細節(jié)描寫 教案 韓海虹

同學們：我們剛剛結束《最后一課》的學習，讓一起來關注這句話。 出示《最后一課》一句話： 他那件挺漂亮的綠色衣服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。 大家各自默讀幾遍，思考該如何解讀它�！�… 點名個別交流： ……參考：在特定情境中鄭重其事的心理活動，刻畫了人物堅貞愛國的生動形象。 我們再來關注《百萬英鎊》中的兩段文字。在摘抄中具有很高的關注度的文字。 這時候，一個保姆領著孩子路過，那孩子把手上剛咬了一口的大個兒甜梨扔進了下水道。不用說，我停了下來，滿含欲望的眼光罩住了那個臟兮兮的寶物兒。我口水直淌，肚子里都伸出手來，全心全意地乞求這個寶貝兒。可是，只要我剛一動彈，想去揀梨，總有哪一雙過路的火眼金睛明察秋毫。我自然又站得直直的，沒事人一樣，好像從來就沒在那個爛梨身上打過主意。這出戲演了一回又一回，我就是得不著那個梨。我受盡煎熬，正打算放開膽量、撕破臉皮去抓梨的時候，我身后的一扇窗子打開了，一位先生從里面發(fā)話： “請到這兒來�！� 小組內討論一下，如何解讀？…… 班級交流……參考：我經歷的煎熬的過程：極度饑餓，卻又想極力保持自己的尊嚴，最終，放棄尊嚴，選擇填飽肚子。 第二段：   他笑著接了過去，這是那種無處不在的笑容，笑里有皺，笑里帶褶，一圈兒一圈兒的，就像往水池子里面扔了一塊磚頭；可是，只瞟了一眼鈔票，他的笑容就凝固了，臉色大變，就像你在維蘇威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏、像蟲子爬似的凝固熔巖。我從來沒見過誰的笑臉定格成如此這般的窘狀。 小組內討論一下，如何解讀？…… 班級交流……參考：用了比喻的修辭手法描寫出店員的笑容。前半句寫出了他見到錢財就露出那種虛偽的笑容。后半句，則體現出當他見到了大筆的錢款后所露出來的吃驚，笑容的變化也頗為明顯與強烈。再與下文中服務員態(tài)度的大轉變，我們可以看出，在那個時候，人們格外關注金錢，有了金錢，可以使人強顏歡笑，從原先不耐煩的態(tài)度瞬間轉變成為順從，使我感受到當時社會那種強烈的拜金主義…… 以上我們關注的都是對于人物的細節(jié)描寫，通過剛才的解讀，我們能否發(fā)現他們的作用？ 自由討論…… 班級交流…… 請大家把書打開，翻到P6頁，默讀知識卡片，圈畫關鍵信息�！�… 點名學生交流……參考：什么是細節(jié)描寫？細節(jié)描寫的作用是什么？細節(jié)描寫在小說中的重要作用“喻稱” 下面，我們一起來嘗試創(chuàng)作人物的細節(jié)描寫。請大家觀看一段視頻，尤其關注百萬英鎊飄起飄落的這個過程。欣賞完畢后，將最后一幕場景轉化為我們的文字。

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