寫話教案

一、導入 1、小朋友們，這是節(jié)寫話課，在上課之前讓我們先放松一下，聽一首輕快的歌曲《春天在哪里》 2、師：這是一首寫什么季節(jié)的歌曲？ 生：春天 3、師：春天是一個美麗的季節(jié)，還記得一年級我們學過的描寫春天的詞語嗎？ 生：春暖花開 生：柳綠花紅 生：冰雪融化 …… 4、總結： 是啊，春天是一個五彩繽紛的季節(jié)，許多文學家把春天寫成優(yōu)美的詩歌，瑯瑯上口的文章。 5、交流《找春天》（投影出示：指名讀） 師：文中的小朋友是怎樣找到春天的？ 生：用眼睛看。 生：用耳朵聽。 生：用鼻子聞。 生：用手摸。 師總結：小朋友們通過看、聽、聞、觸到了春天，他們感到春天是美的，充滿了快樂。春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，春天是一個美不勝收的季節(jié)，春天是一個充滿生命力的季節(jié)，春天是一個無比快樂的季節(jié)。帶著你對春天的向往，帶著你對春天的熱愛，今天我們就一起來用我們手中的筆寫寫美麗的春天吧！ 師板書作文題目：美麗的春天 二、指導寫作 1、師：春天已經(jīng)到了，你想到哪里去尋找春天呢？ 生：公園 生：果園 生：田野 2、師：選好了你想去的地方，你將怎樣去觀察春天呢？ 生：看一看，聽一聽，聞一聞。 3、師：通過前兩天的觀察，你找到春天了嗎？ 生：春天來了，柳樹發(fā)芽了。 生：杏花開了，桃花也開了。 生：各種野花也開了。 生：小草鉆出了地面，大地綠了。 生：小河里的水融化了。 生：麥苗長高了。 …… 4、師：是啊，春天來了，到處都充滿了生機。老師也找到春天了，并把它們帶進了我們的課堂上。 （投影出示圖片）順序：小草、柳條、桃花、梨花、迎春花、油菜花 師：你看到了什么？ 生：桃花 師：能說具體一些嗎？看到了怎樣的桃花？ 生：美麗的桃花 師：看這么大片大片的桃花，你能說說它們像什么嗎？ 生：像燦爛的朝霞 （師：很好，學以致用，立刻把課文中優(yōu)美的句子用到了自己的寫話中來了。） 依次講解出示的花，讓學生掌握打比方的手法。 三、當堂寫話 1、師：小朋友們都說的非常的好，老師相信你們也能把春天寫得很美麗。在寫的過程中要注意抓住一種事物重點寫，其余的略寫，這叫做：詳略得當。希望大家在這次寫話中能夠做到。最主要的是在寫話時能夠用打比方的手法把詳細的景物寫得生動形象。 （并排出示圖片） 2、師：小朋友們可以用老師的開頭和結尾，也可以自己寫。 出示開頭：春天來了，天氣漸漸暖和了。 出示結尾：春天真美�。�

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