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一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元教案（王光芳）
陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目：數(shù)學(xué) 上課時間：2011 年 月 日 班級 一（ ） 主備人 王光芳 二備人 教學(xué)內(nèi)容 第六單元 課題：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（例1） 第1 課時 項(xiàng)目 主 備 二 備 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知識點(diǎn) ：理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，能正確進(jìn)行口算。 2、能力培養(yǎng)：創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)空間。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、解決問題的能力。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）：培養(yǎng)學(xué)生的心算能力，仔細(xì)審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流能力。 重難點(diǎn) 理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計算方法 問題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點(diǎn)撥、總結(jié)等 一、問題提出： 1、復(fù)習(xí)：①20里面有（ ）個十；50里面有（ ）個十。②4個一和3個一合起來是（ ）個一。③3個十和5個一合起來是（ ）個十。 2、出示主題圖：仔細(xì)觀察，看看能發(fā)現(xiàn)什么？它們各有幾種顏色？有多少盆？你是怎么知道的？ 3、根據(jù)這幅圖可以提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？ 二、問題導(dǎo)學(xué)： （一）整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù) 1、要想知道“紅花和黃花一共有多少盆？”，這個問題用什么方法列式？ 10+20= 2、10＋20等于多少？你是怎樣想出來的？請每組的幾個同學(xué)討論討論。（小組討論，也可以借助擺小棒來解決。） 3、全班交流。 4、獨(dú)立解決以下兩個問題： ①紅花和紫花一共有多少盆？ ②黃花和紫花一共有多少盆？ 完成后集體訂正。 （二）整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù) 1、師：工人叔叔說，布置花壇還要紫花，我要搬走10盆，同學(xué)們，你們能提出什么問題？（還有多少盆紫花？）可以怎么列算式？（板書：30-20=10） 2、你是怎么知道30-10等于10的？同桌兩人互相說一說。我們算出的結(jié)果對嗎？請同學(xué)們再用擺小棒的方法來驗(yàn)證一下（學(xué)生活動）。 3、做一做：70-30= （三）完善鞏固： 1、練習(xí)十的1題。（出示1題圖）你能看著圖說出圖意嗎？ 2、練習(xí)十的2題。上下兩行題目有什么不同的地方？在口算時，為什么整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)大家照樣算得很快？ 3、練習(xí)十的3題。（多鼓勵學(xué)生） 三、問題鏈接： 這節(jié)課你學(xué)會了什么？你還有什么問題嗎？ 問題：（紅花和黃花一共有多少盆？紅花和紫花一共有多少盆？黃花和紫花一共有多少盆？） 根據(jù)學(xué)生回答，板書小結(jié)： ①數(shù)的方法：10、20、30②計算的方法：因?yàn)?+2=3，所以10+20=30③數(shù)的組成：10和20組成30④想加算減：因?yàn)?0-10=20，所以10+20=30⑤5、用十作單位：10里面有1個10，20里面有2個10，加起來一共是3個10，今也就是30計算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)時，可以不看兩個加數(shù)的末尾的0，先把0前面的數(shù)相加，在計算結(jié)果末尾上添上一個0. 小結(jié)：計算時可以直接數(shù)出得數(shù)，10、20；也可以想30是3個十，10是1個十，3個十減1個十的2個十，2個十就是20.所以30-10=20. 學(xué)生獨(dú)立完成，完成后集體訂正。 教后反思 提提示 1、每節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：問題提出---問題導(dǎo)學(xué)---問題鏈接。 2、問題導(dǎo)學(xué)步驟：自主學(xué)習(xí)---合作探究---展示交流---完善鞏固。 陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目：數(shù)學(xué) 上課時間：2011 年 月 日 班級 一（ ） 主備人 王光芳 二備人 教學(xué)內(nèi)容 第六單元 課題：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（練習(xí)課） 第2 課時 項(xiàng)目 主 備 二 備 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知識點(diǎn)：進(jìn)一步理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，能正確進(jìn)行口算。 2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，并提高學(xué)生的心算能力，通過計算培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及逆向思維。