魯教版八年級(jí)思想品德第3課教案

第三課  在交往中完善自己 教學(xué)重點(diǎn)：“在交往中完善自我”，即交往的作用，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：“由‘內(nèi)圈’向‘外圈’發(fā)展”，即積極擴(kuò)展交往范圍，是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)、閱讀討論、自主探究以及講讀等方法。 課時(shí)安排：本課計(jì)劃用2課時(shí)授完。 第一課時(shí)（總第8課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：講授本課第一個(gè)項(xiàng)目——一交往伴一生，一生在交往 教學(xué)過程： （一）情境導(dǎo)入： 1、導(dǎo)入語：（學(xué)生閱讀導(dǎo)言后教師講述，引入本課的學(xué)習(xí)。） 我們從出生到成長(zhǎng)的過程，都需要與人進(jìn)行交往，而且，交往的圈子月來越大�？晌覀�?yōu)槭裁匆�和人交往？交往�?duì)我們有什么重要作用？本課的學(xué)習(xí)討論將幫助我們一一弄清楚這些問題。 2、板書標(biāo)題：    一、交往伴一生，一生在交往 （二）教學(xué)活動(dòng)過程： 一、交往伴一生，一生在交往 1、人生離不開交往 情境活動(dòng)一：關(guān)于交往的兩種不同認(rèn)識(shí)（見教材P32頁(yè)） 材料1：同學(xué)甲：交往對(duì)我們很重要。 同學(xué)乙：我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，用不著費(fèi)心去交往。 想一想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中能離開交往嗎？（人生離不開交往） 材料2：（見教材P33頁(yè)）某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病，……。 議一議：一個(gè)人，如果離開社會(huì)交往，最終會(huì)變成什么樣子？（交往對(duì)人的成長(zhǎng)有著重要作用） 探究討論：人生為什么離不開交往？（交往對(duì)我們有何必要性？） 交往的必要性（板書） 教師贈(zèng)言：在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都不可能孤立的存在，必須與他人交往。只有在與他人的交往中我們才能更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，才能體到人生的快樂才能滿足心理上的需要，以更好地適應(yīng)社會(huì)。交往在人生的各個(gè)階段都是必要的，學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來說顯得尤為重要。 相關(guān)鏈接：（見教材P33頁(yè)鏈接材料）——知心朋友的中學(xué)生的生活中是最重要的 填一填： ※在生活中，自己經(jīng)常與哪些人交往？                                                        ※自己現(xiàn)在有多少知心朋友？                                                                ※他人給過自己哪些幫助？                                                                  ※自己給他人提供過什么幫助？                                                              2、在交往中完善自我（交往的重要性？） （1）交往對(duì)自身發(fā)展的重要作用 情境活動(dòng)二：（見教材P34頁(yè)材料） 左圖：女孩獨(dú)處，表情苦悶；    右圖： 女孩與朋友快樂交往 說一說：上面的兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？為什么她們的心情會(huì)不一樣？ ①通過交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快（見教材P34頁(yè)） 情境活動(dòng)三：雁南的變化（見教材P35頁(yè)） 議一議：雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得了什么？（學(xué)生討論交流） 教師贈(zèng)言：雁南德變化得益于交往溝通；雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得了友情，體會(huì)到了交友的快樂，并懂得了：“生活中人各有特點(diǎn)，通過交往可以認(rèn)識(shí)不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)的朋友，我們可以取其長(zhǎng)補(bǔ)己短，不斷完善自己”的道理。 ②通過交往，可以結(jié)交新友，不斷完善自己（見教材P35頁(yè)） 名言：（見教材P35頁(yè)） 教師贈(zèng)言：我們通過交往可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中完善自己。 ③在交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折（見教材P35頁(yè)）（學(xué)生閱讀教材） 教師贈(zèng)言：人生難免遇到困難、挫折。人與人之間的互助有助于困難的解決。