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大班社會做個守信用的孩子教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班社會做個守信用的孩子教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班社會做個守信用的孩子教案1
活動目的:
1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。
2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。
指導(dǎo)要點:
1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片,聽故事,理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。
(1)完整聽故事,理解故事大意。
(2)利用木偶演示,分別欣賞故事,幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受,明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。
觀看、欣賞故事前半部分,提問:明明答應(yīng)了樂樂什么事?他做到了嗎?小狗樂樂為什么很難過?討論:什么是守信用?
觀看、欣賞故事后半部分,提問:明明媽媽答應(yīng)了什么事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘,有什么感受?
2、教師舉例,讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
(1)紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買東西,可是一到商店,紅紅看見了漂亮的布娃娃,非要媽媽買,不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?
(2)花花答應(yīng)麗麗帶《十萬個為什么》的.書給麗麗看,第二天,花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什么?
(3)誰是守信用的好孩子?
3、交流活動:讓幼兒說說自己平時守信用的事。
4、小結(jié):以后都應(yīng)做守信用的好孩子,答應(yīng)別人的事就要做到。
活動反思:
我們開展的社會活動《做守信用的孩子》,活動目標(biāo)是理解守信用的重要性,在生活中做守信用的人。明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到,體驗守信用給別人帶來的愉快。本次活動,通過創(chuàng)設(shè)木偶表演、討論猜想、繪畫等形式。整個活動以木偶表演的形式貫穿故事始終,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、觀察、討論,讓幼兒進一步理解守信用的重要性。本次活動分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰。
大班社會做個守信用的孩子教案2
一、活動目標(biāo):
1、通過欣賞故事和事例討論,知道講信用的含義。
2、懂得做一個守信用的人,答應(yīng)別人的事要說到做到。
3、感受到守信用對交往的重要性,體驗守信用給別人帶來的愉快。
二、活動準(zhǔn)備:
多媒體課件,圖片
三、活動過程:
。ㄒ唬┱勗捯,激發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)語:今天老師帶來了一個好聽的故事,不過老師講完故事要和小朋友先做個約定,就等這個活動結(jié)束后,每個小朋友都給老師一個擁抱,老師就有小禮物送給他,你們能做到嗎?
。ǘw驗故事,深入感受。
1、教師結(jié)合圖片講《我會遵守約定》的故事,初步了解故事大意。
教師提問:故事里有誰?發(fā)生了什么事情?
2、利用多媒體欣賞故事,幫助幼兒理解守信用的含義。
師引導(dǎo)語:那這個故事到底發(fā)生了什么事情,我們看看聽聽。
(1)結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來的不愉快。
提問:巧虎答應(yīng)小伙伴什么事情?他做到了嗎?
小兔是怎么想的?它們的心情怎么樣呢?
。2)再結(jié)合圖片,幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來的愉快情緒。
提問:巧虎第二次回家,有沒有遵守約定?他用什么辦法遵守約定的?巧虎遵守約定,那小伙伴的心情又是怎樣呢?
小結(jié):答應(yīng)別人的事,就要做到,就是遵守約定,遵守約定就是守信用。
(三)創(chuàng)設(shè)情境,明辨是非。
1、觀看情境表演一,討論:小朋友這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?
2、觀看情境表演二,討論:小朋友做得好嗎?為什么?
3、討論:怎么樣做是守信用的好孩子?為什么?
(四)聯(lián)系生活,引導(dǎo)做人。
師引導(dǎo)語:你知道生活中誰是守信用的人?他們是怎么做的?
引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述。
師總結(jié):“在生活中我們都喜歡守信用的`人,所以我們要做守信用的人,答應(yīng)別人的事就要說到做到,如果不小心忘記了約定要及時向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒,這樣大家相處才能快樂!
