色彩對(duì)比教案

色彩的對(duì)比 授課年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)   課時(shí)：1課時(shí)  課業(yè)類型：美術(shù)常識(shí)課   教師 ：--- （一）教材分析：本課主要是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么是色彩對(duì)比，它在生活中的應(yīng)用。通過師生互動(dòng)游戲、欣賞生活與自然中的圖片、多方面引導(dǎo)學(xué)生在了解、感受色彩對(duì)比美的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解色彩的視覺規(guī)律，進(jìn)而運(yùn)用色彩對(duì)比的視覺規(guī)律來表現(xiàn)美。也為下節(jié)課色彩調(diào)和奠定基礎(chǔ)。 （二）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，能初步運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)完成一幅作業(yè)。通過欣賞、分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對(duì)比現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。 過程：什么是色彩對(duì)比——如何用色彩對(duì)比作畫——作品評(píng)價(jià)與展示——小結(jié) 方法：通過對(duì)色彩的探討找出色彩對(duì)比的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的積極性通過對(duì)圖片作品欣賞感受色彩對(duì)比的形式美，進(jìn)一步了解在實(shí)踐中色彩的對(duì)比搭配。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過欣賞我國古建筑及民間工藝品中對(duì)色彩的運(yùn)用，感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 （三）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比關(guān)系，感受對(duì)比的形式美感。 （四）教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)比色的選擇與搭配,創(chuàng)作一幅色彩對(duì)比的作品。 （五）教學(xué)材料： 1．各種有明顯色彩對(duì)比的圖片。 2．老師準(zhǔn)備十二色相環(huán)和各種彩紙或動(dòng)物剪影。 3．學(xué)生準(zhǔn)備的作業(yè)紙、各種條狀或塊狀彩紙。 （六）教學(xué)過程： 組織教學(xué)：（1分鐘） 師生互動(dòng)導(dǎo)入新課：（4分鐘） 放映兩張圖片，讓學(xué)生們迅速分辨出圖片中的東西，找出哪張圖更容易分辨出來從而引出物體與背景間存在色彩對(duì)比：色彩中也存在對(duì)比，我們稱之為色彩對(duì)比。 認(rèn)定目標(biāo)：感受色彩對(duì)比的形式美，運(yùn)用色彩對(duì)比完成一幅作品。 教學(xué)活動(dòng)：（35分鐘） 1、什么是色彩對(duì)比？（5分鐘） 根據(jù)導(dǎo)入內(nèi)容師生互動(dòng)交流讓學(xué)生在色相環(huán)中找出對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，再出示幾張作品讓學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美。 2、運(yùn)用色彩對(duì)比作畫（15分鐘） 通過上一個(gè)環(huán)節(jié)得出三大對(duì)比色（紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫），運(yùn)用色彩的對(duì)比學(xué)生完成一幅作品，加深對(duì)色彩對(duì)比的了解并應(yīng)用到實(shí)踐中。 3、作品的評(píng)價(jià)與展示（10分鐘） 讓學(xué)生將自己的作品拿出來展示，首先讓學(xué)生自己講述然后其他學(xué)生找出其中應(yīng)用的對(duì)比關(guān)系，最后教師來點(diǎn)評(píng)學(xué)生通過作品表現(xiàn)出的對(duì)色彩的感受，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)色彩對(duì)比的實(shí)踐與探究。 4、拓展民間藝術(shù)中的色彩運(yùn)用（5分鐘） 出示我國民間藝術(shù)的幾張圖片（如：臉譜、年畫等）要求學(xué)生找出其中有色彩對(duì)比。這樣既鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握又培養(yǎng)了他們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。 （七）總結(jié)（5分鐘） 本節(jié)課通過師生共同努力使學(xué)生掌握了色彩對(duì)比的視覺規(guī)律，運(yùn)用色彩對(duì)比學(xué)生們完成了自己的作品，加深了對(duì)色彩的審美和造型能力。拓展了民間藝術(shù)的博大精深，是學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

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