陽城四中教案編寫要求

陽城四中教案編寫要求 教案是教師授課的依據(jù)之一，教案質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到授課質(zhì)量。為了保證教學(xué)質(zhì)量、提高教師的教學(xué)水平，現(xiàn)對我校教案的編寫提出如下要求。 1、教案的編寫要以課標(biāo)為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進行，備課應(yīng)做到“三備”：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法。 2、每冊教案編寫都要有對全冊教材的分析（包括教學(xué)內(nèi)容、教材的特點、教材的重難點、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)進度）、單元教學(xué)的設(shè)計（包括單元目標(biāo)、重難點、課時安排）和每課時的教學(xué)設(shè)計。 3、課時教案要素及要求： （1）有課題、課型和授課時間。（課型：包括新授課，復(fù)習(xí)課，練習(xí)課，實驗課，試卷講評課等） （2）有明確的課時目標(biāo)。目標(biāo)的制定應(yīng)明確具體，具有可檢測性，使本節(jié)內(nèi)容的當(dāng)堂訓(xùn)練題能夠與之相對應(yīng)。  （3）有重點、難點。確定授課重點、難點應(yīng)恰當(dāng)、具體。保證授課詳略得當(dāng)，重點突出，有效利用課堂教學(xué)時間。 （4）有使用教具、學(xué)具。（教學(xué)過程中所采用的輔助工具，如掛圖、多媒體課件、實驗用品、電教設(shè)備、小黑板等）。 （5）有教學(xué)過程（設(shè)計力求具體、詳細(xì)、完整。導(dǎo)語要實用簡潔；導(dǎo)學(xué)問題的設(shè)計要緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重難點，使知識問題化、具體化，有層次性、梯度性、啟發(fā)性；交流釋疑要有組織交流合作互動的過程、有具體教法學(xué)法的指導(dǎo)、有教師對重點難點的解析；訓(xùn)練問題的設(shè)計要緊緊圍繞目標(biāo)，為目標(biāo)的達(dá)成服務(wù)。題型力求多樣，難度和題量要適中，既面向全體，又關(guān)注差異。問題設(shè)計要有層次性、針對性、典型性。） （6）有板書設(shè)計。板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，重點、難點突出，講究技巧性、藝術(shù)性，達(dá)到幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容的目的。 （7）有教后反思（力求及時，準(zhǔn)確、求實、簡明扼要）。 4、復(fù)習(xí)課要有所復(fù)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo)、課時安排、所復(fù)習(xí)的重要知識點或知識框架體系。復(fù)習(xí)流程及達(dá)標(biāo)檢測 5、試卷講評課要寫清試卷名頭、講評計劃。重點講解的習(xí)題要寫出常見錯誤分析、矯正措施和必要的類型練習(xí)題。 6、語文教案要把教讀課和作文講評課分開備寫。 7、鼓勵教師編寫滲透新課程教學(xué)理念，教學(xué)方法有創(chuàng)新的教案或有教育科研理論指導(dǎo)下的實踐性教案。

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