幼兒舞蹈教學教案分析

幼兒舞蹈教學教案是促進形體健美的重要運動   舞蹈是使身體健康的重要的美育活動，健康的幼兒每時每刻都離不開運動。   那么什么是健康呢?健康是指五官端正，四肢發(fā)達，身體機能如肌肉、骨骼、內臟器官發(fā)育良好，具備該年齡所應有的力量、速度、靈敏和調控能力以及新陳代謝旺盛、體力充沛、智力無障礙、天真活潑、情緒快樂，適應外界能力強、身體沒有缺陷與疾病等。   健康的身體是營養(yǎng)、運動的結果，是智力發(fā)展的物質基礎。智力的發(fā)達與人體運動能力有著不可分割的聯(lián)系．因為智力和運動神經支配直接連在一起。智力發(fā)展水平能夠反映大腦的功能狀況，大腦功能又是以神經活動為基礎的，大腦中樞神經與身體各部位的神經末梢相聯(lián)，形體舞蹈動作通過大腦中樞神經來支配肌體的肌肉活動，身體各部位的肌肉活動反過來又刺激大腦中樞神經，因此，身體各部位的舞蹈訓練活動，有助于促進幼兒大腦神經系統(tǒng)的發(fā)育，能夠及時調節(jié)幼兒神經系統(tǒng)與感覺器官，使身體各器官活動協(xié)調一致，從而使大腦思維能力得到全面發(fā)展。   但是，幼兒的大腦神經系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，大腦皮層的神經系統(tǒng)中的興奮與抑制不均衡。一般來講，興奮占主動，幼兒則表現(xiàn)出活潑好動、注意力渙散、形體動作不準確、不協(xié)調、容易疲勞等現(xiàn)象，因此，幼兒的舞蹈教育活動量不宜過大、過強、過烈，要采用輕松、愉快的娛樂方式，如游戲等來訓練幼兒。另外舞蹈內容一定要多種多樣，這樣既能夠提高幼兒的興趣，又能夠保護幼兒的神經系統(tǒng)。   幼兒舞蹈教學教案不僅能夠促進幼兒大腦神經系統(tǒng)的發(fā)育，而且最主要的是還能鍛煉幼兒的肌肉與骨骼。大量事實證明、舞蹈能夠促進幼兒身體健康成長，凡是學習舞蹈的孩子、食欲好，睡眠好，身高、體重增長快，這是因為參加舞蹈鍛煉，能使骨筋變得粗壯，心肺功能加強，肌肉對蛋白質的吸收及貯存能力增強，肌肉顯得結實有力，韌帶柔軟富有彈性。舞蹈能夠提高幼兒的身體素質或運動能力，因為舞蹈是在人腦神經系統(tǒng)指導和支配下的肌肉運動，這是人體各器官、各系統(tǒng)的功能在肌肉工作中的反映，幼兒學習舞蹈可以使神經系統(tǒng)、人體各器官、各系統(tǒng)、肌肉、骨銷都得到全面的鍛煉，并能培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、力量、耐力、節(jié)奏感等技能，為今后各年齡階段的學習與工作打下良好的基礎。   幼兒舞蹈教學教案應是建立在幼兒生理、心理科學基礎之上的，它是按人體的頭、頸、肩、臂、肘、腕、手、胸、腰、腹、胯、臀、腿、膝、踝、足等順序編排的，并且，幼兒舞蹈基本功訓練對身體的每一部位的訓練也應是科學的。因為，幼兒身體各生理系統(tǒng)和運動機能尚未發(fā)育完善，控制不好走、跑的速度，方向辨別能力差，骨骼纖細，肌肉無力。容易失去平衡，動作不協(xié)調，膝關節(jié)、踩關節(jié)韌帶無力，彈跳力弱等。通過舞蹈訓練，這些都可得到調整、改善。還能夠減少幼兒脊柱彎曲現(xiàn)象，加強肩胛帶肌、背肌、腹肌的肌肉力量。從而獲得健康的肌體。   但是需要注意的是，幼兒還處在處長發(fā)育階段，骨質不堅硬，容易變形，肌纖維細嫩。關節(jié)靈活性大，因此，訓練時一定要注屆保護幼兒的運動系統(tǒng)，訓練時間不宜長，訓練動作不宜過猛、過烈，舞路編排上也要注意出動力性的動作為主。靜力性的動作越少越好．而且靜力時間也是越短越好。訓練方法一定要治確、適度，不搞疲勞戰(zhàn)術。盡可能使幼兒身體上的大多數肌肉同時參加舞蹈活動，使骨骼和肌肉得到全面鍛煉。   幼兒舞蹈教學除了能夠促進幼兒大腦神經發(fā)育、能夠使幼兒身體素質得到全面鍛煉之外，舞蹈還是對幼兒進行德育、美育的重要手段。德育、美育貫穿于舞蹈活動的各個環(huán)節(jié)之中，舞蹈活動的內容、形式、組織安排上都能夠體現(xiàn)出美的要求。例如幼兒模仿“孔雀舞”、“小天鵝舞”、“雪花舞”，可培養(yǎng)幼兒對美的感知能力以及表現(xiàn)美的能力。另外，音樂、道具、服飾也能夠使幼兒產生對美的感受。因此，幼兒舞蹈一定要針對幼兒的強烈好奇心、愛美、愛表現(xiàn)等待點來編排，在舞蹈中培養(yǎng)優(yōu)良思想品德，糾正不良形體姿態(tài)，促進其生理、心理健康發(fā)育。

【幼兒舞蹈教學教案分析】相關文章：

幼兒舞蹈教案01-21

幼兒舞蹈的教案02-21

幼兒舞蹈教案07-29

舞蹈教學教案11-20

幼兒舞蹈課教案04-11

關于幼兒舞蹈教案03-13

幼兒舞蹈大班教案02-14

幼兒大班舞蹈教案05-12

幼兒大班舞蹈教案(經典)10-28

舞蹈教學教案優(yōu)秀10-18