人音版第五冊第七課《美麗的黃昏》教案設計

人音版第五冊第七課《美麗的黃昏》教案設計   教學目標： 1、唱準三組音程 2、感受悠閑、雅致的歌曲情緒，迷人的黃昏景色。 3、學會歌曲《美麗的黃昏》齊唱，并初步學會二部輪唱。   教學重點：用輪唱形式念歌詞，唱二部輪唱   教學難點：初步學會二部輪唱，并能有高低兩個層次。   教學過程： 一、教唱音程 師：大家好！歡迎同學們來音樂教室做客，老師先請大家來運動一下，我們一起去爬山。 （播放課件） 師：看，我這兒有兩座山。請這一組的同學爬上面這座山，請另一組同學爬下面這座山，好！讓我們分別先站在第一個音上。   1、學唱1 3 師：你們的第一個音是？ （教師彈琴，要求學生念對音名，并聽琴唱準音） 師：你們的第一個音是？ （同樣要求） 師：“1”在下面這座山，“3”在上面這座山，看老師手勢，我們兩個音一起唱。    （教師指揮）   2、學唱12  34 師：大家向上爬吧！來到了什么音？ （1）  兩組先分別學唱單音（2  4） （2）  再看指揮，兩音一起唱 師：我們把前面的第一個音連起來唱，下一道坡的同學唱12，上一道坡的同學唱34。準備好了嗎？我們一起來。 （教師指揮）     3、學唱123 345 師：同學們，我們馬上要沖頂了，快給自己加加油吧！       師：沖頂，你們的音是？你們的音是？ （1）  兩組先分別學唱單音（3  5） （2）  再看指揮，兩音一起唱 師：我們把三個音連起來唱。 （123  345 教師指揮） 4、學唱1231 3453 師：最后我邀請同學們乘索道，直接下山。你們下山，你們也下山。 （兩組分別唱1  3） 師：現(xiàn)在我們把四個音連在一起唱。   二、念歌詞 師：同學們你追我趕好熱鬧！不知不覺……請聽鋼琴，這太陽是下山了還是上山了？ （師彈321） 生回答 師：為什么？ （音下行） 師：下山的太陽叫什么？ 師：夕陽圓圓的，橘紅色，宛如一張滿是笑容的娃娃臉，在天空中開始緩緩下滑，它的余光給小河披上了一件霞衣，水中那涌動的鱗波，發(fā)出耀眼的光。美麗的黃昏來了！   1、欣賞美麗的黃昏 （播放課件） 師：你喜歡黃昏嗎？為什么？ 師：老師不禁發(fā)出了這樣的感嘆。   2教念歌詞 （播放課件）         師：讓我們一起來贊美它。 （1）先學念第一句歌詞 （師念一句，生跟一句） 師：邊念手邊指 （2）師：下面我們來學學第二句。聽這兩段有什么區(qū)別？ （師示范第一句發(fā)音位置低，第二句發(fā)音位置高） （師念一句，生跟一句） 師：我們也來念念，一句在下面念，一句在上面念。 （3）  師：象剛才的爬山一樣，我想和你們開展一場你追我趕的活動。你們先念，我緊跟其后，當你們念第二句時我再開始。 （師生用輪唱形式念） 師：下面我請你們兩大組來。 （兩大組用輪唱形式念）   三、學唱歌曲 師：今天老師給同學們帶來的歌曲就叫《美麗的黃昏》，它是來自歐美的一首曲子，描繪了歐美地區(qū)黃昏、教堂、鐘聲的景色。讓我們一起來欣賞一下，這首曲子會給我們帶來一種什么感覺？   1、聽全曲 （播放曲子） 師：什么感覺？ 師：讓我們一起用歌聲去體會這種幽閑、雅致的感覺。   2、學唱前兩句歌曲 （1）學生跟老師唱 （2）對口型唱 師：你們只張嘴巴，不發(fā)出聲音的唱。   3、學唱鐘聲這句 師：聽傳來了什么聲音？ （播放鐘聲圖片） （1）  教師彈琴學生學唱 （2）  教師唱第二句，學生配丁冬 （3）  兩小組配合 （4）    4、歌曲連貫唱   5、一句一句合  師：你追我趕的活動又開始了。 師：你們先出發(fā)，唱第二句時，這一組同學出發(fā)。   6、全曲二部輪唱 師：我們連起來唱一下。 師：這一種你先我后的演唱方法被稱為二部輪唱。   四、結束 師：在演唱上還有很多種唱法，等著同學們?nèi)�學習，大自然中還有很多種美景等著同學們?nèi)バ蕾p，我們今天的音樂課就上到這兒了，同學們再見！

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