四、活動評析:
郭教師能認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計,從教材的分析、目標(biāo)的定位、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面都有自己的見解。主要體現(xiàn)在以下幾點:
1、內(nèi)容貼近生活
本次活動選擇社會活動《做個守信用的孩子》非常有意義,活動內(nèi)容來自于幼兒的生活,聯(lián)系幼兒的生活。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠實守信的品德是立身之本、做人之道,所以我們必須從小培養(yǎng)。把幼兒所熟悉的事作為活動內(nèi)容能引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,符合幼兒生活經(jīng)驗水平、認(rèn)知規(guī)律以及心理特點。
2、目標(biāo)制定適宜
本次活動郭老師把活動目標(biāo)定位在:懂得做一個守信用的人,答應(yīng)別人的事要說到做到;感受到守信用對交往的重要性,體驗守信用給別人帶來的愉快。目標(biāo)制定突出本活動的重點,符合大班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要,并涵蓋發(fā)展幼兒的情感態(tài)度、認(rèn)知、能力等三維目標(biāo)。
3、活動準(zhǔn)備充分
郭老師對本次活動做了充分的準(zhǔn)備,除了精心設(shè)計教學(xué)活動,還準(zhǔn)備了圖片、課件、情境表演等,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、環(huán)節(jié)設(shè)計清晰
教師能根據(jù)所定目標(biāo)精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),活動環(huán)節(jié)清晰。通過談話激趣、故事體驗、情境表演、生活經(jīng)驗交流等手段,這樣一個逐層遞進的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使得枯燥單調(diào)的社會活動變得生動有趣。
大班社會做個守信用的孩子教案3
活動目標(biāo):
1.理解守信用的重要性,明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。
2.體驗守信用給別人帶來的愉快。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準(zhǔn)備:
故事《公園里的約定》
活動過程:
1.教師講述故事《公園里的約定》,幫助幼兒理解"守信用"的含義。
教師(講述故事的前半部分):波波答應(yīng)樂樂什么事情?他做到了嗎?樂樂遵守了約定嗎?她為什么很難過?幼兒和同伴說說自己的想法。
教師(講述故事中間部分):波波媽媽答應(yīng)樂樂什么事情?已經(jīng)很晚了,你猜波波媽媽會繼續(xù)制作風(fēng)箏嗎?為什么?幼兒說說自己的想法。
教師(與幼兒共同閱讀故事結(jié)尾):樂樂為什么笑得這么甜?故事中誰是守信用的人?
2.幼兒講述自己身邊守信用的事情。
教師:你知道生活中誰是守信用的人?他們是怎么做的?
同伴間相互進行講述。
教師:我們每個人都要做守信用的人,在班上、家里都要這樣,答應(yīng)別人的事情應(yīng)該及時做到。
參考材料:
公園里的約定小兔樂樂和小象波波是一對好朋友,他們經(jīng)常一起玩。
樂樂和波波在公園里玩。公園里真熱鬧,山羊伯伯在賣風(fēng)箏,有大鳥風(fēng)箏,小魚風(fēng)箏、狗熊風(fēng)箏……真好看!樂樂說:"如果我們也能有一個風(fēng)箏,那該多好啊!"山羊伯伯說:"風(fēng)箏可以買,還可以用舊玩具換,一個舊玩具就可以換到一個風(fēng)箏。"波波邊拍手說:"我家有好多舊玩具,樂樂你就坐在公園的'長椅上等我,我回去拿,馬上就回來。"樂樂說:"好吧!我會一直坐在這等你的!"波波[跑到家門口,正好碰到媽媽,媽媽說:"我要去買面包,你要不要去?"波波一聽,說:"我最愛吃面包了,你帶我一起去吧!"波波拉著媽媽的手,走呀走呀。買面包的人可多了,排了好長時間的隊,終于買到了甜面包。回家后,波波美美的吃著。吃完面包,他又看起了動畫片。
突然,波波想起了和樂樂的約定,趕緊找到一個玩具娃娃往公園跑,這時,天已經(jīng)黑了,波波看見樂樂還坐在公園的那個長椅上。波波問:"樂樂,你為什么還在等?"樂樂說:"我答應(yīng)你的啊!"可是山羊伯伯已經(jīng)走了,樂樂傷心的苦了。(前半部分)這時,波波的媽媽來了,她對波波說:"答應(yīng)別人的事情要做到,你應(yīng)該做個守信用的人。""樂樂你別難過,阿姨回去給你做一個風(fēng)箏,明天送給你。"吃完晚飯,波波的媽媽開始制作一個蝴蝶風(fēng)箏。夜深了,星星悄悄地出來了,月亮也慢慢閉上了眼睛。波波說:"媽媽。我好困啊!我們?nèi)ニX吧!"媽媽說:"你先睡吧!媽媽答應(yīng)樂樂的。今天一定要把風(fēng)箏做好!"(中間部分)第二天,在波波的手上有了一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏,他把風(fēng)箏送給樂樂,樂了笑了,笑得好甜好甜!(結(jié)尾)
活動反思:
我們開展的社會活動《做守信用的孩子》,活動目標(biāo)是理解守信用的重要性,在生活中做守信用的人。明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到,體驗守信用給別人帶來的愉快。本次活動,通過創(chuàng)設(shè)木偶表演、討論猜想、繪畫等形式。整個活動以木偶表演的形式貫穿故事始終,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、觀察、討論,讓幼兒進一步理解守信用的重要性。本次活動分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰。
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