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幼兒園教案《農(nóng)村》
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案《農(nóng)村》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案《農(nóng)村》1
教學目標
1、能用合適的色彩表現(xiàn)農(nóng)村的豐收景象。
2、初步學會畫背面人物。
3、懂得繪畫中的先后步驟，如先畫人物，再畫背景。教學準備課件《我看到的農(nóng)村》、筆、紙
教學重點與難點
能用合適的色彩表現(xiàn)農(nóng)村的豐收景象。初步學會畫人物背面。教學方法與手段談話討論法；多媒體輔助教學。
活動過程：
教師活動幼兒
活動設(shè)計
意圖一、出示課件。
1、師：今天老師帶來了好看的圖片，我們看看圖片有什么？
2、提問：你知道這幅圖上表現(xiàn)的是哪個季節(jié)？你是怎么看出來的？
觀看課件，說說圖片中的內(nèi)容。
內(nèi)容：農(nóng)作物的收獲場景。通過課件中的一些秋季收獲的場景，讓幼兒對農(nóng)村的景象有個大概的了解。二、引導幼兒學習繪畫——我看到的農(nóng)村。
1、出示范作。
師：看，我看到的家村是怎樣的？
2、示范背面人物的'繪畫方法。
老師邊示范邊講解：先畫頭，再畫張開的雙手和身體，最后畫腳。
3、繪畫農(nóng)村田野。
在整張紙上畫三到四條橫線，表示有幾塊田野，在畫到人物時，要空著，因為被自己擋住了，是看不見的。
觀看老師的范作。
觀看老師示范，記住繪畫時的注意點。
正確認識遮擋時的繪畫方法。老師示范講解，讓幼兒學會如何正確繪畫背面人物，并且能用正確的色彩表現(xiàn)田野。
4、涂色。
先給小朋友涂色，注意盡量不要用黃色，最后給田野按兩種黃色相隔的方法涂色�？梢杂蒙顪\兩種顏色來給服裝涂色。
三、引導幼兒進行作畫。
1、提出作畫要求：人物要畫得大些，畫在畫面的中間點；田野涂色一定要正確，因該是秋天里的黃色。
2、指導幼兒進行繪畫。
�。�1）提醒幼兒繪畫自己的背面時注意男女表現(xiàn)，可用不同的頭發(fā)來表現(xiàn)。
�。�2）引導能力強的幼兒在遠處添畫山。
3、講評作品。
請幼兒說說同伴的作品。
聽清作畫要求。
開始作畫，能注意人物畫得大些。
從背面人物的繪畫以及色彩的涂畫等方面來評價作品。在觀看了老師的示范繪畫之后，能夠正確繪畫背面人物，并能夠用恰當?shù)念伾M行田野的涂色。通過作品的的評價，提高幼兒的評價能力，懂得從哪方面來評價作品的好壞。
幼兒園教案《農(nóng)村》2
前一階段,我對廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學前班的保教工作進行了調(diào)查研究,深感有必要對 農(nóng)村幼兒園、學前班的健康教育進行一些指導,因此撰寫了。,可供農(nóng)村幼兒園大班、學前班進行健康 教育時參考使用,以求對農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進作用。
一、教育目標:
初步認識人體主要器官的生理功能;懂得愛護眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、教育內(nèi)容:
(一)了解眼睛,愛護眼睛
1.講解眼睛的功用。
2.我們應(yīng)怎樣愛護眼睛?不用手揉眼睛;不在光線很暗的地方看圖書;使用剪刀等銳器時要小心;不放鞭 炮,不圍觀別人放鞭炮。
(二)了解耳朵,愛護耳朵
1.講解耳朵的功用。
2.我們應(yīng)怎樣愛護耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進耳朵里。
(三)了解牙齒,愛護牙齒
1.讓小朋友對著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的.功用。
2.我們應(yīng)怎樣愛護牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷,上牙從上往下刷,下 牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少 吃糖,牙齒結(jié)實又漂亮。
(四)了解鼻子,愛護鼻子
1.講解鼻子的功用。
2.我們應(yīng)怎樣愛護鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時按著兩個鼻 孔擤。
(五)了解皮膚,愛護皮膚
1.講解皮膚的功用。
2.我們應(yīng)怎樣愛護皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲;活動或勞動時要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長瘡要及時上藥。
(六)養(yǎng)成良好的生活習慣
1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西 吃;剛吃完飯,不要馬上跑著玩。
2.睡覺:按時睡覺;不蒙頭睡覺。
3.排便:每天定時排大便;不憋尿;便后洗手。
(七)培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力(參考有關(guān)“社會適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書刊)
三、教育的方法和特點:
