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消防優(yōu)秀教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的消防優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。
消防優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。
2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
消防隊(duì)滅火視頻、消防車的圖片或?qū)嵨锬P、滅火器等消防設(shè)施。
活動(dòng)過程:
1.看視頻,引起興趣。
(1)教師:在片子里你看到了什么?消防隊(duì)是干什么的?
(2)他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的?
2.觀察消防車圖片。
(1)消防車和我們平時(shí)見到的車有什么不同?
(2)消防車為什么是紅色的?
(3)消防車上為什么要安裝警報(bào)器?;學(xué)一學(xué)警報(bào)器的.叫聲。
(4)消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設(shè)施?
(5)車廂里有什么?它們有什么用?
注:在問題的過程中分別出示相應(yīng)的器材設(shè)施,供幼兒了解。(如果條件限制,也可用一些圖片)3.向幼兒介紹幾種滅火常識(shí)。
(1)猜謎語:一位英雄,渾身通紅,平常日子,坐著不動(dòng)。一見著火,發(fā)起沖鋒。
(2)如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?
(3)向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)(用水、用沙、用滅火器等)。
消防優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動(dòng)作,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳,能掌握動(dòng)作的要領(lǐng),敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。
2、難點(diǎn):掌握在有障礙的跨跳中一系列動(dòng)作的連貫性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置:本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競(jìng)賽區(qū)。
2、兩頭不一樣寬的長(zhǎng)布一條,固定在地上,高度不一的紙箱三組。
3、小動(dòng)物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備部分
1、幼兒分成兩路縱隊(duì)齊步走進(jìn)場(chǎng)地。
2、本領(lǐng)展示:走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。
二、基本部分
1、新授助跑跨跳。
(1)師:今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng):跨過一條寬寬的溝澗,請(qǐng)消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí),兩頭各設(shè)置一條起跑線。)
(2)講解動(dòng)作要領(lǐng),第二次練習(xí)。
師:請(qǐng)一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒示范,并給予表揚(yáng),教師示范,講解動(dòng)作要點(diǎn)。)
幼兒第二次練習(xí),教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳,幼兒展示。
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),鼓勵(lì)能力弱的`幼兒要勇敢面對(duì),爭(zhēng)取下次展示。
2、有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱),討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動(dòng)作要領(lǐng):先快跑幾步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要邁大。幼兒分兩隊(duì)逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
(2)第二次跨跳,幼兒自由練習(xí),提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。
(3)請(qǐng)跨跳動(dòng)作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。
3、消防訓(xùn)練演習(xí),情景中鞏固練習(xí)動(dòng)作。
(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊(duì),走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳,到達(dá)終點(diǎn)(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點(diǎn)評(píng)。
(2)情境演習(xí)。接到火警電話,動(dòng)物園里發(fā)生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻,救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā),游戲一次后結(jié)束。
三、結(jié)束部分
1、師:今天的救助行動(dòng)取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動(dòng)物、小朋友,并撲滅了火災(zāi),出色完成了任務(wù)。
2、師:讓我們安慰一下小朋友和小動(dòng)物吧。和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
活動(dòng)反思
教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上頗具匠心,具體表現(xiàn)在:
1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地,在動(dòng)作的練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動(dòng)作的連貫和循環(huán),幼兒在創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)地暗示下能有規(guī)則一個(gè)接著一個(gè)地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場(chǎng)景,這樣的場(chǎng)景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū),其實(shí)是整個(gè)小小消防員演習(xí)場(chǎng)景中的一個(gè)部分。場(chǎng)地布置可分區(qū)也可整合,孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中游戲,樂在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個(gè)別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗,不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點(diǎn)為高度,教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳,讓每個(gè)孩子在不斷嘗試中找到自信,體驗(yàn)成功。
3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)?缭綔蠞、矮墻,讓孩子們先嘗試、示范,在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動(dòng)作示范,讓幼兒迅速掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。
消防優(yōu)秀教案3
(一)活動(dòng)目標(biāo):
了解火中逃生自救的基本方法。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì),觀看消防知識(shí)展。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:消防滅火視頻。
(三)活動(dòng)過程:
1.幼兒觀看消防滅火視頻,引出活動(dòng)內(nèi)容。
師:剛才你們看到什么?為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險(xiǎn)的.方法
(1)提問:如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?。如果火很大,有很多濃煙,應(yīng)該怎么做?
