《公共場所守秩序》教案

一、談話導入。　�。保�想一想：　　同學們，你們的爸爸媽媽平時可能會帶你到超市去購物，到游樂園去玩，游樂園、超市，甚至我們的學校和教室，這些我們大家都可以去的地方，我們稱之為是什么呀？　　板書：公共場所   2、交流 現(xiàn)在我們來看一下課本第8頁《小學生險些命喪公交車輪下》，我先給同學們讀一讀，大家認真聽，一會我找同學來說一下，聽了這則報道，你有什么樣的想法？　　假設你在游樂園排隊玩碰碰車，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？   假設同學們都在閱覽室認真的看書，而有一名同學總是大聲說話，你又會怎么想？　　3．小結：　　看來，在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，受到別人的責備，有時還會形成矛盾，影響大家，甚至還會威脅到人的生命。因此，在公共場所我們要遵守公共秩序。 板書：守秩序 二、公共秩序我遵守 　　1、既然有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那誰能說一說你自己或者家人在平日的生活中是怎樣遵守公共秩序的嗎？ 小結：通過剛才同學們講的事例我們可以看出，遵守公共秩序是講文明的表現(xiàn)，會營造一個良好的社會環(huán)境。所以更加要求我們每一位同學自覺遵守公共秩序。 三、填寫倡議書 通過我們剛才的學習，我們已經(jīng)知道，遵守公共場所的秩序會受到人們的尊重，不守秩序則是不文明的表現(xiàn)，有時還會對社會造成危害！那讓我們寫一份倡議書，號召人人講秩序吧！ 展示倡議書，師指出不足，對其優(yōu)點進行表揚。 總結：自覺遵守公共秩序是每個公民的義務，也是一個人素質的體現(xiàn)，不論與人于己，都應該自覺遵守公共秩序，這樣才能營造一個有序的社會環(huán)境。  

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