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蘇教版六年級語文上冊17課麋鹿教案
17.《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)：黃孝鎖 宗成群
教材簡析：
《麋鹿》一文讓我們?nèi)S海灘涂，尋覓珍異動(dòng)物---麋鹿，了解麋鹿的奇特外形，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷
教學(xué)目標(biāo)：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文
2.學(xué)習(xí)本課生字，理解課文內(nèi)容。理解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)歷
3．在學(xué)習(xí)麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：理解麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)歷。 教學(xué)難點(diǎn)：1.抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn)，弄清作者是從哪些方面具體
介紹麋鹿的。
2.在學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)麋鹿的傳說故事，整理圖片。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 正確、流利有感情地朗讀課文。
2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，讀通課文，理清文章脈絡(luò)。
3. 抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn)，弄清作者是從哪幾個(gè)方面具體介紹麋鹿的。
教學(xué)重點(diǎn)：麋鹿的奇特外形，你能簡要概括嗎？
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 查找有關(guān)麋鹿的資料
2. 搜集相關(guān)圖片
教學(xué)過程：
一. 導(dǎo)入.老師扮演導(dǎo)游
1.師：各位游客，你們好！首先歡迎大家來到著名的大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)�，F(xiàn)在出現(xiàn)在大家眼前的怪怪的動(dòng)物就是麋鹿。它是我國珍貴的野生動(dòng)物，它的外形非常奇特，你們看……
2.今天，我們一起去認(rèn)識一種稀有的野生動(dòng)物——麋鹿（板書）
二. 讀準(zhǔn)字音，初讀課文，理清文脈
1. 1、出示字詞：
jiāng bǔ zhǎo bá shè zhí pèi 姜子牙 哺乳 沼澤 跋 涉 繁 殖 顛沛流離
mì nì jué shù 覓食 銷聲匿跡 公爵 別墅
2.自由讀課文，想想作者介紹了麋鹿的哪幾個(gè)方面
a.剛才導(dǎo)游帶我們?nèi)チ舜筘S看麋鹿，誰來說說麋鹿的外形有什么特別之處？
b.大家都知道了麋鹿的外形，作者介紹了它的角，面，蹄，尾，這幾個(gè)方面各有什么特點(diǎn)呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)小結(jié)，并出示圖片，來加深印象
角—--站著的時(shí)候，各枝尖都指向后方
尾巴----鹿科動(dòng)物最長的
蹄子----寬大，在沼澤中行動(dòng)敏捷
毛http://www.wenku1.com/news/55D368C4E6EAA2D2.html色----夏季棕紅色，冬季棕灰色
提示：雌雄麋鹿的體形有點(diǎn)差別（看圖）
c.麋鹿的生活習(xí)性與眾不同，不同在哪呢？讓學(xué)生小組學(xué)習(xí)，閱讀第三，四自然段.指名回答。師出示圖片。（常在水中站立，跋涉，潛游和覓食等??繁殖能力低）
3.這樣奇特的動(dòng)物，它們會(huì)生活在什么樣的場所呢？體會(huì)“生
活天堂”。指名回答，齊讀。（第一自然段中）
4.過渡：麋鹿不僅有奇特的外形，還有著傳奇的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)
生自讀課文，說說麋鹿的經(jīng)歷“奇”在哪，然后補(bǔ)充表格
5.從麋鹿多舛的命運(yùn)，你領(lǐng)悟到了什么？（一是要保護(hù)野生動(dòng)物，二是野生動(dòng)物的命運(yùn)也和國家的名譽(yù)聯(lián)系在一起，我們長大了要建設(shè)祖國，使祖國更加繁榮昌盛。）
三．遷移練說
1.假如你是一只麋鹿，你會(huì)怎樣來介紹自己呢？
2.假如你是姜子牙，你騎著麋鹿上天庭，你又如何向天上的神仙
們介紹你的坐騎呢？
3.如果你是麋鹿飼養(yǎng)員，你又會(huì)怎樣向參觀者介紹你的麋鹿呢？
請大家自由選擇一種角色，結(jié)合以上的概括說說。
四.小結(jié)
今天我們了解了麋鹿。 現(xiàn)在麋鹿已結(jié)束了它大半世紀(jì)的海
外漂泊不定的生涯，開始了回歸祖國，回歸自然的新生活。讓我們一起為麋鹿的新生活喝彩吧！
五．作業(yè)
1.熟讀課文
2.試著畫麋鹿，比一比誰畫的最好 板書設(shè)計(jì)
外形奇特 麋鹿
生活習(xí)性 傳奇經(jīng)歷 四不像
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