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一年級(jí)思品與生活下全冊(cè)教案之（下）
一年級(jí)思品與生活下全冊(cè)教案之（下） 第四課 小苗快快長 學(xué)目標(biāo)： 1、觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。 2、通過種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長，體驗(yàn)豐收的不易。 3、培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 觀察春季人們的種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義，感受生命的成長，體驗(yàn)豐收的不易。 教具準(zhǔn)備： 教師：盤子、大蒜若干頭、黃豆若干袋、鐵絲30根、貝貝圖片、一盆吊藍(lán)、一盆蒜、一盆蘿卜苗、一盆白菜苗、課件、小苗飾物、紙杯、一盒子蒜瓣、連好的蒜瓣、紙箱 學(xué)生：盆栽植物 教學(xué)設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 了解春天是植物生長的季節(jié)。 聽歌曲《小雨沙沙》 播放歌曲《小雨沙沙》 了解春天人們的種植活動(dòng)，體會(huì)種植活動(dòng)的樂趣。 欣賞圖片《植樹》 欣賞圖片《種花》 欣賞圖片《種田》 利用課件講析種植活動(dòng)的重要性 學(xué)習(xí)種植方法 通過實(shí)物投影儀觀察教師是怎樣種植物的。 演示種植的過程。 實(shí)踐種植活動(dòng) 分組 剝蒜皮 連接蒜瓣 放入容器中 澆水 巡視指導(dǎo)學(xué)生的種植活動(dòng) 了解植物生長的條件 欣賞錄像《黃黃和綠綠》 播放錄像《黃黃和綠綠》 展示種植成果 展示自己種的蒜 教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 拓展生活中的種植活動(dòng) 向家長學(xué)習(xí)其他植物的種植方法。 發(fā)種子 安排學(xué)生向身邊的人學(xué)習(xí)種植活動(dòng)。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、引導(dǎo)新課： 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽¨¨ 播放歌曲《小雨沙沙》 師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎？ 出示圖片 板書課題：小苗快快長 三、講授新課： 1、師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃�，雨水多了起來，萬物復(fù)蘇。春天是種植的好季節(jié)，我們和貝貝先去看看人們?cè)诜N些什么吧。 2、播放課件：播種的季節(jié) 3、展示植物 師：同學(xué)們看到了，春季人們?cè)诜N花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動(dòng)，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請(qǐng)你介紹的時(shí)候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？（找4---5位學(xué)生介紹植物） 師：還有許多同學(xué)帶來了植物請(qǐng)你們向同桌的同學(xué)介紹一下你的植物。 學(xué)生互相介紹植物 教師根據(jù)學(xué)生展示情況出示并介紹四種植物 出示白菜苗、蘿卜苗、蒜苗、吊藍(lán) 師：這盆是蘿卜苗，它是用蘿卜培育出來的。 師：這盆是白菜苗，它是用白菜培育出來的。 師：這盆是吊藍(lán)，它是從吊藍(lán)媽媽身上摘下一束，種在土里長出的新吊藍(lán)。 4、學(xué)習(xí)種蒜 �。�1）師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來的。你們觀察一下，他們有什么不同？ （2）同學(xué)們說對(duì)了，一盆蒜苗是用土種出來的，一盆蒜苗是用水泡出來的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？ 師：你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學(xué)習(xí)用水種大蒜好不好？ 師：我想請(qǐng)一位同學(xué)來當(dāng)我的小助手。我講一步他就把我種蒜的方法貼在黑板上。 出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水） �。�3）講析種蒜過程 �、偈紫任覀儼汛笏鈩�?nèi)テぃx擇光滑的蒜瓣做種子。剝皮的時(shí)候從蒜的尾部剝，盡量不要碰傷蒜肉。 ②演示剝蒜選蒜 蒜剝好了，我們來認(rèn)識(shí) 一下蒜瓣吧！這是蒜頭，蒜芽是從這里長出來的，這是蒜尾，你們看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。 第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來，這樣做是為了固定蒜瓣。注意用鐵絲時(shí)大拇指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過去 �、垩菔居描F絲連接蒜 穿時(shí)鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學(xué)們說說為什么要這樣做呢？（為了讓蒜根部均勻吸水）。用鐵絲時(shí)要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。注意老師擰鐵絲的動(dòng)作，把兩根鐵絲交叉，轉(zhuǎn)動(dòng)一下。如果遇到難題，你可以請(qǐng)身邊的老師幫助對(duì)嗎？ �、墁F(xiàn)在我把連接好的蒜放進(jìn)容器里。 注意放時(shí)要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。再倒上水。水不要太多，沒過根部就可以了�，F(xiàn)在同學(xué)們可不要用手揉眼睛呀！因?yàn)槲覀兊氖稚嫌兴庵�，揉眼�?huì)刺痛眼睛的。 �。�4）學(xué)生實(shí)踐 師：你們看我的小助手多能干呀！他已經(jīng)把種蒜的過程貼出來了。來送你一棵小苗，謝謝你。 ①誰愿意來做小老師再給同學(xué)們講一講種蒜的過程？ �、趯W(xué)生分組種蒜 師：現(xiàn)在，兩人一組合作種蒜，請(qǐng)注意：兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請(qǐng)你舉手，老師幫你解決。放音樂《種子發(fā)芽》，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植 ③展示學(xué)生的種植成果 師：你們看，這兩位同學(xué)把蒜種好了。還有許多同學(xué)都把蒜種好了，你們真棒！ �、軒煟含F(xiàn)在讓我們休息一下看一個(gè)小故事吧。 播放課件：錄像《黃黃和綠綠》 綠綠：你好，你叫什么名字呀？ 黃黃：我叫黃黃，你呢？ 綠綠：我叫綠綠，你怎么沒精打采的？ 黃黃：咳，我的小主人根本不關(guān)心我的健康，每天也不給我曬太陽，我渴了也不給我喝水。你看我長得又瘦又小，葉子都黃了。你過得怎么樣呀？ 綠綠：我的小主人可好了，他每天給我澆水，還把我放在暖和的陽臺(tái)上讓我曬太陽，你看我長得多壯呀！ 師：你們看了這個(gè)小故事明白了什么呢？ 