大班教師教案（金薇）

數(shù)  學(xué) 3月7日 動(dòng)內(nèi)容：我喜歡的吉祥物活 活動(dòng)目標(biāo) 1. 初步學(xué)習(xí)在調(diào)查的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計(jì).記錄本組幼兒喜愛(ài)每種新年跡象物的人數(shù)。 2. 鞏固分類(lèi)記錄的方法，會(huì)用自己選擇的符號(hào)記錄調(diào)查的結(jié)果。 3. 能與組內(nèi)的同伴協(xié)商.分工，合作完成任務(wù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 大的統(tǒng)計(jì)表格，黑板，筆。 2. 幼兒人手1張白紙.筆，每組1張統(tǒng)計(jì)記錄單（見(jiàn)幼兒用書(shū)第24頁(yè)“我們喜歡的吉祥物”統(tǒng)計(jì)表） 活動(dòng)過(guò)程 1. 引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式記錄自己喜歡的吉祥物。 組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)過(guò)年的時(shí)候家里有哪些吉祥物。 集體討論.確定表現(xiàn)吉祥物的形式，并請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)出相應(yīng)的標(biāo)記。 請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)記錄單上用標(biāo)記記錄自己喜歡的幾種吉祥物。 幼兒與同伴交流記錄單，并介紹自己喜歡的吉祥物。 2. 選擇不同的方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。 教師出示統(tǒng)計(jì)記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察。并請(qǐng)幼兒在上面記錄這組喜歡每種喜歡吉祥物的人數(shù)。 3. 師幼共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 4. 每組選派一位代表向大家介紹本組的調(diào)查情況及統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 5. 教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能知道全班喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？ 6. 師幼一起在統(tǒng)計(jì)表教材用書(shū)第24頁(yè)完成作業(yè)。 效果檢查： 美 術(shù) 3月8日 活動(dòng)名稱(chēng)：中國(guó)石拱橋 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞各中不同造型的石拱橋，了解中國(guó)石拱橋的基本結(jié)構(gòu)。 2、想想并設(shè)計(jì)現(xiàn)代的石拱橋。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、石拱橋圖片。 2、筆、油畫(huà)棒。 3、幼兒用書(shū)《中國(guó)石拱橋》。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒回憶自己對(duì)石拱橋的印象，并講述見(jiàn)過(guò)的橋。 教師：你們都知道橋嗎？都是什么樣子的? 2、幼兒用書(shū)，引導(dǎo)欣賞和表達(dá)。 （1）引導(dǎo)幼兒整體欣賞石拱橋的造型。 教師：看一看橋感覺(jué)? （2）引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)石拱橋的色彩和造型。 （3）教師：你們看一看石拱橋的樣子及形狀。 3、教師提供幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)石拱橋。 （1）我們來(lái)看一看石拱橋的弧度  ，石拱橋有什么特點(diǎn)? （2）怎樣表達(dá)石拱橋的顏色和造型的？ 4、幼兒之間互相欣賞、交流、教師評(píng)價(jià)。 效果檢查：                                           健康 3月9日 活動(dòng)名稱(chēng)：餃子宴 活動(dòng)目標(biāo)： 1、  學(xué)習(xí)包餃子的方法，了解餃子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 2、  知道餃子是中國(guó)的傳統(tǒng)食品，感受過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。 3、  能利用“食物金字塔”圖片初步學(xué)習(xí)平衡膳食。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備各種餃子餡、餃子皮。食物金字塔圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、  教師引導(dǎo)幼兒回憶春節(jié)時(shí)吃過(guò)的食物，感受過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。 （1）教師請(qǐng)幼兒回憶春節(jié)時(shí)在家都吃了些什么、最喜歡吃什么等。 （2）幼兒與同伴相互交流自己喜歡吃的食物。 （3）教師出示餃子，告訴幼兒餃子是中國(guó)的傳統(tǒng)食品，大家都喜歡吃。啟發(fā)幼兒談?wù)劥蠹乙黄鸪燥溩舆^(guò)節(jié)的熱鬧場(chǎng)景。 2、  師幼共同制作餃子，感受餃子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 （1）教師出示餃子餡和餃子皮，引發(fā)幼兒自己制作餃子的興趣。 （2）教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣包餃子。 （3）教師示范，并詳細(xì)講解包餃子的方法；取適量的餃子餡放到餃子皮中間，然后用大拇指和食指把對(duì)邊的皮捏緊，可以捏出皺者，讓餃子更加好看。 （4）教師引導(dǎo)幼兒了解餃子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。請(qǐng)幼兒觀看“食物金字塔” 的圖片，知道餃子是平衡飲食的好食物。如餃子最大的優(yōu)點(diǎn)是總體營(yíng)養(yǎng)成分搭配合理，有面粉做的餃子皮，有蔬菜和肉做的餡。 （5）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“食物金字塔”，對(duì)照金字塔上的食物圖示，說(shuō)對(duì)應(yīng)的餃子原料，進(jìn)一步感受餃子營(yíng)養(yǎng)的合理搭配。 （6）師幼共同制作餃子。在制作的過(guò)程中，教師注意幫助幼兒用正確的方法制作餃子。 3幼共同品嘗餃子。 （1）師幼一同包好的餃子送到廚房，請(qǐng)廚房師傅現(xiàn)場(chǎng)下餃子。 （2）教師把餃子盛好，幼兒品嘗。提醒幼兒注意餃子的溫度。 效果檢查：

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