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《文明交往禮為先》教學設(shè)計
《文明交往禮為先》教學設(shè)計
一、教材分析
初二思想品德課的主題是我與他人，而本框“文明交往禮為先”是與人交往的前提，是融入現(xiàn)代社會做一個文明人的基本要求；加之當代青少年文明禮貌的欠缺是一個不爭的事實。基于以上兩個方面，此框?qū)τ趯W生文明禮貌素質(zhì)的形成是大有幫助的，必將為學生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，本框在全書的思想品德教育中占有重要地位。
二、教學目標：
1．情感、態(tài)度、價值觀：樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。
2．能力：初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力。
3．知識：知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。
三、教學重點、難點：
如何將禮貌落到實處，即在實際生活中，與人交往時做到講文明有禮貌是本框的教學重點與教學難點。
四、教法與教學手段的選擇
課堂教學是教師和學生的雙主互動過程。初二學生有思想，樂于表現(xiàn)，他們既成熟又幼稚，直觀形象思維強，抽象的邏輯思維較弱�；诖它c，我設(shè)計的教學方法是“活動探究教學法、情感體驗教學法”。
五、教學理念
注重活動，淡化說教。文明禮貌問題如果操作不當，很有可能演變成一種說教，致使教學回到傳統(tǒng)政治課的老路上去。本節(jié)課我充分利用活動資源，在生動活潑的場景中讓學生感受和體驗文明禮貌的魅力。
關(guān)注認知，強化體驗。引導學生對文明禮貌的認識是必要的，對有關(guān)問題也要進行分析乃至說理。與此同時，我盡可能地在活動中讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去體驗，這樣有利于教學內(nèi)容的內(nèi)化。
表層切入，深層領(lǐng)悟。文明禮貌問題是日常生活中司空見慣的。教學過程中我注意從基本的生活問題入手，讓學生透過生活中的小事、平常事領(lǐng)悟做人的深刻道理。
六、學法
在教學過程中，我特別重視學法的指導，讓學生從機械的的學答向?qū)W問轉(zhuǎn)變，從學會向會學轉(zhuǎn)變，成為真正的學習主人，體現(xiàn)“學生活動為主，教師講解為輔”的精神，讓學生自己去活動、探究、體驗、領(lǐng)悟，在關(guān)鍵之處教師給予適當?shù)狞c撥，以起到“畫龍點睛”的作用。
本節(jié)課在指導學生學法和培養(yǎng)學生學習能力方面主要采取以下方法：情景體驗法，分析歸納法；自主探究法；總結(jié)反思法
七、教學流程
? 情境導入 明確目標
設(shè)計意圖：能引起學生的興趣,導入新課引導學生積極參與并對文明交往產(chǎn)生興趣，以趣激學，設(shè)計起到激趣導入新課的作用。
? 設(shè)置問題 自主學習
一、文明交往禮優(yōu)先
1.文明禮貌在交往的重要性。
2.講文明有禮貌的表現(xiàn)；禮貌用語的要求。
3.態(tài)度親和的重要性；舉止端莊的重要性；寬容的重要性。
4.如何理解平等待人的原則；尊重他人的重要性；怎樣學會尊重他人？
? 自主探究，合作學習
? 答疑解難 共同探究
1、當我們遇到一些學習中的難題后，你是如何請教他人的？
學生暢所欲言。找學生代表情景模擬，指導學生思考：
（1）你喜歡某某這樣的同學嗎？
（2）他有哪些地方做得不好？
教師根據(jù)學生分析板書：語言，行為，態(tài)度
問：同學們，在日常的學習生活中，我們都愿意與講文明，有禮貌的人交往，那么一個講文明有禮貌http://www.szmdbiao.com/news/55A936117F235763.html的人主要表現(xiàn)在哪些方面呢？
教師根據(jù)學生回答歸納總結(jié)：講文明有禮貌主要表現(xiàn)在語言，態(tài)度和行為，大致要求語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊。
（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計是學生日常生活學習中常見的生活小事，話題貼近學生生活實際，意在使學生體會到講文明有禮貌體現(xiàn)在日常的點點滴滴的小事之中。并且通過案例與實際學生的表演對比得出結(jié)論：有文明禮貌的人主要表現(xiàn)在三個方面：語言、態(tài)度、行為。）
2、禮貌用語大家說：
引導學生整理日常禮貌用語：
見面語的表達：
感謝語的表達：
致歉語的表達：
告別語的表達：
以組為單位，合作完成，比一比哪個小組整理的多。
（設(shè)計意圖：通過合作完成，培養(yǎng)學生的合作意識，也通過搜集整理，喚起學生對文明禮貌的追求。）
3、出示教材實例并結(jié)合學生身邊的故事，進一步引導學生參與課堂教學。
教師根據(jù)學生回答板書：平等待人 尊重他人 寬容
（教學意圖：通過事例，使學生明白文明交往需要平等待人，需要彼此尊重對方。另外
“寬容”也是重要的文明交往原則。）
小結(jié)：
同學們，在日常生活中，難免會有些磕磕碰碰的事，但對我們中學生來說，沒有什么解決不了的難題，當有矛盾出現(xiàn)的時候，只要不是原則性的問題，我們不妨寬容一些，大度一些，正所謂“退一步海闊天空，讓三分風平浪靜”
? 拓展練習 體驗成功
我校要搞一次以“爭做文明中學生”為主題的宣傳活動，請你參與進來。
（1）你會采取哪些活動形式進行宣傳？
（2）請你設(shè)計一條宣傳標語
（3）如果要辦一期以“爭做文明中學生”的黑板報，你打算設(shè)計哪些內(nèi)容？
? 分享收獲
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
? 課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學習，我們要樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。
同學們，禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，從現(xiàn)在做起，共同構(gòu)建更加和諧的社會！
? 拓展作業(yè)（可選做一題）
1. 搜集有關(guān)的文明禮貌的名言、小故事等。
2. 做一份關(guān)于文明交往禮為先的手抄報。
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