。2)小結(jié):如果遇到火災(zāi),應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救,撥打119報(bào)警,不能乘坐電梯等,如果貨很大,有很多濃煙,要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲彎腰,煙槍逃離火場(chǎng)。
3.引導(dǎo)幼兒交流:預(yù)防火災(zāi)的方法。
小結(jié):小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動(dòng)煤氣開關(guān)等。
4.開展消防演習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。
(四)活動(dòng)延伸:
1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,并定期開展消防演習(xí)活動(dòng)。
2.游戲活動(dòng):開展角色游戲"火警逃生",讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。
消防優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道我們的生活離不開火。
2、了解火災(zāi)帶來的危害,做到在日常生活中不玩火。
3、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段、多媒體課件"有用的火"
活動(dòng)過程:
1、談話,說一說在什么地方見到過火,火有什么作用。
2、播放多媒體課件"有用的火",進(jìn)一步了解火的重要作用,從而明白人們的生活離不開火。
3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段,請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰在撲救大火。
4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。
活動(dòng)二:消防員叔叔頂呱呱(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)消防車、消防員,體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。
2、知道火災(zāi)帶來的危害,掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能,形成初步的消防意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園
活動(dòng)過程:
1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔。
(1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用。
(2)請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例,以及一些滅火的經(jīng)過。
(3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
(4)請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況,體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。
3、消防車真厲害
(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。
(2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,并裝有報(bào)警器。
(3)車上都帶有那些滅火器具,這些器具有什么作用。
4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,小朋友應(yīng)該怎樣注意防火,怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來參加活動(dòng),請(qǐng)幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。
活動(dòng)三:制作逃生圖(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動(dòng)手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆。
活動(dòng)過程:
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖,請(qǐng)幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動(dòng)四:消防大演練(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂,應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法,能夠保護(hù)自己和救助他人,懂得生命的寶貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、毛巾、三角巾若干
活動(dòng)過程:
1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻;
(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);
(3)注意秩序不能擁擠。
2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)",劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做"志愿者",協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)"。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課屬于一開題課。剛開始,老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的知識(shí),隨后,學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說他們對(duì)于火災(zāi)的.認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,在學(xué)生介紹時(shí),基本上所有的學(xué)生都在針對(duì)火源這一方面在展開討論,而很少有學(xué)生會(huì)說一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。也可能因?yàn)槔蠋熉牭降幕卮鸨容^單一,因此在這一環(huán)節(jié)中,老師所花的時(shí)間就比較長(zhǎng)。其實(shí)這也可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于老師所提問題沒有產(chǎn)生更多的感知,并且學(xué)生有一種從眾心理,從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料,這樣,可能在課上學(xué)生的回答中會(huì)更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,而且能夠節(jié)約課堂的時(shí)間。畢竟開題課應(yīng)該來說比較注重學(xué)生提出問題、選出合適話題。
接下來,老師針對(duì)學(xué)生提出研究的問題、篩選合適的話題進(jìn)行了有秩序地教學(xué),環(huán)節(jié)也是比較清晰,學(xué)生對(duì)于問題的提出也比較的豐富。并且從提問題、選話題的過程中,老師也給學(xué)生充裕的討論時(shí)間,充分體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng),也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。
消防優(yōu)秀教案5
設(shè)計(jì)思路:
安全和自我保護(hù)是幼兒園教育的重要內(nèi)容,一般在活動(dòng)中,孩子們不會(huì)注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時(shí)訓(xùn)練等。在新教材里,很多主題的目標(biāo)中都提到“關(guān)系”一詞,讓孩子關(guān)注周圍的人、事、物與我們?nèi)粘I畹年P(guān)系,我考慮此活動(dòng)可以遷移這個(gè)目標(biāo),通過活動(dòng),一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系,感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動(dòng)、與消防員的互動(dòng)中積極思考,大膽表達(dá),同時(shí)了解一些保護(hù)自己的方式。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒進(jìn)一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系,了解消防員工作的了不起。
2、幼兒能大膽的與消防員對(duì)話,積極、清楚地表達(dá)自己的想法或疑問。懂得著火時(shí)要保護(hù)自己的一些簡(jiǎn)單辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊(duì)
活動(dòng)過程:
一、回憶交流
1、回憶去消防隊(duì)參觀的情景。問題:你還記得在消防隊(duì)里看到什么?