(一)結(jié)合其它內(nèi)容的教育(如語言、音樂、美術(shù)、常識教育等),有機地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容。
(二)家庭教育及家長的衛(wèi)生行為對兒童衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如,家長愛挖鼻孔,孩 子就會模仿,家長生吃水果不洗,孩子也會拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動,習慣的 培養(yǎng)是個長期的過程,教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識,使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求,取得家長的配合。
(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。
四、學前班應(yīng)具備的基本衛(wèi)生條件
(一)教師以身作則,講究個人衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習慣。
(二)有安全、平坦的兒童活動場地。
(三)教室內(nèi)光線、通風良好。
(四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。
(五)為兒童提供清潔的飲水。
幼兒園教案《農(nóng)村》3
活動目標：
1、知道城市的車、農(nóng)村的車的名稱、主要特征和功能。
2、體驗與同伴合作閱讀、分享交流的快樂。
活動準備：
1、教學掛圖《城里的車、農(nóng)村的車》、幼兒用書c《城里的車、農(nóng)村的車》。
2、投影儀，師生共同收集的與車輛有關(guān)的'畫報、書籍、圖畫等資料。
活動重點：知道城里的車和農(nóng)村的車的名稱。
活動難點：知道城市的車和農(nóng)村的車的主要特征和功能。
活動過程：
1、引起幼兒的閱讀興趣：
組織幼兒交流經(jīng)驗：
“最近，我們都在討論關(guān)于車的問題，今天，大家就來說說我們知道的城市里的車（農(nóng)村里的車）。”
交代任務(wù)：
“這里有許多關(guān)于車的資料，大家一起來說說這些車的名稱和用途�！�
2、組織幼兒以小組形式進行閱讀：
請幼兒自主結(jié)伴閱讀幼兒用書c《城里的車、農(nóng)村的車》，教師參與并指導。
請幼兒分享交流：
“你們認識了哪些車？它們有什么用途？”
可以用投影放大車輛圖片，便于幼兒觀察討論。
3、請幼兒猜謎語，加深對車的認識：
“一輛車像面包，四個輪子跑得歡。請你們猜猜它是誰？”
請幼兒在書中找出答案，然后討論。
4、組織幼兒開展智力競賽：
教師出題：
“在農(nóng)田里開的是什么車？”（拖拉機）
“在地下開的是什么車？”（地鐵）
“誰還能說出其他車輛的名稱？它們在什么地方行駛？”
組織幼兒開展同伴游戲“你說我找”：
“一個小朋友說出某種車輛的用途或者名稱，另外一個小朋友迅速找出相對應(yīng)的車輛圖片�！�
幼兒園教案《農(nóng)村》4
主題說明：
一年之計在于春。春天是美麗的季節(jié)，就像一位朝氣蓬勃的小女孩；春天是播種的季節(jié)，萬物如雨后的春筍節(jié)節(jié)高。田野里到處是金燦燦的油菜花，綠油油的麥田，勤勞的農(nóng)民伯伯又開始了一年的忙碌。整個田野透著一股清新氣息。
生成主題活動“去農(nóng)村”，通過實地調(diào)查、外出參觀農(nóng)田、去農(nóng)家做客、采摘草莓、參觀蔬菜大棚、種植菜秧、扎稻草人、喂小豬等活動，讓孩子們了解農(nóng)村的生活環(huán)境和農(nóng)村中一些常見的動植物，了解美麗可愛的農(nóng)村生活，體驗勞動的快樂。培養(yǎng)幼兒互相合作、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
我們利用一些農(nóng)村特有的材料。如農(nóng)具、布料、稻草、繩線及不同材質(zhì)的編織物和孩子們共同設(shè)計，把活動室布置成一個“農(nóng)家”的環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)保的理念,讓幼兒在“農(nóng)意盎然”的氛圍里玩樂其中。我們帶孩子去農(nóng)村，體驗生活。在開闊的田野上，孩子們聞著油菜花散發(fā)出的陣陣清香，看著綠油油的小麥，像放飛的小鳥在田埂上快樂的地奔跑。孩子們和農(nóng)民伯伯圍坐一起，向農(nóng)民伯伯詢問他們干農(nóng)活的情況，讓他們演示熟練的種植技能。我們和孩子選擇一個大墻面共同來布置美麗的田野，將他們的話布置成田野美麗的風景，孩子們用牛皮紙剪成田間小路，大家一起制作了一些房子、小動物，零散的布置在田野一角。還貼上池塘、小樹、草堆。一幅美麗的田野就誕生了。我們還在活動室內(nèi)開辟蔬菜種植園地，孩子們對于他們親手種植的秧苗很關(guān)注，每天都能細心的去觀察、發(fā)現(xiàn)它的變化。于是請他們分組記錄秧苗的生長情況，我們及時記錄下孩子們的感受。同時還利用家長這一有利資源，開展鄉(xiāng)村趣事談、扎稻草人、編草帽等親子活動。這樣愉快的農(nóng)村探索活動，使幼兒在情感、個性、能力上得到陶冶與提高。
整個活動通過積極的實踐與探索活動，激發(fā)了幼兒探索大自然的興趣，進一步感受自然界的美和生命的奇妙之處，理解環(huán)境與生命的關(guān)系。
教學活動計劃表
一、活動目標：