學(xué)生回答問題，教師貼圖片（太陽、水、空氣、愛心） 師：你們說的真好，我們種下了蒜瓣就要用心照顧它每天給它澆水，把蒜苗放在溫暖有陽光的地方，讓它呼吸空氣，用愛心去呵護(hù)他。 �。�5）給蒜苗作生長記錄 師：蒜種好了我們來給蒜苗做個(gè)生長記錄吧！課件：41頁圖片 四、小結(jié) 今天我們學(xué)會(huì)了用水泡蒜的方法。其實(shí)種植的方法可多了，還可以用土種植、用木屑種植等等。我們不僅可以種蒜，還可以種花、種草、種蔬菜、種小樹。希望同學(xué)們能在課余向爸爸、媽媽、身邊的人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)更多的種植知識(shí)。貝貝要送給那些愛學(xué)習(xí)、愛探索的孩子們一件禮物有誰想要？你們猜猜這件禮物是什么？對(duì)了是種子。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子，我相信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗。 教案反思： 這一課是第二單元的最后一課，在學(xué)生們對(duì)春天的自然現(xiàn)象有所了解后著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是極為必要的。教師在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，非常注重學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng)的設(shè)計(jì)，種蒜的過程教師講析清楚明白，充分的利用實(shí)物投影儀清晰的展示了種蒜的全過程。學(xué)生看得很明白，以及教師的教具準(zhǔn)備豐富、為學(xué)生的動(dòng)手操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的動(dòng)手種蒜過程時(shí)間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講授知識(shí)的過程中教師能利用電腦課件、錄像、圖片等教學(xué)手段，把本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)順利的突破。課程結(jié)束時(shí)教師發(fā)給學(xué)生一包種子讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)，向身邊的人去學(xué)習(xí)，這種延伸學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，也很吸引學(xué)生，容易讓學(xué)生接受。講授種植樹木環(huán)節(jié)時(shí)，結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行環(huán)保教育，安排得很流暢、銜接得自然。 本堂課的不足之處是教學(xué)環(huán)節(jié)安排上欠靈活，學(xué)生的種植活動(dòng)也可多安排幾種分組進(jìn)行，這樣會(huì)使學(xué)生的參與意識(shí)更強(qiáng)，課堂更活躍。 第一課我換牙了 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。 2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 4、認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。 教育目標(biāo)： 1、與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。 2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。 3、堅(jiān)持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)方法： 1、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)模擬場景，達(dá)到體驗(yàn)牙齒保健的目的。 2、讓學(xué)生自己講講牙齒的故事。 3、課前了解學(xué)生換牙情況。 4、模擬教具調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷 2、教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡 3、教學(xué)課件： 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入： 1、請(qǐng)大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？ 2、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一 二、觀察調(diào)查： 1、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣：請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。 2、引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？” 3、學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù) 4、教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。 三、交流感受： 1、請(qǐng)換牙的同學(xué)說一說換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷。 2、回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。 3、討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？實(shí)物投影出示45頁圖 （1）牙齒剛剛松動(dòng)時(shí)…… �。�2）掉牙時(shí)…… （3）剛長出新牙時(shí)…… �。�4）…… 4、教師小結(jié)：不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。 四、經(jīng)驗(yàn)積累： 1、現(xiàn)場表演：一個(gè)小女孩在哭，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜她為什么哭？ 2、學(xué)生自由猜測。 3、繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請(qǐng)同學(xué)們幫幫她。 4、看圖討論：課件二，出示書44頁奶奶與孫女的對(duì)話圖，結(jié)合自己對(duì)生活的觀察討論。 �。�1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？ �。�2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？ 5、教師小結(jié)：一個(gè)人一生會(huì)長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時(shí)候（通常是小學(xué)低中年級(jí)）就會(huì)換掉，【一年級(jí)思品與生活下全冊(cè)教案之下】相關(guān)文章：
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