2、簡(jiǎn)單交流幼兒間的問題
預(yù)計(jì)幼兒的問題可能會(huì)涉及:消防叔叔除了救火還做什么;不同顏色消防帽的用處;車尾上方的燈當(dāng)中的小孔;消防車的車燈為何多;云梯車怎樣救高樓上的朋友等。
。合儡嚭推渌囉泻芏嗖煌\嚿嫌泻芏喙ぞ呖梢詭椭迨鍦缁、救災(zāi)。
3、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎?
此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的形式,關(guān)注孩子的語言表達(dá),激發(fā)他的自信,滿足孩子的好奇心。
二、感知對(duì)話
1、幼兒根據(jù)自己對(duì)消防員隨身攜帶工具的興趣,與消防員對(duì)話。
主要經(jīng)驗(yàn):為什么需要這些東西。
教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁
。菏迨寰然饡r(shí)需要這些工具保護(hù)自己、救助別人,這里每樣工具都是有用的。
2、觀察消防服,和消防叔叔比賽穿衣服。
1)聽鈴聲,猜猜是什么聲音?交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗(yàn)
2)想想叔叔聽到鈴聲會(huì)做什么?
3)和叔叔比賽穿衣服,觀察消防服的特征
。悍胖煤驼郫B的方法不一樣,加上叔叔訓(xùn)練過,所以他們穿著快捷。
4)老師穿消防服,回憶需要的'工具,問題:我是消防員了,可以救火去嗎?
此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是對(duì)關(guān)系的理解,工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系,發(fā)展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂趣。
三、“閱讀”體驗(yàn)
1、觀看錄像:訓(xùn)練中的消防員。問題:看叔叔在做什么?
:叔叔的本領(lǐng)……
2、思考:小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢?
幫助幼兒叔叔教的方法,引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己。
此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的同時(shí)提高幼兒自主意識(shí),安全意識(shí)。
消防優(yōu)秀教案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解消防隊(duì)員的工作,學(xué)習(xí)并初步扎昂我基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法
2、喜歡消防隊(duì)員,愿意學(xué)習(xí)消防隊(duì)員的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)
3、積極參與交流討論,能大膽地表達(dá)自己的想法
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
一些火災(zāi)、滅火的圖片、影片
三、活動(dòng)過程:
1、觀看圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)教師播放火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
。2)幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災(zāi)的發(fā)生?如果萬一不小心失火,應(yīng)該怎么辦?
。3)幼兒自由討論后,教師組織集體交流。
2、聽消防隊(duì)員介紹自己的工作,講解火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為。
(1)幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊(duì)員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的`?
。2)幼兒觀看影片,消防叔叔平時(shí)是怎么練本領(lǐng)的。
3、幼兒在消防隊(duì)員的引導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)常見的消防標(biāo)志,了解每一種標(biāo)志代表的特殊含義,如:"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等等。
活動(dòng)反思:
優(yōu)點(diǎn):
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。
缺點(diǎn):
由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
消防優(yōu)秀教案7
活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)鉆過不同障礙物,初步掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
能與同伴合作,勇于向困難挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
可調(diào)節(jié)高度的長(zhǎng)橡皮筋3-4根。
拱門、大紙箱、長(zhǎng)髡、桌子、攀登網(wǎng)、輪胎、墊子等,
用長(zhǎng)條積木當(dāng)滅火器,玩具娃娃。
活動(dòng)過程
開始部分。
幼兒隨音樂做消防員模仿操,如訓(xùn)練:跑,跳,鉆大型器械;出警:滑下 桿,戴頭盔,上車,滅火。
小小消防員來訓(xùn)練。
訓(xùn)練一:鉆高障礙。
老師:消防員在火場(chǎng)救人時(shí)要鉆過許多障礙物,我們?cè)囋囉貌煌姆椒ㄣ@過 高的橡皮筋。
訓(xùn)練二:鉆矮障礙。
、儆變簢L試鉆矮的`橡皮筋,并討論:怎樣鉆過矮的山洞?
