“學雷鋒 講文明 真情獻父母”主題班會教案

“學雷鋒 講文明 真情獻父母”主題班會教案 一、教學目的 1、  使孩子懂得孝順父母是人的本份，并懂得用實際行動尊重父母、老師等長輩。 2、  初步懂得“講文明”的內在含義，有辨別文明與不文明行為的能力，自覺地約束自己做一個文明人，加深對日常禮儀重要性的理解。 3、  了解雷鋒精神的含義。 二、重點與難點 理解“講文明”的內在含義及雷鋒精神。 三、教學方法或手段 講故事、啟發(fā)式、師生互動、多媒體課件等。 四、教學過程 1、  展示主題，播放歌曲《歌聲與微笑》，肯定四（1）班的同學，拉近師生間的距離。 2、  播放央視節(jié)目《百家講壇》的唐詩《游子吟》，贊頌母愛；講宋朝黃庭堅為母倒便桶的故事；播放《三字經(jīng)》的動畫《黃香為父溫席》；說明孝順的重要性。 3、  “講文明”的內在含義及禮儀的重要性 1）  文明就是要造就有修養(yǎng)的人——羅斯金（英國） 2）  懂得尊重人及其勞動成果。尊重的最基本方式就是禮儀。 3）  不學禮，無以立�！�—孔子 4）  列寧讓女工的故事 5）  “曾子避席”的故事 4、  小學生講文明“十要”（朗讀） 我是文明小學生，行為規(guī)范記得牢。 學做人，講禮貌，“禮儀之邦”我知曉。 不信你來考一考，保證樣樣做得到。 “您好”“謝謝”“對不起”，文明語言用得好。 撿到錢物主動交，失主開心我也笑。 守時守信守諾言，說到一定要做到。 車上主動來讓座，受到夸獎心情好。 外出游玩愛環(huán)境，果皮雜物不亂拋。 行路看好紅綠燈，一定要走人行道。 乘車購物都排隊，文明秩序效率高。 保持整潔又衛(wèi)生，笑臉相迎多么好。 輕聲細語來講話，公共場所不吵鬧。 健康上網(wǎng)有娛樂，吸收營養(yǎng)樂陶陶。 5、  中心小學校園 “十無”（朗讀） 一是墻上無腳印等污損現(xiàn)象； 二是地上無亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象； 三是課桌無亂刻畫現(xiàn)象； 四是無常流水、常明燈現(xiàn)象； 五是無言語粗魯不文明現(xiàn)象； 六是無擁擠及浪費糧食現(xiàn)象； 七是校園無打架、小偷小摸現(xiàn)象； 八是同學之間交往無不文明現(xiàn)象； 九是公共財物無損壞現(xiàn)象； 十是公共場所無喧嘩現(xiàn)象。 6、  英語書上提倡“講文明”的英語句子（朗讀） Be quiet in the library. Don’t drink  or  eat in the  computer room. Don’t walk on the grass in  the garden. Don’t push in the hallway. Don’t waste food in the canteen. 7、  學雷鋒 1）  講故事：《照顧一位老太太》和《節(jié)約二百元錢捐給災區(qū)》； 2）  朗讀雷鋒的日記及名言； 3）  雷鋒精神的內涵 一、奉獻精神 雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。 二：“釘子”精神 雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行。 三：“螺絲釘”精神 雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。  四：艱苦奮斗精神   雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。  

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