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變成誰(shuí)呢 教案
大班美術(shù)：變成誰(shuí)呢 ——樹(shù)葉變變變 設(shè)計(jì)意圖 根據(jù)“秋的暢想”主題與幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)落葉非常的有興趣。樹(shù)葉形狀各種各樣，可以給幼兒很多的想象空間，且大班幼兒的繪畫(huà)水平已經(jīng)從涂鴉期過(guò)渡到象征期、圖式期，并且掌握了一定的繪畫(huà)技能，具備了一定的構(gòu)圖能力，對(duì)事物了解的也較多、較廣，有了較多的想象素材。因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力。本次活動(dòng)中，將利用科學(xué)、有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用樹(shù)葉和簡(jiǎn)單的線條繪畫(huà)可愛(ài)的動(dòng)物，通過(guò)樹(shù)葉的添畫(huà)，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的 興趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉和簡(jiǎn)單的線條繪畫(huà)可愛(ài)的動(dòng)物。 2、通過(guò)樹(shù)葉的添畫(huà)，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 根據(jù)樹(shù)葉的形狀想像、添畫(huà)形成可愛(ài)的動(dòng)物。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒對(duì)動(dòng)物已有一定的了解。 2、收集各種不同形狀的樹(shù)葉，并壓整齊，勾線筆、蠟筆、剪刀、白紙若干。 3、秋天森林的背景圖、范例畫(huà)。 4、音樂(lè)《秋天多么美》 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 秋天來(lái)了嗎？ 你是從哪里看出來(lái)的呢？（樹(shù)葉飄落、果實(shí)都豐收了……） （此種開(kāi)放性的問(wèn)題能直接點(diǎn)題，有利幼兒擴(kuò)散性的思維） 秋天到了天氣漸漸冷了，一片片的樹(shù)葉娃娃離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，飄落了下來(lái)，飄到了河里，飄到了草地上，還飄到了哪里呢？ （本環(huán)節(jié)通過(guò)三個(gè)提問(wèn)喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，三個(gè)問(wèn)題層層遞進(jìn)，一步步接近活動(dòng)的中心內(nèi)容） 二、出示范例，引發(fā)幼兒興趣。 1、教師：看，小樹(shù)葉飄到哪里了？（出示范例畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面的特別之處，尋找隱藏的樹(shù)葉。） 哦，原來(lái)啊小樹(shù)葉飄到了小螃蟹的身上、小金魚(yú)的身上…… 2、提問(wèn)：你能看出這是哪位樹(shù)媽媽的寶寶嗎？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，通過(guò)形狀辨別是哪種樹(shù)葉，加深對(duì)各種樹(shù)葉的印象） 它長(zhǎng)的什么樣子呢？ 這片樹(shù)葉寶寶成了小螃蟹（小金魚(yú)）身體的哪個(gè)部分呢？ 那你們想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)呢？ （此環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒觀看范例畫(huà)，讓幼兒根據(jù)隱藏在動(dòng)物身上的樹(shù)葉形狀辨別是哪種樹(shù)葉，加大了一定的難度，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力，也加深幼兒對(duì)各種樹(shù)葉的印象，并且可激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，） 三、討論如何繪畫(huà)。 1、討論：你想畫(huà)什么？ （通過(guò)討論讓幼兒獲得繪畫(huà)的更多靈感，有更多的想法，也可給予在繪畫(huà)方面比較弱的幼兒一些提示、幫助。） 2、教師：我們一起來(lái)看一看吧！（出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察）大家看明白了嗎？那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣畫(huà)？ （1）、自選一片樹(shù)葉，用左手壓在紙上，右手用勾線筆沿著樹(shù)葉的輪廓描畫(huà)下來(lái)。 （讓幼兒自己來(lái)選擇喜歡的樹(shù)葉，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想法和方式來(lái)繪畫(huà)，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒以極高的熱情投入到活動(dòng)中去。） （2）、根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行動(dòng)物的想象，用勾線筆添上動(dòng)物身體的各個(gè)部位。 （3）、用蠟筆進(jìn)行涂色。 （4）、沿動(dòng)物輪廓剪下。 (此環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒觀看制作的步驟圖，自己來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何做，發(fā)展幼兒看圖說(shuō)話的能力，可能他們也會(huì)覺(jué)得比較感興趣) 四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 1、引導(dǎo)幼兒選用各種樹(shù)葉進(jìn)行輪廓描畫(huà)。 2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樹(shù)葉形狀大膽想象，畫(huà)出各種可愛(ài)的小動(dòng)物。 （此環(huán)節(jié)由于每個(gè)幼兒的作畫(huà)水平和技能是不同的，因此需在幼兒作畫(huà)的過(guò)程中教師進(jìn)行指導(dǎo)給予不同的幫助，以幫助不同能力的幼兒在原有的水平上獲得發(fā)展。對(duì)于能力弱的幼兒，教師可以和他共同討論，提供一定的想象素材，給他以啟示。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，教師可有意識(shí)地表?yè)P(yáng)那些作畫(huà)認(rèn)真的幼兒，以鞏固幼兒良好的行為習(xí)慣。） 五、音樂(lè)舞會(huì)（展示作品） 1、幼兒將繪畫(huà)的動(dòng)物貼在秋天森林的背景圖上，供幼兒互相欣賞。 教師：鋪滿美麗樹(shù)葉的森林里正在進(jìn)行著一場(chǎng)有趣的秋天舞會(huì)，帶著你們的動(dòng)物朋友快來(lái)吧~一起跳舞吧 3、播放音樂(lè)《秋天多么美》，一起舞蹈。 （最后環(huán)節(jié)通過(guò)帶自己的動(dòng)物朋友參加音樂(lè)舞會(huì)，既可以展示幼兒的作品，也能讓幼兒在有關(guān)秋天的音樂(lè)中感受秋天的美，感受共同舞蹈的快樂(lè)，活動(dòng)的氣氛進(jìn)一步提升）【變成誰(shuí)呢 教案】相關(guān)文章：
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