、诶蠋煟ㄊ痉,并講解動(dòng)作要領(lǐng)):先伸出離橡皮筋近的一條腿,然后彎 腰、低頭,從橡皮筋下移走過去,再收回另一條腿。
、塾變涸俅螄L試用側(cè)身鉆的方法鉆過障礙,教師根據(jù)幼兒鉆的情況調(diào)節(jié)橡 皮筋的高度。
訓(xùn)練三:鉆各種障礙。
場(chǎng)地上自由擺放器械,如大紙箱、長(zhǎng)凳、桌子、攀登網(wǎng)、輪胎、墊子等。幼 兒自主選擇器械進(jìn)行鉆的練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒側(cè)鉆時(shí)注意腿和身體的配合。
消防演習(xí)。
引導(dǎo)幼兒利用器械組合成三條難度不同的路,在距離終點(diǎn)三米處放置 一個(gè)玩具娃娃和用積木模擬的滅火器。
如爬墊子——鉆桌子——鉆紙箱、翻越輪胎山——鉆過拱門——側(cè)鉆過長(zhǎng)條 凳、爬過攀登架——鉆過三道高低不同的橡皮筋。
小小消防員通過各種障礙,到終點(diǎn)滅火,救起玩具娃娃返回。
游戲2-3次,鼓勵(lì)幼兒選擇自己沒走過的路。
聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
消防優(yōu)秀教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準(zhǔn)備:
。1)消防圖片若干或幻燈;
(2)消防車玩具、電話機(jī);
。3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)
活動(dòng)過程:
一、感知激趣:
1、出示玩具消防車
2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))
二、討論交流:
1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
。1)幼兒討論:幼兒小組先討論、,然后個(gè)別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會(huì)傾聽。
。2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話:119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場(chǎng)逃生練習(xí):
用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場(chǎng)。
四、游戲遷移:
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。
3、分享:重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說合作的方法與過程;
經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
幼兒園小班消防安全教案:我是防火小能手
活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的.幾種原因,懂得如何防范。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志;顒(dòng)過程一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火,火有什么用處,它……
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力;顒(dòng)準(zhǔn)備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)過程
一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?
教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?
師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
2、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法()
師小結(jié):①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開……
四、出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
消防優(yōu)秀教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼,并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:直接展示PPT里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答)
1、讓幼兒繼續(xù)觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請(qǐng)幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
2、請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的.?
之后繼續(xù)觀看PPT,繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具(消防員的衣服、消防工具,消防靴手套等)
3、出示實(shí)物消防面具,滅火器,讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答)
1、讓幼兒知道著火了,第一時(shí)間就要打119,知道了解119這個(gè)電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng),走到空曠的的地方。
3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動(dòng)--我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
反思
由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
消防優(yōu)秀教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作,重點(diǎn)鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧!
二、基本活動(dòng)
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。
教師:消防員們,你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是,我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的,我們會(huì)遇到很多的`困難。你們看:我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨(dú)木橋、最后還要爬過山洞!你們有信心能夠安全到達(dá)嗎?
2、幼兒自由探索方法,教師觀察。
教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉嚕覀儊砜匆豢凑l的方法最好!
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn)介紹匍匐爬。
教師:你們是怎么通過的?我來請(qǐng)小朋友示范一下!
4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試,鞏固練習(xí)。
教師:下面,請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉嚕襾砜茨莻(gè)消防員比上次做的好。
5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報(bào)聲,說森林那邊著火了,有好多小動(dòng)物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍!你們?zhǔn)備好了嗎?
教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。
三、結(jié)束活動(dòng)
教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動(dòng)物都安全的救出來了。下面請(qǐng)消防員們來休息一下吧!
教學(xué)反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
消防優(yōu)秀教案11
設(shè)計(jì)意圖: 隨著孩子的社會(huì)性發(fā)展,他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注,對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索,喚起孩子對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn),和小象一起尋找一份適合自己的工作,感受到工作不僅能給自己帶來滿足,也能為周圍的人帶去快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)閱讀繪本的興趣,渴望為他人服務(wù)
2.理解故事內(nèi)容,能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷
3.嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作,了解淺顯的消防知識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:課件
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解一些職業(yè)。
活動(dòng)過程:
一、過程:導(dǎo)入
動(dòng)物城堡里有許多小動(dòng)物,他們也像小朋友一樣,正在上課呢,讓我們一起看看。
二、觀看課件,講述故事開始部分,引起興趣。
1.播放PPT1是哪些小動(dòng)物。亢诎迳蠈懼鴰讉(gè)字,我念給你們聽一下(教師,警察,郵遞員等)。
2.:原來花貓老師在給小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課,他說:“我們的周圍都有一些人,有著各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀!
