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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)（下冊(cè)）第二單元教學(xué)教案（3）
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)（下冊(cè)）第二單元教學(xué)教案（3） 主備教師：趙滿合作教師：李智、李媛、劉霞 復(fù)備教師：趙滿 課 題 圓柱的表面積練習(xí)課 課 型 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積，能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的問題。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。 教學(xué) 重點(diǎn) 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教學(xué) 方法 指導(dǎo)探究。 教學(xué) 難點(diǎn) 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教學(xué) 用具 幻燈片、課件。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教 學(xué)過程 復(fù) 備 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 實(shí)際 應(yīng)用 拓展 練習(xí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、圓柱的側(cè)面積怎么求？（圓柱的側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)×高） 2、圓柱的表面積怎么求？（圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋底面積×2） 3、練習(xí)二第14題：根據(jù)已知條件求出圓柱的側(cè)面積和表面積。 二、實(shí)際應(yīng)用 1、練習(xí)二第13題。 （1）復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體的表面積公式： 長(zhǎng)方體的表面積＝（長(zhǎng)×寬＋長(zhǎng)×高＋寬×高）×2 正方體的表面積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6 （2）學(xué)生獨(dú)立完成第13題：計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的表面積，并指名板演。 2、練習(xí)二第7題。 （1）用教具輔助，引導(dǎo)學(xué)生思考：前輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周，壓路面的面積是指什么？ （2）學(xué)生獨(dú)立完成這道題，集體訂正。 3、練習(xí)二第9題。 （1）學(xué)生通過讀題理解題意，思考“抹水泥的部分”是指哪幾個(gè)面？（側(cè)面和下底面，也就是只有一個(gè)底面積） （2）指名板演，其他學(xué)生獨(dú)立完成于課堂練習(xí)本上。 4、練習(xí)二第16題。 （1）學(xué)生讀題理解題意后嘗試獨(dú)立解題。 （2）集體評(píng)講，讓學(xué)生理解計(jì)算“制作中間的軸需要多大的硬紙板”，就是計(jì)算硬紙軸的側(cè)面積，衛(wèi)生紙的寬度就是硬紙板的高度。 5、練習(xí)二第19題。 （1）學(xué)生小組討論：可以漆色的面有哪些？ （2）通過教具演示，使學(xué)生明白圓柱及長(zhǎng)方體表面被遮住的部分剛好是圓柱的三個(gè)底面積。 （3）提醒學(xué)生將計(jì)算結(jié)果化成以平方米為單位的數(shù)，并可根據(jù)實(shí)際情況保留近似數(shù)。 三、布置作業(yè) 練習(xí)二第8、10、15、17、18及20題完成在作業(yè)本上。 板書 設(shè)計(jì) 圓柱的表面積 圓柱的側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)×高 圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋底面積×2 長(zhǎng)方體的表面積＝（長(zhǎng)×寬＋長(zhǎng)×高＋寬×高）×2 正方體的表面積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6 教學(xué) 反思【小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)教案3】相關(guān)文章：
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