12 《想別人沒有想到的》教案

12、想別人沒想到的《想別人沒有想到的》教案 TITLE=12        學習目標： 　　　1、有感情地朗讀課文。 　　　2、抓住課文的主要內容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 　　學習重點： 　　　學習他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 　　學習時間：一課時 　　學習過程： 　　一、根據(jù)自學提示，自讀自悟 　　　1、把課文讀正確、流利。 　　　2、邊讀邊想，文中寫了一件什么事？用筆畫出三個徒弟各是怎樣畫的句子。 　　　3、說說小徒弟的一為什么能得到畫師的稱贊？ 　　二、匯報交流 　　　1、同桌互相檢查 　　　2、指旬讀，想機指導讀流利。   　　　　交流思考問題：說說課文主要寫了什么事？（有幾個人物？誰？分別說的什么，做的什么？結果怎樣？） 　　　　　說說為什么師父夸小徒弟畫得好？好在哪里？（三個徒弟分別怎么畫的？讀有關句子談自己的看法） 　　　　　（根據(jù)交流，重點讀師父說的話，體會好在哪里？） 　　三、練習有感情地朗讀課文。 　　　　重點讀好三徒弟各是怎么畫的，以及師父的話． 　　四、總結，隨文閱讀 　　　　總結：一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的，兩小徒弟不公畫法簡潔，而且利用山路轉彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長，給人無限想象。這就是想別人沒想到的，只有這樣，才會把事情做得更好，才能創(chuàng)新。你通過讀書或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒有這樣的事？（自主談，教師也交流自己知道的事） 　　　　隨文閱讀《踏花歸去馬蹄香》，畫一畫，看看誰想別人沒有想到的。 　　五、課外拓展。 　　　　課外收集一個這樣的故事講給同學聽。 　　　　把課文中的事像畫師那樣考考家人，看他們誰想得更妙。 　　　　　　　　　　大徒弟　　小駱駝　　細筆　密密麻麻　滿 12、想別人沒想到的　二徒弟　　　駱駝頭　　　　　　　　　　　有限 　　　　　　　　　　　　　小徒弟　　　　兩只駱駝　　完全走出　只露出頭　　　　無限 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　連綿不斷的山

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