3.這些人是誰呢,請(qǐng)看!
播放PPT2,請(qǐng)幼兒說說這些小動(dòng)物分別是做什么的`?
4.這是誰?(這是一只小象,它叫波波,它也想找一份工作)他適合上面這幾個(gè)工作嗎?
5.幼兒討論回答。
6.播放畫面3-6,引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢,我們一來看一下,發(fā)生了什么?(幼:小象當(dāng)清潔工時(shí)打噴嚏把葉子都吹飛了,小象當(dāng)警察跑得太慢,小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛,小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)
7.幼兒自由猜測(cè),嘗試給小象找合適的工作。
師:這些職業(yè)都不適合小象,它好難過,你們覺得它可以做什么呢?
8.播放畫面7-10.,幼兒觀察講述。
。1)到底什么職業(yè)適合小象呢,讓我們來看一下。
。2)你看到了什么?發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來的?
。3)著火了,因?yàn)樘焐嫌泻跓,大家都拎著水桶,很著急的樣子。那波波?huì)怎么做呢?
。4)我們來看看他是不是這樣做的。
(5)火撲滅了嗎?你怎么知道的?
(6)河馬消防員會(huì)對(duì)波波說什么?
。7)小象最后做了什么。俊绬T。小象波波最后成了一名消防員,他終于找到了適合自己的工作,我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。
三、嘗試聯(lián)系動(dòng)物特征為小動(dòng)物尋找適合的工作。
1.小象終于找到了適合自己的工作,可還有很多小動(dòng)物沒有工作呢?
2.鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由。
猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師,花匠,園林工人,廚師孔雀——演員,模特蜘蛛——紡織工人,清潔工
四、拓展思維,學(xué)會(huì)尊重不同職業(yè)的人
1.師:每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),小朋友想想自己有什么本領(lǐng),可以幫助別人?
2.師:每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值,我們的生活不能缺少任何一種職業(yè),只要你付出了辛勤的勞動(dòng),不管你做的是什么工作,都很光榮,都是最棒的!
消防優(yōu)秀教案12
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解,了解火災(zāi)事故后果的嚴(yán)重性,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng),化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)
二、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
1。導(dǎo)入語:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的.便利?墒侨绻貌缓,它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
2。介紹20xx年三起火災(zāi)事故:云南古城、浙江鞋廠、上海大學(xué)
。ǘ┬率诃h(huán)節(jié)
1、著火了怎么辦?
。1)迅速逃生,不戀財(cái)物
。2)不坐電梯,認(rèn)清出口
(3)匍匐前行,濕巾捂口鼻
。4)火勢(shì)過大,設(shè)法呼救
。5)不可跳樓,繩索逃生
2、預(yù)防對(duì)策
。1)、學(xué)生要?jiǎng)窦议L(zhǎng)盡量不要在家里吸煙,尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙;
(2)、外出時(shí),臨睡前應(yīng)關(guān)閉電源開關(guān)及煤氣,液化氣總閥門;
。3)、家中如果使用大功率家用電器和微波爐,電熱器,空調(diào),電熨斗等要錯(cuò)開時(shí)間,以防電線過載;
(4)、不要玩火,要遠(yuǎn)離電器設(shè)備;
。5)、節(jié)假日如果燃放煙花爆竹,要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)燃放;
(6)、電熱沐浴器,電褥等使用時(shí)要格外小心,最好安裝漏電保護(hù)器;
(7)、使用電熨斗,電熱杯,電吹風(fēng)等器具必須切斷電源后再離開;
。8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服;
