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中國(guó)書法教案

時(shí)間:2023-04-24 23:08:09 教案 我要投稿
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中國(guó)書法教案

中國(guó)書法教案   課業(yè)類型:欣賞 課時(shí): 1課時(shí) 教材分析: 書法是中國(guó)的國(guó)粹。從古至今,世界上數(shù)千種文字僅止于記事傳言,雖有寫得美觀、帶有藝術(shù)意味的文字,但只有漢字的書寫上升為一門特別高深的藝術(shù)。書法有嚴(yán)格的技藝規(guī)范和品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)書法歷經(jīng)數(shù)千年,已經(jīng)形成一個(gè)完整而開放的體系,成為世界藝術(shù)史上的瑰寶。   教學(xué)目標(biāo) 1.了解我國(guó)書法的演化過程、特點(diǎn)及其藝術(shù)價(jià)值。 2.了解書法的基本結(jié)構(gòu)規(guī)則。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好情感。 教學(xué)重點(diǎn): 了解中國(guó)書法的基礎(chǔ)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn): 如何感受、認(rèn)識(shí)書法作品中的“美”。 教具準(zhǔn)備: 有關(guān)的文字各體作品、名家書法圖片(如王羲之和蘭亭)。   教學(xué)過程 1.  導(dǎo)入教學(xué)。 ①錄像放映蘭亭風(fēng)景區(qū)介紹短片,介紹 “書圣” 王羲之和蘭亭,了解書法藝術(shù)的特點(diǎn)及其應(yīng)用范圍,教師講解書法藝術(shù)的社會(huì)功能。 ②提問學(xué)生:哪一件書法作品給自己留下的印象最深?講講你的理由。   2.深入教學(xué)。 (1)  課件放映自商代甲骨文至秦、漢、晉、唐、宋代的部分優(yōu)秀書法作品圖片。 (引導(dǎo)學(xué)生分析不同書法的特點(diǎn),提示學(xué)生思考:書法藝術(shù)是如何從甲骨文演化而來(lái)的?) (2)  分析“永字八法”所體現(xiàn)出的動(dòng)勢(shì)。結(jié)合音樂、體育等分析書法的節(jié)奏及其所表達(dá)的生命感。 -------書法是“無(wú)聲的音樂”、“抽象的繪畫”、“線條流動(dòng)的詩(shī)歌”。 (3)  演示甲骨文、篆書、隸書、楷書、行書、草書等幾種不同書體。 (分析其藝術(shù)特點(diǎn),如用筆、結(jié)構(gòu)、意境等) (4)  展示書法名作“天下三大行書”,從“永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭”說(shuō)開去-------------- 提問學(xué)生:如何來(lái)欣賞一幅書法作品? (引導(dǎo)學(xué)生從作品的用筆、結(jié)構(gòu)、意境等方面感悟、賞析。) (結(jié)合講授出示古代書法名作的圖片,并與一般的書法作品進(jìn)行比較,讓學(xué)生在比較中得出什么是格調(diào)高雅,什么是粗庸平常。)   3.  課堂延伸。 找一找生活中的“書法”,搜集王羲之和書法的故事。

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