皇帝的新裝教案

《皇帝的新裝》

課型：講讀

教學(xué)目標：

知識與能力：

《皇帝的新裝》選自《安徒生童話故事選》，作為一篇膾炙人口的童話故事，學(xué)生已經(jīng)對其有了初步的印象和了解，在此基礎(chǔ)上對文章進行復(fù)述和分析，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力。同時展開合理想象，對文章進行續(xù)寫，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。

過程與方法：

本單元為本學(xué)期最后一個單元，學(xué)生已經(jīng)有了一定程度的閱讀訓(xùn)練，因此本課的重點在于讓學(xué)生提取和篩選有效信息，對文章進行分析。通過問題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解課文內(nèi)容，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上展開合理想象，擴展課文內(nèi)容。

情感態(tài)度價值觀：

通過本文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生講真話的好品質(zhì)，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

教學(xué)重點：

整體把握課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清文章結(jié)構(gòu)順序。對文章內(nèi)涵的深入挖掘。

教學(xué)難點：

整體把握課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，把握人性格。對文章內(nèi)涵的深入挖掘。

教學(xué)方法：分角色朗誦；自主、合作、探究

教學(xué)媒體：多媒體

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)過程：

課前準備

學(xué)生：搜集安徒生相關(guān)生平及作品資料，制作PPT展示，導(dǎo)入新課。

教師：多媒體課件，《皇帝的新裝》動畫資料。

第1課時

一、導(dǎo)入：

學(xué)生展示所搜集的相關(guān)安徒生的生平及作品資料，導(dǎo)入課文內(nèi)容。

安徒生：丹麥著名童話家。代表作《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》

二、本課重點字詞：

炫耀(xuàn yào)：夸耀。

稱職(chèn)：思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)。

妥當(dāng)(tuǒ)呈報：報告(上級)。

滑稽(jī)陛下(bì)

頭銜(xián)爵士(jué)

駭(hài)人聽聞：使人聽了非常吃驚。

隨聲附和(hè)：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。

三、默讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容

明確：主要訓(xùn)練學(xué)生從文中提取信息的能力，以及語言表達能力。

四、理清文章結(jié)構(gòu)順序。

愛新裝--做新裝--看新裝--展新裝--議新裝

第2課時

教學(xué)要點：

一、全文圍繞著哪一個字來寫?

明確：先組內(nèi)研討后全班研討，篩選信息，最終明確是圍繞"騙"字來寫。

二、分析課文內(nèi)容，篩選信息：

明確：通過分析"皇帝被騙""騙子施騙""大臣助騙""百姓傳騙""孩子揭騙"的原因，分析人物性格，深入挖掘文章內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生講真話的好品質(zhì)。

人物性格特征：

皇帝：愚蠢昏庸、愛慕虛榮、窮奢極欲

大臣：虛偽自私、阿諛逢迎

騙子：陰險狡猾、投其所好

百姓：膽小怕事

小孩：天真爛漫、無私無畏

三、拓展練習(xí)：

學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容展開合理想象，先進行片段的續(xù)寫，再進行全文的結(jié)局的續(xù)寫。

片段練習(xí)

⑴有一天，皇帝在更衣室里，有個大臣來報重要軍情。(想象一下，皇帝的反應(yīng))

⑵老大臣走后，兩個騙子。(想象一下，騙子會說什么)

⑶皇帝看完新裝，回到宮里_(想象皇帝會說什么，做什么)

作業(yè)：續(xù)寫《皇帝的新裝》結(jié)尾

板書設(shè)計

皇帝的新裝

安徒生(丹麥)

愛新裝--做新裝--看新裝--展新裝--議新裝

皇帝

受百姓

騙子施傳

揭

助騙

大臣孩子

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