。9)、千萬不能用明火(火柴,蠟燭等)開啟電器(電燈,排風(fēng)等)查找煤氣泄漏,若在夜間聞到煤氣,液化氣氣味時(shí),先打開門窗通氣散風(fēng)后,待氣味較少后,再去開燈檢查;
。10)、夏季不要將點(diǎn)燃的蚊香貼靠床沿,窗簾放置。
3、家庭應(yīng)急救護(hù)對(duì)策
。1)、發(fā)現(xiàn)著火要迅速打火警電話"119",并講清楚地點(diǎn),部位;
(2)、一旦火已從陰燃到火苗階段,要迅速用家中毛毯,被子等物罩住火焰再澆水撲打;
。3)、用臉盆,水桶不斷澆水滅火;
(4)、較輕較小物品著火,盡快將它搬到室外滅火;
。5)、時(shí)油鍋起火,直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可;
。6)、家用電器著火,要先切斷電源,設(shè)法用水打濕毛毯,棉被覆蓋窒息滅火;
。7)、洗衣機(jī)失火為家用電器火災(zāi)之最,洗衣機(jī)不僅要放置在通風(fēng)散熱良好處,更要細(xì)查常查電源引線磨損老化程度;
。8)、電視機(jī)著火,人要站在電視機(jī)側(cè)后面,以防顯像管爆裂傷人;
。9)、煤氣,液化氣灶著火,要先關(guān)閉閥門,再就近用衣物浸水后蓋住,然后澆水撲打;
。10)、救火時(shí)門窗要慢開,以防風(fēng)助火勢(shì);
。11)、救火時(shí)若有可能要將液化氣罐及時(shí)疏散到安全地點(diǎn);
。12)、發(fā)生火災(zāi)自行撲滅的也要向公安消防部門,以便查明原因,吸取教訓(xùn)。
小結(jié):對(duì)中小學(xué)生而言,假如你的周邊一旦發(fā)生火災(zāi),消防部門建議同學(xué)們首先要做的是盡快逃離火場(chǎng),就近叫人或報(bào)警。
。ㄈ╅_動(dòng)腦筋想一想
1、找找身邊的可燃物。
在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體,可以燃燒的物體我們稱為可燃物。同學(xué)們,觀察我們周圍常見的不同材質(zhì)的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗),你能分出哪些是可燃物嗎找找看,列舉出5種以上我們的身邊的可燃物。
2、油鍋著火不用慌
家里來客人了,媽媽正在炒菜,這時(shí),油鍋突然著火了,請(qǐng)你來教教媽媽該怎么辦。
A、用水潑火可以嗎?()
油鍋著火不能用水潑火,這樣油外濺,會(huì)加大火勢(shì)。
B、用鍋蓋蓋上可以嗎()
發(fā)現(xiàn)油鍋著火,要趕緊把鍋蓋蓋上,關(guān)閉燃?xì)忾y門。
C、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎()
在火勢(shì)不大時(shí),用濕抹布覆蓋火苗,也可以滅火。
D、把切好的蔬菜倒入鍋內(nèi)可以嗎()
可以向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。也可向鍋內(nèi)放入沙子,米等把火壓滅。
(四)學(xué)生家長(zhǎng)查一查
1、家中電線有無老化,破損現(xiàn)象。
2、電氣線路有無超負(fù)荷使用情況。
3、電氣線路上的插頭,插座是否牢靠。
4、家中所用絲是否有銅,鐵絲代替現(xiàn)象。
5、是否按使用正確使用家用電器。
6、家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作。
7、照明燈具是否離可燃物太近。
8、樓梯,走道,陽臺(tái)是否存放易燃,可燃物。
9、家中是否存放超過0。5公斤的汽油,酒精,香蕉水等易燃易爆物品。在使用汽油,香蕉水時(shí)是否遠(yuǎn)離明火,通風(fēng)良好。
10、是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn),加工,經(jīng)營活動(dòng)。
11、易燃物品是否遠(yuǎn)離火爐,燃?xì)鉅t灶。
12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。
13、是否用汽油等易燃液體幫助生火。
14、爐火與燃?xì)鉅t灶是否同室使用。
15、燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固,軟管是否老化。燃?xì)夤艿,閥門處是否漏氣。燃?xì)鉅t灶處是否通風(fēng)良好。
16、點(diǎn)燃的蠟燭,蚊香是否放在專用的鐵制架臺(tái)上,有否靠近窗簾,蚊帳等可燃物品。
17、您家中的廢紙,書報(bào)是否經(jīng)常清理。
18、火柴,打火機(jī)等物品是否放在不易取到的地方。
19、在每日就寢前或離開住所前,是否拔掉電源開關(guān),是否熄滅香燭等明火,是否關(guān)掉燃?xì)鉅t灶的氣源開關(guān)等等。
20、家中是否配置了簡(jiǎn)易滅火器具?是否制定了火災(zāi)逃生預(yù)案。
三、全課:同學(xué)們,通過學(xué)習(xí),動(dòng)手動(dòng)腦,你是否掌握了一些呢?