1、能積極觀察和尋找春天農(nóng)村的景色，關(guān)注植物的變化，知道春天是播種的季節(jié)。
2、了解農(nóng)民勞動的辛苦，學習種植的基本技能，體驗勞動的快樂。懂得為別人做好事，別人高興，自己也會得到快樂。
3、知道多呼吸新鮮空氣，多吃蔬菜，能增強體質(zhì)，加強對農(nóng)村自然美的認識。
4、知道動物是人類的好朋友，了解與動物和睦相處的方法。
5、知道生活垃圾會污染環(huán)境，有損人們健康。懂得環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
6、欣賞與農(nóng)村春天有關(guān)的詩歌和散文，復述表演故事，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
7、掌握稻草人制作方法。能大膽運用不同的美術(shù)形式，表現(xiàn)對農(nóng)村的認識。
8、探索用身體動作表示三拍子的節(jié)奏規(guī)律，在游戲情景中感受歌曲所表現(xiàn)的地方特色韻味,體驗音樂活動的歡快、愉悅。
二、活動名稱：
綜合：田野的春色 科學：奇妙的.種子
社會：參觀農(nóng)田 科學：小豬崽出生了
社會：去農(nóng)家做客 科學：我們?nèi)フ葺?/p>
社會：播菜子 科學：好吃的豆子
社會：我和貓咪、小狗做朋友 科學：種菜秧
社會：美麗的家園 科學：觀賞蔬菜
語言：小花子找快樂 藝術(shù)：油菜花兒香
語言：桃花瓣 藝術(shù)：草人DIY
語言：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠 藝術(shù)：柳樹姑娘
語言：煎蛋，煮蛋？ 藝術(shù)：種瓜
語言：村居即事 藝術(shù)：鋤草
健康：剝豆子 藝術(shù)：種子造型
健康：跨溝溝
日常工作提示
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)提示：
�。�、根據(jù)幼兒認識的發(fā)展，逐步參與活動室農(nóng)村農(nóng)家的墻飾布置，以自然物造型和幼兒的繪畫、手工作品為主進行布置。
�。病⒃谧匀唤桥c幼兒共同飼養(yǎng)小動物（小蝌蚪、小魚、小烏龜?shù)龋�；開辟蔬菜園，種植蔬菜。
3、布置走廊農(nóng)村的環(huán)境，用藍印花布、綠葉藤條、蔬果裝飾物布置走廊，張貼幼兒在農(nóng)村拍攝的一系列生活照片。
二、活動區(qū)域提示：
1、在區(qū)角開辟農(nóng)家院，創(chuàng)設(shè)中堂、灶臺、雞舍、農(nóng)具、竹籬笆等，幼兒可自行布置和扮演。
2、語言區(qū)提供植物生長、小動物出生的圖片和相關(guān)的圖書，布置“你知道它們的秘密嗎？”
３、美工角提供種子、麻繩、布料、稻草等材料供幼兒進行自然物的造型活動。
�。础⑻剿鲄^(qū)提供春耕、播種、種植的自制拼圖，幼兒可進行拼擺和排序。
三、家園共育提示：
１、幫助孩子收集有關(guān)春天田野、農(nóng)村及農(nóng)民勞作景象的圖片、照片、和書籍等。
�。病⒓议L向孩子介紹農(nóng)村的一些習俗以及自己兒時在鄉(xiāng)村的逸聞趣事。
�。场Ш⒆拥睫r(nóng)村去，觀察農(nóng)村大自然春天的景色，并記錄孩子農(nóng)村之行的見聞和感受，幫助孩子樹立保護環(huán)境、珍愛自然的意識。
�。�、協(xié)助孩子收集農(nóng)村春天的自然物，豐富班級自然角和種植園地。
幼兒園教案《農(nóng)村》5
設(shè)計背景
用活動黑板貼上有關(guān)農(nóng)村田園風光的風景圖片
活動目標
1欣賞農(nóng)村的田園風光，了解鄉(xiāng)村生活。
2感受農(nóng)村的變化，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。
3根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
重點難點
教學重點：如何讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的情感。
教學難點：培養(yǎng)幼兒如何感受家鄉(xiāng)的美。
活動準備
收集有關(guān)農(nóng)村田園風光錄像片斷，風景圖片：高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村的資料圖片。
活動過程
1、把貼有圖片的`活動黑板放在教室的黑板的倆旁
2、投放有關(guān)錄像片斷
3、讓幼兒看了錄像和圖片，教師可以對錄像和圖片做適當?shù)闹v解，指導幼兒對比觀察圖片，從房屋建筑，農(nóng)作工具、農(nóng)民著裝、文化生活等方面感知對比農(nóng)村的巨大變化。
4、教師提問：①稻谷是誰種的？②是誰把農(nóng)村變得那么美麗富饒？③你生活在農(nóng)村嗎？
5、對比感知：通過學生回答問題，激發(fā)幼兒熱愛農(nóng)村、熱愛家鄉(xiāng)的情感，引導幼兒尊重農(nóng)民的勞動果實。
6、主題談話：讓小朋友講一講自己的所見所聞。
7、走進鄉(xiāng)村：走一走，看一看，讓孩子親自感受清新的空氣，夏天到小河抓魚蝦；秋天上山上摘果實；玩泥土，玩溪水等，欣賞農(nóng)村的清山綠水，感受大自然的美，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。
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