東權(quán)城小學三年級品德教案

  東權(quán)城小學三年級品德教案  三、我們學習的場所   教學目的：1、能畫簡單的路線圖和平面圖，認識常見的平面圖和路線圖，訓(xùn)練學生以路線圖為工具與人交往的能力。 2、以路線圖為工具更多的了解周圍發(fā)生的變化，認識更多的人和事。   教學重難點：能畫簡單的路線圖。   教學課時：2課時。   教學過程：   1．校園“探秘”   （1）“將學生分成若干個小組（4～5人一組），兩個組為一個活動集體，一個小組的同學先去校園的某個位置“埋寶”，并在紙上畫出“埋寶”的位置和路線圖，交給另一個小組，另一個小組按照埋寶小組畫的路線圖去“尋寶”。完成之后，兩個小組互相交換。   “活動前，教師要提醒學生注意安全。整個活動結(jié)束后，建議學生寫出活動趣聞或活動體會。   埋寶的位置不要太隱蔽，使尋寶小組的同學長時間找不到，要放到一個比較安全的地方，以免尋寶同學在尋寶時出現(xiàn)意外。   （2）引導(dǎo)學生復(fù)習學過的辨別方向、畫平面圖、畫路線圖的知識，力求讓每個小組制作的平面圖和路線圖都比較準確、規(guī)范，使“尋寶”小組拿到地圖后能夠找到適當?shù)奈恢谩?  （3）為了迷惑“尋寶”小組的視線，“埋寶”小組可以將埋寶的位置做偽裝。   （4）活動之后，要引導(dǎo)學生交流自己的體會，感受地圖在生活中的重要作用。   （5）本課題內(nèi)容學習后，引導(dǎo)學生多看一些有關(guān)地圖方面的資料，增加認識，為以后的深入學習做準備。   ２．在學校中畫路線圖   畫出距離校門最遠的那間教室的路線圖。學生以小組為單位，在校園中考察，在確定哪間教室距離校門最遠后，同學們回到教室，把路線圖畫下來，方向、圖例都由小組的同學研究決定。通過這一活動，訓(xùn)練學生辨別方向、畫路線圖的能力。   ３．畫畫上學的路線圖   我們學了有關(guān)平面圖的知識，試著畫一畫從家到學校的路線圖吧。同學們商量一下畫路線圖要注意什么？   學生討論，匯報結(jié)果。   觀察書上的上學路線圖和圖例，想想從你家里到學校多要經(jīng)過那些公共場所，設(shè)計圖例確定方向。   學生畫圖，教師巡視輔導(dǎo)。   交流作品、互相點評。   4．觀察上學路上的變化   隨著改革開放的不斷深入，不論是城市還是農(nóng)村的變化都日新月異，所以要讓學生感受到國家的變化，家鄉(xiāng)的變化，要讓他們學會觀察。教師可以通過先讓學生討論來達到相互啟發(fā)的目的，然后再讓學生去觀察，這樣他們觀察就會細致，會激發(fā)他們的思考和聯(lián)想。   在上學的路上可能會遇到各種各樣的事情，要有幫助別人和請求別人幫助的意識，教材只提供了一個范例：大同學在雨天幫助小同學的故事。而在生活中他們遇到的事情，可能是好事，也可能是壞事。應(yīng)該怎么辦，大家討論解決的辦法。提倡教師啟發(fā)學生結(jié)合他們的生活體驗來學習和提高認識。       四 我為校園添綠色   教學目的：1、通過學生調(diào)查了解學校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們的尊師愛校的情感。以及良好的學習態(tài)度，學會觀察、溝通和合作。   2、 培養(yǎng)學生綜合運用所學的知識解決實際問題的能力，讀圖、識圖、用途、畫圖的能力，進步學習辨別方向和畫平面圖、路線圖的知識。   教學重難點：鞏固所學平面圖、路線圖的知識。使所學的知識與實際生活密切聯(lián)系。   教學過程：   一引入：談話：上節(jié)課老師讓同學們向家長和老師了解學校的歷史，誰完成了這個任務(wù)向大家匯報一下你的調(diào)查結(jié)果。   學生匯報調(diào)查結(jié)果，并小組評議看哪組調(diào)查的詳細、完整。   二 新課：指名學生讀課文   1讓學生了解學校的幾棵老樹的歷史，談?wù)劵ú輼淠緦�學校環(huán)境的影響。   2認養(yǎng)樹木活動：學生分成六個小組每個小組認養(yǎng)幾棵樹木，給它們澆水施肥、剪枝除草。   3美化校園活動 我們的校園如此美麗，對美化校園綠化校園你有什么好的建議，那些地方還需要設(shè)計一些新的綠地和設(shè)施，用平面圖的形式畫下來， （1.）讓學生討論在我們校園畫平面圖時，對我們的校園有什么感受，發(fā)現(xiàn)什么問題。 （2）畫畫你理想中的校園 （3）分組交流，談?wù)剬崿F(xiàn)的辦法。 （4）組織學生實施可以做到的美化校園的具體方案。   4學生繪制平面圖   5教師巡視輔導(dǎo)   同學們把自己的作品展示給大家，小組進行評議。選出優(yōu)秀作品，向校長提建議。   全課小結(jié)。

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