四、警句:不念居安思危,戒奢以儉;斯以伐根而求木茂,塞源而欲流長(zhǎng)也!横
消防優(yōu)秀教案13
一、設(shè)計(jì)意圖
為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的'動(dòng)作;
2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;
三、游戲
器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。
四、游戲玩法
1、角色分配:教師――"消防隊(duì)長(zhǎng)";幼兒――"消防員"
2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動(dòng)物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動(dòng)物。
3、規(guī)則:A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;B、注意安全。
教學(xué)反思:
由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
消防優(yōu)秀教案14
設(shè)計(jì)意圖
《老消防車的新工作》是中班主題——我在馬路邊中的一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)引發(fā)了孩子對(duì)消防車的興趣。他們開始收集、交流自己對(duì)消防車、消防知識(shí)的了解,為此,我們帶著孩子們參觀了消防隊(duì),并請(qǐng)消防員介紹他們感興趣的裝備。孩子們對(duì)消防車上的秘密知道得不少,感受到叔叔的勇敢,但是回來后,他們?cè)谡掌虾突顒?dòng)錄像上又發(fā)現(xiàn)新的問題,并且他們沒有見過消防員滅火的真實(shí)場(chǎng)景,對(duì)叔叔自身的防護(hù)、他們的本領(lǐng)了解不夠。我還注意到,在主題目標(biāo)中提到:了解交通設(shè)施及其與人們的關(guān)系。我認(rèn)為在此活動(dòng)上可以遷移這個(gè)目標(biāo),讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系。
另外,在日益重視的消防安全宣傳“四進(jìn)”活動(dòng)中,越來越關(guān)注對(duì)提高孩子對(duì)消防安全的意識(shí),以減少火災(zāi)事故的發(fā)生,培養(yǎng)他們的抗御能力,讓孩子健康成長(zhǎng)。所以,我們就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在比較、討論、共享中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)消防裝備和消防員的秘密的興趣。
2.愿意將自己的想法積極的表達(dá)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄像、照片、聯(lián)系好的消防叔叔和他的`裝備一套、工具若干、幼兒的服裝一套、錄音
活動(dòng)過程
1.激發(fā)興趣
、 回憶上次在消防隊(duì)里看到什么?引出需要解決的一些問題,進(jìn)行詢問
(說明:1、 語言上和第三者的互動(dòng)對(duì)幼兒更是一種挑戰(zhàn)。2、由于消防車內(nèi)部非常復(fù)雜,讓幼兒尋找無疑存在一定障礙,如表述不清,時(shí)間上拖沓,專業(yè)性東西多。與他們生活范圍聯(lián)系不強(qiáng)。3、問題不是憑空想象的,只有對(duì)事物有了一定的了解,才會(huì)產(chǎn)生問題。他們提出的問題既有個(gè)性的也有共性的,這種認(rèn)知沖突可以在交流分享中整合提升他們的經(jīng)驗(yàn)。)
、 并提出消防車上有那么多用具可以幫忙,那消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎?
2.感知討論:
、 詢問除了車上這些東西自己還要帶東西嗎?
原來叔叔需要一些可以幫助他救人并且保護(hù)自己的東西,猜猜看哪些工具是叔叔需要的?要這個(gè)做什么用?
。ㄕf明1、 選擇5樣?xùn)|西比較適和幼兒,易于觀察、比較。2、體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性有效性。從提問到討論,后一個(gè)活動(dòng)成為前一個(gè)活動(dòng)的遞進(jìn)。)
、谙婪。(警鈴想起)什么聲音?這個(gè)鈴聲是在告訴叔叔什么呢?
今天我們來做小小消防員和叔叔比賽穿衣服好嗎?。
(說明:1.具體形象的比賽讓幼兒真實(shí)感受到消防叔叔的速度,自然產(chǎn)生一種敬佩。2.焦點(diǎn)集中,活動(dòng)緊湊,孩子的興趣更高。)
③想想為什么叔叔穿得這么快?
