   領(lǐng)讀         巡視指導 幫助學生解決不會讀的單詞     指名朗讀 及時糾正 幫助正確理解中文含義       巡視指導             作業(yè)設(shè)計   聽錄音，熟讀所學美文，爭取熟讀成誦。    

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