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）：通過生活情景教學(xué)感受社會知識在生活中無處不在。 重難點(diǎn) 靈活解題的能力 問題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點(diǎn)撥、總結(jié)等 一、問題提出： 1、口算 20+60 80+10 20+50 70-20 60-30 90-60 2、連加連減口算 3+2+4 1+3+4 7+2+10 10-5-2 6-2-3 15-5-2 指名學(xué)生說出計算過程。 師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，我們還學(xué)過連加連減。那你會算整十?dāng)?shù)的連加連減嗎？今天我們就來試著解答這樣的題目。 二、問題導(dǎo)學(xué)： 1、出示第五題，小猴分花生圖 要求：（1）看圖說出圖意，要求還剩多少個花生怎么計算？（2）列出算式并獨(dú)立解答（3）指名說一說，你是怎樣算的？先算什么，在算什么？ 小組交流，全班交流。 2、基礎(chǔ)練習(xí)。出示第四題基礎(chǔ)練習(xí) 要求：（1）獨(dú)立計算，全班訂正（2）比較上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）小組討論：整十?dāng)?shù)的連加連減怎么計算？ 3、出示第6題 師模仿售貨員一個學(xué)生上來模仿買東西的人，先示范給其他學(xué)生看，后要求學(xué)生分組模擬。 要求：（1）說清楚自己要買的東西，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。（2）根據(jù)自己的要求買東西并算出要用去多少錢，付出錢后還要找回多少？（3）口頭列式，并回答。（4）全班反饋，說一說，你想怎么買，是怎么計算的？ 4、鞏固練習(xí)： 出示第7題，要求：獨(dú)立解答。 三、問題鏈接： 這節(jié)課你有什么收獲？你還有什么問題要問嗎？ 回家?guī)蛬寢屗闼闼裉熨I菜用了多少錢，并說出一些整十?dāng)?shù)連加連減的算式，你是怎么計算的。比一比誰是細(xì)心的孩子。 小結(jié)： 20+60=80（2個十加6個十是8個十。） 70-20=50（7個十減2個十是5個十。） 小結(jié)算法：整十?dāng)?shù)的連加連減和10以內(nèi)的連加連減一樣，只是要加在在十位上。 小結(jié)：在買東西時，算一共用去多少錢，用加法計算，算找回的錢用減法計算。在計算時一定要認(rèn)真細(xì)心。 教后反思 提提示 1、每節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：問題提出---問題導(dǎo)學(xué)---問題鏈接。 2、問題導(dǎo)學(xué)步驟：自主學(xué)習(xí)---合作探究---展示交流---完善鞏固。 陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目：數(shù)學(xué) 上課時間：2011 年 月 日 班級 一（ ） 主備人 王光芳 二備人 教學(xué)內(nèi)容 第六單元 課題：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) （練習(xí)課） 第3 課時 項(xiàng)目 主 備 二 備 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知識點(diǎn) ：練習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，掌握正確的計算方法。 2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）：創(chuàng)設(shè)生活情景，感受數(shù)學(xué)知識在生活中無處不在。 重難點(diǎn) 正確計算整十?dāng)?shù)加減。 問題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點(diǎn)撥、總結(jié)等 一、 口算練習(xí)： 1、40+30 90-50 100-80 95-5 80-80 60+6 80-50+4 90-60-10 40+20+8 40+50-30 （1） 記時，獨(dú)立計算，集體訂正。 �。�2） 師：說一說，40+30=？你是怎樣想的？用小棒擺一擺，在小組里說出計算方法�！ � （3） 指名說出計算方法，還有誰的方法不同的？ 2、算一算，練一練（第8題） 師出示口算卡片，開火車進(jìn)行口算練習(xí)�！�40+30 90-50 100-80 95-5 80-80 60+6 40+20+8 80-50+4 40+50-30 90-60-10 3、聽算 師報算式，生獨(dú)立計算，然后集體訂正，檢查聽算能力�！ �10+40+30 40+20+30 70-40-30 60-20-30二、讀一讀，算一算 1、（出示第60頁第9題） 要求：①讀一讀，讀懂題意。②指名讀題加深理解。③找一找要解決這個問題所必需的數(shù)據(jù)，再分組討論如何解決這個問題。 【90-40=50（本）】 ④匯報交流。說一說是怎樣計算的？ 2、出示第60頁第10題�！∫螅孩僮屑�(xì)看圖，數(shù)一數(shù)桃和梨的個數(shù)。②比一比，誰的個數(shù)多？③指出同樣多的部分和多余的部分。④想一想，從桃里去掉桃和梨同樣多的部分，剩下的是什么？⑤在小組里說一說誰比誰多，誰比誰少，多幾個？少幾個？再填空。 3、出示第60頁第11題�！∠瘸鍪久利惖男@，在逐步出示三個同學(xué)的對話， 師：從剛才的對話中你知道了什么？學(xué)校里有什么樹？你能提出什么問題？① 在小組里提出問題，并自己解答。③ 說一說你是怎么算出來的？ 三、思維訓(xùn)練 第60頁的思考題 下面每個括號里能填什么數(shù)？ 做完后小組內(nèi)交流。 四、問題連接埠： 這節(jié)課你【一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元教案王光芳】相關(guān)文章：
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