我穿上消防服提問:我可以像叔叔一樣救火出警了嗎?我要帶上什么?
這些東西我都帶好了可以去嗎?你們上次看到叔叔訓(xùn)練些什么?
(說明:1..對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)答案的再現(xiàn)和肯定,消防服為何穿得那么快。2.對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的回憶可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。新受的東西讓孩子反復(fù)體驗(yàn)才能達(dá)到好的效果。)
3.體驗(yàn)觀摩
① 看叔叔在做什么?
、 :原來他們還要天天練本領(lǐng),這樣在救火時(shí)既能飛快地趕到著火的地方,又能救助別人,保護(hù)自己。你們想做消防員嗎?
(說明:1.對(duì)先前若干問題的回應(yīng)。2.速度一個(gè)比一個(gè)快,感受消防叔叔的不尋常、不容易,激發(fā)孩子熱愛叔叔的情感。)
活動(dòng)反思
1.注重孩子的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是非常重要的。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),在他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成、組合為新的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)《消防叔叔了不起》之前,我們參觀了消防隊(duì)里的部分裝備,孩子們對(duì)消防車和消防叔叔的生活有了初步的了解。通過這次活動(dòng),他們知道消防員叔叔除了車上有救助別人的東西還要有自我防護(hù)的物品等。
2.整個(gè)活動(dòng)能注意多方面的整合,尤其是情感上的關(guān)愛、愉快體驗(yàn);數(shù)概念的組合:數(shù)數(shù)叔叔一共要幾樣防護(hù)品、左邊的大大、中間的小黑、右邊的小;常識(shí)性的如水帶的扁與粗的變化、工具的不同等。
3.師生關(guān)系融和,互動(dòng)自然,語言上比較幽默。整個(gè)活動(dòng)孩子的注意集中,主動(dòng)性很高。他們敢于提問,積極參與,大膽表達(dá)自己的見解。
4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,層次清楚,環(huán)節(jié)緊扣,從孩子們的反應(yīng)看出他們對(duì)消防工具、穿衣比賽,觀看錄像的興趣是極高的,說明這幾個(gè)點(diǎn)抓得好,目標(biāo)達(dá)成。
活動(dòng)不足
隨機(jī)問題的處理和把握上不夠靈活。比如,活動(dòng)中消防斧的安全性問題、叔叔需要的五樣工具都是綁在皮帶上的等我都可以提一提,緯度和觸點(diǎn)再伸長(zhǎng)些。
消防優(yōu)秀教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道11月9日是消防日。
2.遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮,在緊急狀況下能有序地通過安全疏散 通道。
3.在危險(xiǎn)情況下有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.邀請(qǐng)消防員。
2.話筒、音響、場(chǎng)地布置。
3.幼兒熟悉本班的逃生路線。
老師:11月9日是什么日子呀?(119消防日。)我們請(qǐng)來了園區(qū)消防員叔叔 和我們一起活動(dòng),下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
了解火災(zāi)中自救的方法:
消防員叔叔:小朋友們,今天我們進(jìn)行消防演習(xí)。幼兒園北面的廚房 著火了怎么辦呢?(要用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰從樓梯跑下樓。)
討論自救的方法:
①消防員叔叔:為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的.許多物體冒出 濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡。)
②消防員叔叔:為什么要彎著腰跑?(濃煙上升會(huì)導(dǎo)致空氣中更加缺氧, 盡量降低身體,呼吸貼近地面的氧氣。)
老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)逃生路線:
3.全園進(jìn)行消防演習(xí)。
消防員叔叔:小朋友們聽到警報(bào)響起,不要慌張,要聽從老師的指 有序地排好隊(duì),用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰從樓梯跑下樓,到安全的地方集合
警報(bào)響起,老師迅速做好準(zhǔn)備工作。
老師即刻停止一切活動(dòng),迅速按規(guī)定的疏散路線,組織帶領(lǐng)幼兒有序下樓, 集中到操場(chǎng)安全地帶。
老師清點(diǎn)人數(shù)。
消防員叔叔:小朋友們真棒!在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),小朋友們能快速、安全、 有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無遺漏、無丟失、無傷害。今天的演習(xí)活動(dòng)很成功!
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