在困難時(shí)獲得別人的幫助是幸福的，應(yīng)該感謝別人；當(dāng)別人遇到困難時(shí)，熱情地伸出援助之手，我們同樣會(huì)感到幸福。 填一填： 同桌生病落下了功課，我會(huì)：                                            。   有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問題，我會(huì)：                                       。   馬路上遇到迷途的陌生人問路，我會(huì)：                                           。  公交車上看到有老人上車，我會(huì)：                                             。 名人名言：（教材P36頁(yè)）如果你把一個(gè)快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉憂愁。 培根的名言同樣告訴我們：交往中我們的朋友會(huì)幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。 （2）交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要的影響 （學(xué)生閱讀教材后教師教師講述） 教師贈(zèng)言：交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的影響。朋友在我們的生活中有著重要的作用。古人說，“近墨者黑近朱者赤”，好朋友是我們一生的財(cái)富。這就要求我們?cè)诮挥阎幸�善于選擇，慎重?fù)裼�，多交益友，從而讓我們�(cè)诮煌�中完善自我，健康地成長(zhǎng)。 情境活動(dòng)四：“人在旅途” 想一想： ※ 蒙住眼睛被人攙扶走過障礙物時(shí)，心里有些什么感受？（放心，會(huì)大膽地往前走） ※ 當(dāng)自己處在孤立無援的境地時(shí)，心里有什么想法？（擔(dān)心被絆倒，不敢大膽地走） ※ 想想在自己的人生道路上是否有過需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候？ （三）課堂小結(jié)（略。按板書小結(jié)本節(jié)課只是點(diǎn)） 本節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)： 1、人生離不開交往——人生為什么離不開交往？ 2、在交往中完善自我——交往有何重要性？ （1）交往對(duì)自身發(fā)展的重要作用 ①通過交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快    ②通過交往，可以結(jié)交新友，不斷完善自己 ③在交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折 （2）交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要的影響 （四）素質(zhì)測(cè)試聯(lián)系 《資源與學(xué)案》P18頁(yè)： 我的判斷與選擇：1、2、3    ；我的觀察與思考：6、7 （五）課后記     第二課時(shí)（總第9課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：講授本課第二個(gè)項(xiàng)目——一我們的朋友遍天下 教學(xué)過程： （一）情境導(dǎo)入： 1、導(dǎo)入語： 隨著同學(xué)們的不斷成長(zhǎng)，交往也會(huì)不斷地發(fā)展；交往的發(fā)展又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)我們健康地成長(zhǎng)，所以，我們要積極進(jìn)行交往。 2、板書標(biāo)題：                 二、我們的朋友遍天下 （二）講授新課 二、我們的朋友遍天下 1、交往的“內(nèi)圈”和“外圈” （1）交往圈的變化及由“內(nèi)圈”向“外圈”擴(kuò)展 情境活動(dòng)一：（見教材P36-37頁(yè)） （活動(dòng)設(shè)置目的：通過交流，讓學(xué)生感受到自己的交往對(duì)象和交往范圍在發(fā)生著變化，著重引導(dǎo)學(xué)生交流。） ※ 結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說自己的交往對(duì)象有哪些？交往范圍有多大？ 教師講述：一個(gè)人的交往，以自我為圓心，由小及大，向外擴(kuò)展，可以劃為幾個(gè)圓圈。 從交往的范圍看：由家庭、鄰里、學(xué)校、社區(qū)（村莊），再到整個(gè)社會(huì)； 從親近程度看：由知心朋友到一般朋友，再到“點(diǎn)頭之交”。 隨著年齡的增長(zhǎng)，人的交往范圍會(huì)逐步由內(nèi)圈向外圈擴(kuò)展，交往的范圍越來越大。 相關(guān)鏈接：（見教材P37頁(yè)） （2）擴(kuò)展交往范圍的重要性 （學(xué)生閱讀教材后教師強(qiáng)調(diào)） 教師贈(zèng)言：青少年時(shí)期，朋友圈是我們交往的主要內(nèi)圈，朋友在我們的生活中扮演越來越重要的角色，從朋友那里可以得到許多幫助。在校園里，我們應(yīng)當(dāng)重視與同學(xué)之間的關(guān)系，廣交益友，讓朋友伴隨著我們快樂的時(shí)光。 做一做：（見教材P38頁(yè)材料） 想一想自己的交往范圍有什么變化。 幼兒園：                         

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