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教案二冊4
The Teaching plan Subject（科目) English Date(日期) Book(書冊) 2 Topic(課題) Lesson4 What color is it ? Part(課時) 4 Page(頁碼) Teaching sAim (教學目標) The Knowledge Aims(知識目標) 認識并會讀各種顏色的名稱,形成正確的語音語調(diào). The Ability Aims(能力目標) 能用It’s…句型進行簡單的表述并能真正運用到生活中. The Emotion Aims(情感目標) 培養(yǎng)學生的合作和創(chuàng)新精神. Impertant Points(教學重點) 1掌握所學新單詞,做到發(fā)音準確,聽說自如 Difficult Points(教學難點) 2能夠把新單詞靈活運用靠已學It’s…句型中. Teaching Metbods(教學方法) 1情境教學法. Instrunents(教具) computer Teaching Steps(教學步驟) 1.The Teaching leading(教學導入)(3分鐘) 首先以聽錄音唱英文歌曲開頭(Hello Song!)營造學生學習英語的氛圍,吸引學生的注意力,穩(wěn)定學生的情緒然后通過日常的自由對話How are you?進行口語聯(lián)系為新課學習做準備. 2.The Teaching Presentation(教學展開)（17分鐘） 新知識呈現(xiàn) (一)通過課件顯示畫面，由六種顏色小朋友引出新課,板書課題Unit 3 Colors (二)學習新單詞,讓學生一起和顏色小朋友交朋友,通過多種形式進行單詞的學習. (1)涂一涂,涂出學到的顏色,讓學生既動手又動腦. (2)和單詞打招呼,如Hello! Nice to see you,green. 巧妙的結(jié)合了新舊知識. (3)連鎖說單詞,這是經(jīng)常用到的方法,可以檢驗學生的發(fā)音. (4)編口謠,讓學生自己編并教給大家,給了學生一定的空間,也發(fā)揮了他們的想象力,如是blue,blue藍色,藍色blue像天空.blue,blue是藍色,藍色blue像氣球等等. (5)讓學生用不同的方式來讀單詞,如高興的說,大聲的說,生氣的說等等. 通過這些方式使學生學起來不枯燥,學生也非常愿意讀,這也是口語得到鍛煉的基礎(chǔ). 三、課間休息 讓學生看大屏幕,和它一起邊唱邊跳,放松一下心情,調(diào)節(jié)一下學習氣氛 . 四操練和鞏固（15分鐘） (一)看屏幕說歌謠,進一步鞏固了所學單詞,培養(yǎng)學生自主學習的習慣,然后讓學生在小組內(nèi)學習歌謠,以培養(yǎng)學生合作學習意識，在這種寬松、和諧、民主的學習氛圍里使學生獲得成就感. (二)猜一猜Guessing game,猜一猜每個動物后面是什么顏色,對猜對的學生給予獎勵.由于孩子的求勝心強,所以他們很愿意猜,這樣調(diào)動了學生的積極性,也鞏固了所學單詞. (三)畫一畫.材料:給每組一張沒有涂上顏色的畫.讓學生以小組形式動手畫一畫,并把結(jié)果給大家并加以介紹It’s yellow/green…在動手操作中運用了新知識,通過手、腦、口、眼等多個感官合作有利于記憶加深,而且充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力. (四)看書并跟錄音朗讀,培養(yǎng)學生聽、說的能力 Ⅲ.Sum Up(總結(jié))（5分鐘） 以學生為活動的主體,教師為教學活動的組織者和引導者.本課的活動通過畫一畫、玩一玩、唱一唱、說一說、猜一猜等多種形式展開的,其目的就是為了激發(fā)學生學習英語的興趣 Homework(作業(yè)) 讓學生用不同顏色畫一幅畫,并用英語說出他們的名字,使作業(yè)與美術(shù)聯(lián)系起來,激發(fā)學生的學習興趣去完成,這樣不但鞏固本課單詞,同時也給了學生很大的空間去發(fā)揮. The Blackhoard Writing(板書) Unit 3 Colors yellow 顏色圖片 purple 顏色圖片 green 顏色圖片 black 顏色圖片 blue 顏色圖片 red 顏色圖片 Thingking After Class(課后反思)【教案二冊4】相關(guān)文章：
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